果如江禾所言,趙老師是一位很漂亮的老師,漂亮得讓人感覺很心安。許知水隔著辦公室的玻璃望去,趙老師正戴著眼鏡埋頭寫教案。
許知水在電視和小說里都看過類似的形象。趙老師十分年輕,臉有一點點圓（嬰兒肥）,臉上還帶著一股學(xué)生的稚氣,應(yīng)該是沒有畢業(yè)多久的學(xué)生。
趙老師的辦公桌上立著“趙心”的牌子,那是趙老師自己折的名牌,怕有學(xué)生或者老師找她找不到位置。
整個辦公室就趙老師一個人。
吳老師推開了門,趙老師連忙抬頭。
“小趙?！?/p>
“吳主任。”
趙老師有些局促,隨后望向呆愣愣的許知水。
吳老師雙手扶在許知水的肩上。
“這是我之前跟你說的,插到你們班的新生許知水。”
“趙老師好。”
“許知水是吧,你好啊。”
“你認識趙老師啊?！?/p>
許知水趕忙解釋,是聽江禾提起過。
趙老師笑得很溫柔,她抓過一張凳子示意許知水坐下。
“小趙,許知水這孩子就交給你了,我先走了?！?/p>
“好的,吳主任。”
吳老師走出辦公室。趙老師上下打量了一番這個不聲不響的男孩。之前吳老師就已經(jīng)私下大概講過許知水家里的情況,聽得趙老師有些心疼。她默默地決定,以后要多留意一下許知水的情況。
“緊張嗎,許知水？”
看著趙老師,許知水搖了搖頭。
“老師,不緊張?！?/p>
趙老師看到許知水一臉認真地回答,有些好笑,旋即又問道:
“你和江禾同學(xué)認識嗎？”
“嗯,她是我鄰居。”
“哦～”
趙老師點了點頭,起身給許知水接了杯溫水,慢慢地囑咐他:
“以后在班上有什么事情,要第一時間聯(lián)系老師?！?/p>
“別的任課老師那兒,趙老師已經(jīng)打過招呼了,所以不用緊張,跟著大家一起上課就好了,有任何學(xué)習(xí)進度上的問題可以主動找老師,如果覺得不好意思,就先來找我?！?/p>
許知水一一記下。
趙老師吩咐完,拉開抽屜拿出了一張貼紙,揭下一顆小星星貼在許知水的手上。
“這是我們班的獎勵制度,只要有同學(xué)有做的好的地方,不管是哪方面,值日干得好啦,考試考得好啦,上課比較積極啦,等等,都會被我獎勵小星星。每年的學(xué)期末可以來找我用星星換獎品?！?/p>
許知水想起了江禾手上的小星星。他訕訕地笑了笑,心想江禾原來在學(xué)校真的是個好學(xué)生。
趙老師的辦公桌的透明墊板下貼滿了獎狀,有集體的,有個人的,許知水看到了一張四（三）班運動會團體二等獎獎狀,一張“優(yōu)秀班主任”的獎狀,一張“教師大比武”第三名的獎狀,還有幾張上學(xué)期“三好學(xué)生”的獎狀,其中有一張,上面赫然是江禾的名字。
許知水在心里小小地震驚了一下。
他只在一二年級拿過“三好學(xué)生”,到后面再也沒拿過。
江禾確實很棒。
趙老師抬頭看了看鐘表,然后說:
“第一節(jié)數(shù)學(xué)課快下課了,第二節(jié)就是我的語文課,你在這兒等一會兒,待會兒我們一起去教室?！?/p>
“手里有語文練習(xí)冊？”
許知水點了點頭,趙老師把一本自己的練習(xí)冊交給了許知水,上面寫過的作業(yè)都有趙老師的答案和批注。
“有時間把前面的作業(yè)自己看看,不懂的看看老師寫的?！?/p>
許知水很慶幸,遇到了一個不錯的老師。跟江禾說的一模一樣,趙老師真的是姐姐一樣的人,和他在一起的學(xué)生都能感受到她身上的春風(fēng)。
許知水打算把前面落下的語文練習(xí)冊作業(yè)一點點補完,他之前已經(jīng)看過課文了,用不了幾天就可以搞定。