許知水跟在趙老師身后走進(jìn)了班級。
他回想起第一次轉(zhuǎn)學(xué)時的場景:當(dāng)時也是這樣跟在班主任身后,到了講臺上,班主任讓他做自我介紹,他忘了自己說了些啥,然后就是大家一起鼓掌,最后進(jìn)座位——總之沒有讓他太尷尬,每次站到人堆前,他都想立馬跑路。
趙老師讓他先在門口等著,自己進(jìn)去幫他作自我介紹。
那太好了。許知水想。
“同學(xué)們,安靜一下?！?/p>
下課時正在吵吵鬧鬧的班級瞬間安靜了下來,幾個學(xué)生立馬躥回了課桌。
江禾透過玻璃瞥見了門口的許知水,許知水也看見了正朝他眨眼的江禾。他輕輕伸手,小小地和江禾打了個招呼。陳欣也看見了,許知水也揮了一下手,和陳欣打了個招呼。
“同學(xué)們,今天我們班里來了個新同學(xué),他叫……”
趙老師簡單地介紹了一下許知水。吩咐大家要友愛,幫助新同學(xué),隨后招呼許知水進(jìn)班級。
又是班長率先鼓掌。整個教室鼓了好久的掌。安靜下來后,許知水朝大家鞠了一躬,然后望向趙老師。
“坐在那后面,能看清嗎？”
趙老師指向江禾身后的座位。許知水的視力沒什么問題,坐哪兒對他來說區(qū)別不大……其實能坐在熟人后面當(dāng)然更好。
“如果看不清的話,老師幫你調(diào)個座位？”
三班沒有實行同桌制,每個人都是自己一張桌子。
“沒關(guān)系,老師?！?/p>
“那就先坐在那兒吧?！?/p>
江禾開心極了,她也不知道怎么開心,反正就是,認(rèn)識的人坐在自己的周圍,這種感覺讓她十分幸福。
許知水默默地來到江禾后面的座位收拾東西,與此同時,語文課要開始了。
江禾悄悄撕下一張便利貼,在上面寫到:
“上學(xué)也挨得好近?！?/p>
然后揉成一團(tuán),趁趙老師轉(zhuǎn)頭寫板書的瞬間,丟在了許知水的位置上。
“緣分?！?/p>
許知水很認(rèn)真地想了一會兒,也不知道該回啥。
“中午要一起吃飯嗎？”
江禾現(xiàn)在中午一般是和陳欣一起吃飯,因為許梓雯有陪的人了。
“不太好?！?/p>
“？”
“好好上課?！?/p>
對于邀請自己吃飯的事情,許知水非常感激,不過自己剛剛出現(xiàn),就和江禾在學(xué)校里走得太近,有點不太好。
“那你知道食堂在哪兒嘛？”
“知道?！?/p>
在進(jìn)學(xué)校的路上,許知水就大致觀察了學(xué)校的布局,中午吃個飯而已,對他來說還不算困難。
江禾看著紙條上那句“不太好”陷入了沉思。
不太好？不太好？不太好？哪里不太好……
許知水看到江禾一直低著頭,馬尾無精打采地耷拉在肩頭,他慌忙拿出自己的草稿本撕了一角,用筆帽輕輕戳了江禾的肩,然后丟到了她的桌子上:
“語文課要好好聽,我下課問你點學(xué)校的事情,可以嗎？先不要傳紙條了?！?/p>
江禾背過手,對他比了個OK的手勢。
許知水非常喜歡趙老師的課。趙老師講課文的時候經(jīng)常插入不少小故事,班上的同學(xué)聽得也很認(rèn)真。
只是在傳紙條的時候,周圍的同學(xué)都看見了,現(xiàn)在大家都知道,江禾和許知水互相認(rèn)識了。