以紀俞的社交范圍，我將他學校里的同學作為主要排查方向。
恰巧過幾天紀俞學校要開升入高三的動員會。我早早地到了學校，看著年級排名表仔細尋找。
整個高二年級不光沒有這個人，連一個姓蘇的都沒有。就在我一籌莫展時，班主任走了過來。
我懷疑紀俞和同學發(fā)生了不愉快，產(chǎn)生了不好的想法，旁敲側擊地試探起班主任。
“紀俞媽媽，紀俞和同學們相處得很好，班級里也沒有霸凌情況發(fā)生?！薄罢f起來，
我還要感謝紀俞?！币娢乙荒樢蓡枺嘀魅尾缓靡馑夹πΓ骸拔覌屪罱眢w不舒服，
兒子周末要上課外班，我還參加教育局培訓，實在抽不出時間接送。
紀俞知道后主動提出幫我的忙?！薄靶⌒窈芟矚g紀俞，真沒想到他和同學說不上幾句話，
倒是和小孩子能玩得到一塊去。”我心中猛地一緊。“小旭是姓蘇？”班主任點點頭：“對，
他今年六歲，馬上就要讀小學了?！贝丝涛彝蝗挥悬c不敢相信了。從小到大，