九月的陽光把教學(xué)樓走廊曬得發(fā)白時，林小滿攥著PS作業(yè)紙站在207教室門口。屏幕上的圖層欄還亮著，那個被她反復(fù)調(diào)整的藍(lán)色色塊像團(tuán)化不開的顏料，粘在作業(yè)要求的“青春主題海報”上。她想起昨晚在論壇看見的帖子：“找朱忻蕓學(xué)姐請教PS技巧，包你少走彎路！”于是特意挑了沒課的下午，指尖在手機(jī)通訊錄里翻出那個備注“系會學(xué)姐-朱忻蕓”的號碼，發(fā)去消息時手都在抖。
推開門時，朱忻蕓正趴在桌上改作業(yè)，馬尾辮用根紅繩松松地綁著，聽見動靜抬頭時，筆尖在紙上劃出道歪斜的線?！笆裁词?？”聲音有點冷，像剛從空調(diào)房里飄出來的風(fēng)。小滿忽然想起上周系會開會，她站在講臺上發(fā)資料，指尖敲著桌面說“格式錯了就重改，別讓我看見低級錯誤”，當(dāng)時自己攥著資料單，連抬頭看她的勇氣都沒攢夠。
“學(xué)姐，我……我是來問PS作業(yè)的。”小滿把U盤遞過去，作業(yè)文件在屏幕上彈開，藍(lán)色色塊在白色背景上格外扎眼，“這個主色調(diào)我選了霧面藍(lán)，想表現(xiàn)‘青春里有點迷茫的感覺’，可是……”“停。”朱忻蕓突然打斷她，指尖在鼠標(biāo)上快速滑動，圖層欄被拖得飛快，“迷茫？為什么要表現(xiàn)迷茫？作業(yè)要求寫的是‘積極向上的青春’，你這顏色灰蒙蒙的，像團(tuán)沒化開的墨水。”
鼠標(biāo)點擊聲在安靜的教室里格外清晰。小滿看著自己精心調(diào)了十遍的色值被學(xué)姐一鍵刪除，新的明黃色色塊鋪上來，刺得眼睛發(fā)疼。“青春就該亮堂點，你看這個檸檬黃，飽和度拉到80，明度提上去——”“可是我覺得……”“沒有可是?！敝煨檬|轉(zhuǎn)頭看她，眉峰挑起來，“你知道為什么很多人說PS難嗎？因為總愛‘自己瞎設(shè)計’。作業(yè)是有標(biāo)準(zhǔn)的，跟著要求走，別想那些沒用的?！?/p>
喉間像卡著片沒化開的冰糖，澀得發(fā)緊。小滿想起自己為了這個“霧面藍(lán)”，特意去翻了《配色心理學(xué)》，在筆記里寫：“藍(lán)色是天空未放晴的樣子，就像十七歲的我們，明明在長大，卻總帶著點沒由來的愁?！笨纱丝踢@些字在腦海里蜷成一團(tuán)，被學(xué)姐鼠標(biāo)點擊的“咔咔”聲碾得粉碎。她盯著屏幕上刺眼的明黃色，忽然想起上周在奶茶店看見的場景：朱忻蕓把手機(jī)遞給店員，“去冰三分糖，別換口味，我喝了三年沒變過?！?/p>
“還有別的問題嗎？”朱忻蕓把U盤拔下來遞給她，指尖在桌面敲了敲，“沒事的話我還要改作業(yè)，記得按我說的調(diào)顏色，明天交作業(yè)別再出岔子?！毙M接過U盤時，觸到對方指尖的涼——明明教室里開著暖氣，她的手指卻像剛從秋風(fēng)吹過的走廊里伸過來。走出教室時，陽光突然被云層擋住，走廊的陰影里，她看見自己的影子被拉得老長，腳邊還躺著片被踩皺的梧桐葉，像極了被學(xué)姐刪掉的那個藍(lán)色圖層。
