【唉呀媽呀，這道德綁架跟pua也沒(méi)啥區(qū)別了，還是好壓抑】
【孩子好可憐，想休息都沒(méi)法休息，還得去安慰老媽，懂事的讓人心疼】
【父母本來(lái)可以多享受的，不過(guò)為了孩子甘心付出，太偉大了】
【老有這種自我感動(dòng)的父母，誰(shuí)讓你一直犧牲的，真是沒(méi)苦硬吃】
【……】
網(wǎng)友們的觀點(diǎn)再次分化。
有些人覺(jué)得這對(duì)父母是很好的榜樣，有些人則覺(jué)得父母對(duì)孩子的管控太嚴(yán)了。
不僅僅是行為上的約束，就連思想也被管控了。
這時(shí)候。
四號(hào)家庭的攝像頭抖動(dòng)了一下，然后突然黑掉了。
【什么情況？一個(gè)黑影一閃而過(guò)，然后畫面就沒(méi)了】
【我去，什么黑影，不要嚇唬我，不會(huì)是有鬼吧？】
【不要亂說(shuō)，可能就是信號(hào)中斷了，一會(huì)兒就恢復(fù)了】
【難道是那邊地震了？把電線給扯斷了，千萬(wàn)不要是真的】
【……】
網(wǎng)友們胡亂猜測(cè)起來(lái)，越說(shuō)越離譜。
觀察室里。
何老師收到節(jié)目組反饋，連忙站出來(lái)解釋。
“大家好，后臺(tái)有很多網(wǎng)友關(guān)心四號(hào)家庭的事故，我來(lái)跟大家講一下。”
“四號(hào)家庭由于個(gè)人原因，暫時(shí)退出了節(jié)目錄制，大家也不要胡亂猜測(cè)了。”
何老師公布了一下具體情況，省的網(wǎng)友們腦洞大開(kāi)。
這么一解釋，大家就都懂了。
肯定是早上吵架要離婚的事情暴露了，繼續(xù)在鏡頭前裝好父母也挺尷尬，索性退出了。
本來(lái)就貌合神離了，支持率又最低，拿不到獎(jiǎng)金退出算了。
三號(hào)家庭。
此時(shí)都6點(diǎn)半了，蘇寒點(diǎn)的外賣都到了，可兒子還沒(méi)回來(lái)。
“奇了怪了，這班主任說(shuō)我不用去接了，人呢？”
蘇寒拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備撥號(hào)，門口傳來(lái)了說(shuō)話聲。
吱嘎~
“老師請(qǐng)進(jìn)?！?/p>
軒軒打開(kāi)家門，禮貌的邀請(qǐng)老師進(jìn)去。
“謝謝，你爸在家吧？”
班主任笑著走進(jìn)來(lái)，就看到站在客廳的蘇寒。
？？？
班主任怎么一起回來(lái)了？
“哎呀，老師你過(guò)來(lái)怎么不早說(shuō)，我再訂一份餐，快點(diǎn)坐吧?！?/p>
蘇寒看了看沙發(fā)上堆著好幾件衣服，連忙走過(guò)去把衣服扔到角落了。
“都怪軒軒來(lái)回亂丟東西，把家里弄的太亂了，老師別介意，坐這里吧?！?/p>
蘇寒連忙收拾出來(lái)一塊干凈地方，讓老師坐下。
“你又冤枉我，這明明都是你的衣服，怎么成我亂丟了?！?/p>
軒軒急的直跺腳，這鍋他可背不動(dòng)。
“大人說(shuō)話小孩別插嘴，我的東西最后還不是要你來(lái)繼承。”
蘇寒瞪了兒子一眼，做了個(gè)準(zhǔn)備拿拖鞋的動(dòng)作恐嚇。
【哈哈哈，看到這家人我就想笑，爹不像爹，兒子不像兒子的】
【小小年紀(jì)就能背這么大的鍋，以后身體肯定好，hhh】
【班主任的顏值可以吊打女明星了，看的我也想去上小學(xué)了】
【這哥們生兒子是為了玩兒吧，別人家是父母急，這家是兒子急】
【……】
“打擾了蘇先生，冒昧來(lái)家訪沒(méi)有提前說(shuō)，不過(guò)也沒(méi)有多大的事兒。”
班主任坐下來(lái)，示意蘇寒也坐。
剛準(zhǔn)備開(kāi)口。
“是不是你又犯錯(cuò)誤了，浪費(fèi)我每天對(duì)你的諄諄教導(dǎo)?！?/p>
