夜里，等程易睡熟，一只骨節(jié)分明的手從程易的脖子慢慢上移，它輕緩，仔細(xì)，帶著一股子繾綣溫柔一點一點的描繪著程易的眉眼。
“哥……”裴樂輕聲低喃，“我不信佛，也不信這個世界上有什么鬼怪……”
每當(dāng)萬籟俱寂，那種不足為外人道的情愫開始滋生，在無數(shù)個夜里瘋狂扭曲直至成為鬼怪本身。
這世界上哪兒有什么鬼怪？
裴樂隔空在程易唇上輕輕一點，“哥，這個世界上只有心懷鬼胎?！?/p>
每個時代都不缺擲地有聲的愛意，當(dāng)程易整個人都靠在裴樂身上時，他的心把封存的愛一點一點的從某個地方重新調(diào)動出來通過視線又重新反饋給了程易。
可惜了，裴樂想著，這種充滿愛意的目光被程易稱之為鬼怪并誤解了其行為本身的意義。
裴樂盯著程易看了很久才非常緩慢的眨了下眼睛，有那么可怕嗎？
是的，沒錯，很可怕。
裴樂覺得讀書非?？菰锓ξ?，一張臉時常陰晴不定，就這種氣質(zhì)在一眾小冬瓜里得到了他們飽含默契的認(rèn)同——這人看著就不好惹。
作為一個一年級新生，裴樂的低調(diào)沉默在旁人看來總是帶著一股暴躁和別惹我的高調(diào)姿態(tài)。
他們班上的小冬瓜在見識了裴樂一個眼神就能逼退一個四年級生的時候他們心里對裴樂又有了一種非常堅定且莫名的敬佩。
那個四年級生就是趙日天。
于是，在小趙的猥瑣襯托下，裴樂越來越像一個大哥。
可在大哥遍地的時候就越顯得大哥不是那么好當(dāng)?shù)模螞r這學(xué)校里從來都不缺大哥。
相對于一年級的小冬瓜來說，六年級的小西瓜就不是那么好惹的存在，當(dāng)然，這是六年級的小西瓜自己這么認(rèn)為。
一個六年級的大哥——他自封的，偶然在小學(xué)妹的嘴里聽說了一年級一班突然出現(xiàn)了一個被大家稱為高冷男神的新生，那個年代，男神雖然常有，但高冷男神不常有，作為一個自封大哥——果粒橙，大名陳果粒認(rèn)為自己氣質(zhì)特殊，才華橫溢，憂郁氣質(zhì)萬里挑一，他這種人才能、才配被稱為高冷男神。
裴樂的出現(xiàn)無疑是挑戰(zhàn)了他在學(xué)校的地位和權(quán)威。
十來歲嘛，總有那么一段能閑得人蛋疼的時間，這段時間是青春期的開始，普遍用途是用來規(guī)劃自己的青春期到底屬于什么風(fēng)格，其實那時候普遍也就兩個——主流和非主流。
果粒橙就是非主流的代言人。
他想了很久，覺得自己應(yīng)該親自去會會那位高冷男神。
于是，在某個天朗氣清的午休時間果粒橙甩著一頭憂郁的長發(fā)來到了一年級一班的后門口。
他們都流行在后門叫人，因為后門處坐著的一般都是班級里的靈魂人物，認(rèn)識后面兩排的人會顯得他這個人比較有格調(diào)。
果粒橙露出一個風(fēng)流倜儻的微笑很有禮貌的問了一下靠著門邊坐著的一位還在流鼻涕的小冬瓜。
“同學(xué)你好，請問你們道上……啊不，你們班上有沒有一位叫做裴樂的同學(xué)？”
小冬瓜轉(zhuǎn)頭，迷茫的看著果粒橙，接著非常瀟灑的用衣袖把鼻涕一擦張口問：“你找誰？”
果粒橙看著小冬瓜缺了兩顆門牙的嘴突然就覺得這個班級沒有靈魂。
“我找裴樂。”果粒橙說。
“哦，”小冬瓜轉(zhuǎn)頭沖著窗戶邊大喊，“樂哥，有人找麻煩。”
果粒橙：“……”
不愧是祖國開始的花朵，國家未來的棟梁，小學(xué)一年級一雙眼睛就能如此準(zhǔn)確地洞察人心。
果粒橙當(dāng)時就起了收這位小冬瓜為小弟的心思。
可當(dāng)裴樂冷著一張臉從窗戶邊站起來并走向果粒橙的時候他覺得自己錯了。
他來的時候裴樂是趴著的，頭上還蒙著一件衣服，所以他并沒有注意到這間教室里居然有一個身高比他高，長得比他帥，氣質(zhì)比他還像大哥的人。
“你找我？”裴樂眼睛半瞇不瞇，語氣極度冰冷。
“沒……”果粒橙下意識否認(rèn)，“沒有，我就是來看看有沒有人沒戴紅領(lǐng)巾，我這不學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊的嗎……”
“哦，”裴樂冷笑一聲，指了指自己的脖子，“我沒戴，怎么了？”
果粒橙：“……”
“沒什么……你下次記得戴就行……”
果粒橙憂郁的來，又憂郁的走，甩一甩頭發(fā)，他覺得自己是真憂郁了。
裴樂哪兒是什么高冷男神？就那張面癱臉配合他那漫不經(jīng)心的眼神再加上那張嘴里說出來的那種像是在承認(rèn)自己的錯誤實際上卻是挑釁的話的時候，果粒橙當(dāng)時真的認(rèn)為眼前站著的根本不是一個一年級生而是他在電視劇里看到過的反派男二。
被人懼怕對于裴樂來說不是什么壞事，這至少讓他樂的清閑自在，不用花大量的時間和精力在一群小冬瓜上。
裴樂覺得他腦子有病才會和這一群小冬瓜交朋友。
而對于裴樂的學(xué)習(xí)情況，程易一般不過問，他一個文盲去問另一個文盲會讓他產(chǎn)生一種他們家里只有文盲的錯覺。
我家有兩個人，一個是文盲，另一個也是文盲。
第二個原因就是程易一直覺得裴樂腦瓜子挺聰明，先不說讀書，就相處的這幾年，家里的家用電器，或者是各種需要一點兒技術(shù)性的活兒基本被裴樂全包。
綜合以上兩個原因，程易覺得自己沒有必要問。
所以當(dāng)裴樂的期中考試成績下來后，程易看著那張成績單還有點兒沒反應(yīng)過來。
那天是罕見的休息日，程易的狐朋狗友來了一窩，把整個臺球室霸占的連呼吸都只有汗味兒。
裴樂磨磨唧唧把程易拽到了門外又把成績單遞給了他。
“什么東西？”
“成績單?！?/p>
程易喲呵一聲，非常瀟灑的把那一張薄薄的紙一抖，緊接著，裴樂的各科成績出現(xiàn)在程易面前。
裴樂身后都是高談闊論暢談人生和時不時問候一下對方的媽的叫喊聲，非常熱鬧喜慶，可裴樂只覺得吵鬧。
程易盯著成績單看了很久，看的越久裴樂心里就越不踏實。
他原本覺得成績代表不了什么，可程易的態(tài)度讓他原本的想法在一個瞬間發(fā)生了質(zhì)變。
如果程易不在意成績？那送他讀書的意義是什么？
裴樂猛然驚醒，他確實是沒拿讀書當(dāng)回事，因為這對于他來說只不過是他和程易能成為一家人的一塊跳板而已。
“哥……”
“啊……”程易絞盡腦汁想了半天終于說出來了一句話，“還行，你看，雖然都只有十多分，但至少說明你不偏科對不對！”