晚上在宿舍改作業(yè)時，小滿盯著屏幕上的明黃色色塊，鼠標(biāo)在“撤銷”鍵上懸了十分鐘。陳雨欣湊過來時，她正把顏色一點點往霧面調(diào)，“怎么啦？不是說找學(xué)姐請教了嗎？”“她讓我用明黃?！毙M指尖按在鍵盤上，色值數(shù)字跳得飛快，“可我不想用?！薄盀槭裁?？”“因為……”她忽然想起朱忻蕓說“別想那些沒用的”時的眼神，像在看個不懂規(guī)矩的小孩，“她根本不懂我想表達(dá)什么?！?/p>
凌晨一點，手機(jī)突然震動。點開對話框，是朱忻蕓發(fā)來的消息：“你作業(yè)是不是沒按我說的改？顏色還是不對。”小滿盯著屏幕上的文字，忽然想起白天在她桌上看見的通訊錄——那個黑色小本子，封面上用紅筆寫著“重要聯(lián)系人”，翻開時瞥見幾頁畫著刪除線的名字，旁邊標(biāo)著“半年未聯(lián)系”。“學(xué)姐，我覺得每個人對青春的理解不一樣……”她打字時指尖發(fā)顫，消息發(fā)出去后，屏幕上立刻彈出回復(fù)：“理解？設(shè)計不是靠‘感覺’，是靠標(biāo)準(zhǔn)。就像我的通訊錄，半年不聯(lián)系的人，留著干嘛？占地方而已。”
這話像根細(xì)針扎在心上。小滿想起自己通訊錄里躺著的初中同學(xué)，哪怕三年沒說過話，頭像卻還是當(dāng)年一起畫的卡通形象；想起陳雨欣總說“舍不得刪任何一條消息，因為每個對話框都是段故事”?？芍煨檬|學(xué)姐卻把人際關(guān)系當(dāng)成可以量化的“標(biāo)準(zhǔn)”，就像她改作業(yè)時，只盯著色值表，卻看不見色卡里藏著的、屬于別人的情緒。
第二天交作業(yè)時，小滿還是用了霧面藍(lán)。朱忻蕓接過作業(yè)本時，筆尖在封面敲了敲，“你很有個性啊?！甭曇衾飵еc冷意，“不過我丑話說在前頭，這種偏離主題的設(shè)計，打分不會高?！毙M沒說話，盯著學(xué)姐手腕上的紅繩——那是上周系會發(fā)的紀(jì)念品，她卻把繩子剪得很短，剛好貼著手腕，像道不愿被看見的印記。
下課鈴響時，小滿留在教室擦黑板。粉筆灰落在袖口，她忽然聽見后排傳來翻動本子的聲音——是朱忻蕓在改作業(yè)，紅筆劃過她的設(shè)計圖時，停頓了兩秒?！靶M?！睂W(xué)姐突然開口，聲音比昨天柔和了些，“你這個藍(lán)色……是不是想畫秋天的云？”粉筆在黑板上劃出刺耳的響，她轉(zhuǎn)身時，看見朱忻蕓指尖捏著她的作業(yè)紙，邊緣畫著的小云朵被紅筆圈了起來，“我妹妹以前也總說，秋天的云是藍(lán)色的，因為‘天空把夏天的藍(lán)藏進(jìn)了云里’?！?/p>
空氣突然靜得能聽見粉筆灰落地的聲音。小滿看見學(xué)姐指尖劃過那些被她刪掉的藍(lán)色色塊，紙面上還留著淡淡的指印，像誰曾在這里輕輕按過。“其實我不是不懂……”朱忻蕓忽然把作業(yè)紙遞給她，紅筆在角落畫了個小小的對勾，“只是系里打分看標(biāo)準(zhǔn)，我怕你吃虧?！彼D了頓，從兜里掏出那個通訊錄小本子，翻開最新一頁，上面貼著張便利貼，寫著“林小滿-霧面藍(lán)”，“上周整理通訊錄時，本來想刪掉沒說過話的新生，可是看見你的名字……想起自己大一的時候，也總被學(xué)長說‘設(shè)計太幼稚’。”