蘇寒指著不服氣的兒子，“看什么看，趕緊給你老師燒壺水去?！?/p>
“哼，你就會(huì)壓力我，什么教導(dǎo)，小道還差不多?！?/p>
軒軒嘟囔著去燒熱水去了。
班主任看著這一對(duì)活寶，也有點(diǎn)哭笑不得。
“我長(zhǎng)話短說(shuō)，是這樣的蘇先生，軒軒在學(xué)校打架了?！?/p>
班主任怕蘇寒繼續(xù)打岔，連忙說(shuō)出了自己此行的目的。
“喲，打贏了輸了？”蘇寒好奇問(wèn)道。
班主任：……
這是輸贏的事兒?jiǎn)幔?/p>
“他先動(dòng)手，把同學(xué)給打了?！?/p>
班主任又補(bǔ)充了一句。
軒軒端著杯子走過(guò)來(lái)，“老師，喝水。”
“謝謝?！?/p>
班主任笑著把水杯擱到了茶幾上。
“過(guò)來(lái)！你小子長(zhǎng)本事了啊，為啥打同學(xué)？”
蘇寒把兒子叫了過(guò)來(lái)，“好在沒(méi)打輸，不然更丟人。”
【什么叫打輸更丟人，合著只關(guān)心吃沒(méi)吃虧，這爹的腦回路真清奇】
【真是和一號(hào)家庭截然相反，那家搶塊橡皮就要找學(xué)校，這邊打架都不在乎】
【小朋友有點(diǎn)矛盾很正常，不到霸凌的程度不用介入的】
【就是，小孩有自己的解決方式，孩子也要學(xué)會(huì)處理這些矛盾】
【……】
“這不能怪我，是他先罵我的?！?/p>
軒軒低著頭撅著嘴，委屈巴巴的看著地面。
“他罵你，那你就罵回去啊，在家不是挺能噴的，回頭爹再練練你?！?/p>
蘇寒有些無(wú)語(yǔ)，連個(gè)小學(xué)生都噴不過(guò)，真是太沒(méi)用了。
……………………
觀察室里。
“簡(jiǎn)直一派胡言！你們看看，有教孩子罵人的嗎？”
“我說(shuō)了，這么下去只會(huì)教出個(gè)小流氓，果然在學(xué)校打架了吧，這就是父母沒(méi)做好表率的后果。”
陳克松指著蘇寒，真是越看越不順眼。
“家長(zhǎng)的觀點(diǎn)確實(shí)有些問(wèn)題，不過(guò)這種溝通方式還是不錯(cuò)的，孩子也愿意和家長(zhǎng)溝通。”
黃甜甜部分肯定了蘇寒的方法。
“我覺(jué)得他真的是站在了朋友的立場(chǎng)和角度，我哥們也會(huì)這么勸我，不一定會(huì)教壞孩子的?！?/p>
路丁鵬搖了搖頭，不覺(jué)得軒軒的素質(zhì)很低劣。
……………………
回到現(xiàn)場(chǎng)。
“咳咳。”
班主任咳了兩聲，“罵人是不對(duì)的，不要罵人。”
“老師說(shuō)的多好，咱們是講素質(zhì)講文明的，他罵你啥了？”
蘇寒還算了解兒子，一般情況下不會(huì)發(fā)火的，畢竟抗壓慣了。
“他，他罵我沒(méi)有媽媽?！?/p>
軒軒低著頭，眼淚奪眶而出。
班主任張了張口，也沒(méi)說(shuō)出什么，連忙從包里抽出紙巾遞了過(guò)去。
在學(xué)校里軒軒一直不說(shuō)，原來(lái)是這個(gè)原因。
老師聽(tīng)完心里也有點(diǎn)難受，不知道該怎么安慰了。
【年紀(jì)大了就聽(tīng)不了這個(gè)，眼淚都快給我勾出來(lái)了，可憐的孩子】
【本來(lái)我還以為這孩子學(xué)壞了，可要是罵這個(gè)，誰(shuí)也忍不了】
【誰(shuí)家的孩子這么損，打人不打臉，罵人不揭短，屬實(shí)過(guò)分了！】
【我也是父母離異了，從小就特別脆弱，軒軒能講出來(lái)就很勇敢了，加油！】
【罵人是不對(duì)，打人就更不對(duì)了，不過(guò)這次我覺(jué)得情有可原】
【……】
大家都看向了蘇寒，希望他能趕緊安慰一下孩子。
這種謾罵對(duì)孩子的心理傷害是很大的。