喉嚨突然發(fā)緊。小滿盯著那個寫著自己名字的便利貼，旁邊還畫了朵歪歪扭扭的云——和她作業(yè)里的一模一樣。原來學(xué)姐不是不懂，只是把“理解”藏在了紅筆批注里，藏在了那個沒被刪掉的通訊錄頁面上?！皩W(xué)姐，其實我知道標(biāo)準(zhǔn)很重要……”她捏著作業(yè)紙，色值表上的霧面藍(lán)在陽光下泛著溫柔的光，“可是我想，或許設(shè)計除了標(biāo)準(zhǔn)，也該有點屬于自己的‘沒道理’吧？就像你留著那個紅繩，哪怕剪短了，也是因為喜歡過它的顏色?！?/p>
朱忻蕓忽然笑了，指尖敲了敲她畫的小云朵，“行吧，下次再改作業(yè)，我先聽聽你的‘沒道理’——不過丑話說在前頭，要是邏輯不通，還是得按標(biāo)準(zhǔn)來。”她合上通訊錄時，小滿看見封面內(nèi)側(cè)貼著張舊照片，是兩個女孩在櫻花樹下笑，其中一個扎著紅繩馬尾，手里舉著張畫滿藍(lán)色云朵的紙——原來學(xué)姐也曾是那個畫“沒道理”設(shè)計的人，只是在成長里，把某些柔軟藏進(jìn)了通訊錄的角落。
那天傍晚，小滿在教學(xué)樓走廊遇見朱忻蕓。學(xué)姐手里抱著作業(yè)本，看見她時晃了晃本子，“你的作業(yè)，給了良+——不過藍(lán)色云朵畫得不錯，算附加分?！标柟鈴拇翱谛闭者M(jìn)來，在學(xué)姐的紅繩上鍍了層金邊，她忽然想起通訊錄里那個寫著自己名字的頁面，忽然明白：所謂“理解”，從來不是瞬間的共鳴，而是有人愿意在“標(biāo)準(zhǔn)”和“個性”之間，為你留一道窄窄的縫，讓你的光透進(jìn)來。
臨睡前，小滿點開通訊錄，給朱忻蕓的備注改成“會畫云的學(xué)姐”。消息欄里，學(xué)姐剛發(fā)來條鏈接：“推薦個配色網(wǎng)站，里面有霧面藍(lán)的靈感集——不過先說好，別只顧著‘感覺’，基礎(chǔ)色值表還是要背的。”她笑著回復(fù)“收到”，看見對方頭像閃過，是張新?lián)Q的照片：秋天的云下，有個扎紅繩的女孩，手里舉著張畫滿藍(lán)色云朵的紙，紙角寫著行小字：“偶爾允許自己‘沒道理’，也是成長的一部分?！?/p>
窗外的風(fēng)掀起窗簾，小滿看著屏幕上的霧面藍(lán)，忽然覺得那些曾讓她討厭的“苛刻”，原來藏著另一種溫柔——就像學(xué)姐刪掉通訊錄里的名字，卻在遇見相似的靈魂時，又悄悄為她留了個位置。而那個關(guān)于“設(shè)計”與“理解”的故事，終究沒有停留在被刪掉的圖層里，而是在兩個靈魂的碰撞中，長出了新的、帶著溫度的色彩。
或許成長就是這樣：我們會遇見許多個“朱忻蕓學(xué)姐”，她們帶著自己的“標(biāo)準(zhǔn)”走來，卻在某個不經(jīng)意的瞬間，讓你看見她們藏在棱角背后的柔軟——就像霧面藍(lán)遇見陽光，終會在彼此的光譜里，找到屬于彼此的、不被定義的光。