九月的陽光把教學(xué)樓走廊曬得發(fā)白時,林小滿攥著PS作業(yè)紙站在207教室門口。屏幕上的圖層欄還亮著,那個被她反復(fù)調(diào)整的藍(lán)色色塊像團(tuán)化不開的顏料,粘在作業(yè)要求的“青春主題海報”上。她想起昨晚在論壇看見的帖子:“找朱忻蕓學(xué)姐請教PS技巧,包你少走彎路!”于是特意挑了沒課的下午,指尖在手機(jī)通訊錄里翻出那個備注“系會學(xué)姐-朱忻蕓”的號碼,發(fā)去消息時手都在抖。
推開門時,朱忻蕓正趴在桌上改作業(yè),馬尾辮用根紅繩松松地綁著,聽見動靜抬頭時,筆尖在紙上劃出道歪斜的線?!笆裁词??”聲音有點冷,像剛從空調(diào)房里飄出來的風(fēng)。小滿忽然想起上周系會開會,她站在講臺上發(fā)資料,指尖敲著桌面說“格式錯了就重改,別讓我看見低級錯誤”,當(dāng)時自己攥著資料單,連抬頭看她的勇氣都沒攢夠。
“學(xué)姐,我……我是來問PS作業(yè)的。”小滿把U盤遞過去,作業(yè)文件在屏幕上彈開,藍(lán)色色塊在白色背景上格外扎眼,“這個主色調(diào)我選了霧面藍(lán),想表現(xiàn)‘青春里有點迷茫的感覺’,可是……”“停。”朱忻蕓突然打斷她,指尖在鼠標(biāo)上快速滑動,圖層欄被拖得飛快,“迷茫?為什么要表現(xiàn)迷茫?作業(yè)要求寫的是‘積極向上的青春’,你這顏色灰蒙蒙的,像團(tuán)沒化開的墨水。”
鼠標(biāo)點擊聲在安靜的教室里格外清晰。小滿看著自己精心調(diào)了十遍的色值被學(xué)姐一鍵刪除,新的明黃色色塊鋪上來,刺得眼睛發(fā)疼。“青春就該亮堂點,你看這個檸檬黃,飽和度拉到80,明度提上去——”“可是我覺得……”“沒有可是?!敝煨檬|轉(zhuǎn)頭看她,眉峰挑起來,“你知道為什么很多人說PS難嗎?因為總愛‘自己瞎設(shè)計’。作業(yè)是有標(biāo)準(zhǔn)的,跟著要求走,別想那些沒用的?!?/p>
喉間像卡著片沒化開的冰糖,澀得發(fā)緊。小滿想起自己為了這個“霧面藍(lán)”,特意去翻了《配色心理學(xué)》,在筆記里寫:“藍(lán)色是天空未放晴的樣子,就像十七歲的我們,明明在長大,卻總帶著點沒由來的愁?!笨纱丝踢@些字在腦海里蜷成一團(tuán),被學(xué)姐鼠標(biāo)點擊的“咔咔”聲碾得粉碎。她盯著屏幕上刺眼的明黃色,忽然想起上周在奶茶店看見的場景:朱忻蕓把手機(jī)遞給店員,“去冰三分糖,別換口味,我喝了三年沒變過?!?/p>
“還有別的問題嗎?”朱忻蕓把U盤拔下來遞給她,指尖在桌面敲了敲,“沒事的話我還要改作業(yè),記得按我說的調(diào)顏色,明天交作業(yè)別再出岔子?!毙M接過U盤時,觸到對方指尖的涼——明明教室里開著暖氣,她的手指卻像剛從秋風(fēng)吹過的走廊里伸過來。走出教室時,陽光突然被云層擋住,走廊的陰影里,她看見自己的影子被拉得老長,腳邊還躺著片被踩皺的梧桐葉,像極了被學(xué)姐刪掉的那個藍(lán)色圖層。
晚上在宿舍改作業(yè)時,小滿盯著屏幕上的明黃色色塊,鼠標(biāo)在“撤銷”鍵上懸了十分鐘。陳雨欣湊過來時,她正把顏色一點點往霧面調(diào),“怎么啦?不是說找學(xué)姐請教了嗎?”“她讓我用明黃?!毙M指尖按在鍵盤上,色值數(shù)字跳得飛快,“可我不想用?!薄盀槭裁??”“因為……”她忽然想起朱忻蕓說“別想那些沒用的”時的眼神,像在看個不懂規(guī)矩的小孩,“她根本不懂我想表達(dá)什么?!?/p>
凌晨一點,手機(jī)突然震動。點開對話框,是朱忻蕓發(fā)來的消息:“你作業(yè)是不是沒按我說的改?顏色還是不對。”小滿盯著屏幕上的文字,忽然想起白天在她桌上看見的通訊錄——那個黑色小本子,封面上用紅筆寫著“重要聯(lián)系人”,翻開時瞥見幾頁畫著刪除線的名字,旁邊標(biāo)著“半年未聯(lián)系”。“學(xué)姐,我覺得每個人對青春的理解不一樣……”她打字時指尖發(fā)顫,消息發(fā)出去后,屏幕上立刻彈出回復(fù):“理解?設(shè)計不是靠‘感覺’,是靠標(biāo)準(zhǔn)。就像我的通訊錄,半年不聯(lián)系的人,留著干嘛?占地方而已。”
這話像根細(xì)針扎在心上。小滿想起自己通訊錄里躺著的初中同學(xué),哪怕三年沒說過話,頭像卻還是當(dāng)年一起畫的卡通形象;想起陳雨欣總說“舍不得刪任何一條消息,因為每個對話框都是段故事”??芍煨檬|學(xué)姐卻把人際關(guān)系當(dāng)成可以量化的“標(biāo)準(zhǔn)”,就像她改作業(yè)時,只盯著色值表,卻看不見色卡里藏著的、屬于別人的情緒。
第二天交作業(yè)時,小滿還是用了霧面藍(lán)。朱忻蕓接過作業(yè)本時,筆尖在封面敲了敲,“你很有個性啊?!甭曇衾飵еc冷意,“不過我丑話說在前頭,這種偏離主題的設(shè)計,打分不會高?!毙M沒說話,盯著學(xué)姐手腕上的紅繩——那是上周系會發(fā)的紀(jì)念品,她卻把繩子剪得很短,剛好貼著手腕,像道不愿被看見的印記。
下課鈴響時,小滿留在教室擦黑板。粉筆灰落在袖口,她忽然聽見后排傳來翻動本子的聲音——是朱忻蕓在改作業(yè),紅筆劃過她的設(shè)計圖時,停頓了兩秒?!靶M?!睂W(xué)姐突然開口,聲音比昨天柔和了些,“你這個藍(lán)色……是不是想畫秋天的云?”粉筆在黑板上劃出刺耳的響,她轉(zhuǎn)身時,看見朱忻蕓指尖捏著她的作業(yè)紙,邊緣畫著的小云朵被紅筆圈了起來,“我妹妹以前也總說,秋天的云是藍(lán)色的,因為‘天空把夏天的藍(lán)藏進(jìn)了云里’?!?/p>
空氣突然靜得能聽見粉筆灰落地的聲音。小滿看見學(xué)姐指尖劃過那些被她刪掉的藍(lán)色色塊,紙面上還留著淡淡的指印,像誰曾在這里輕輕按過。“其實我不是不懂……”朱忻蕓忽然把作業(yè)紙遞給她,紅筆在角落畫了個小小的對勾,“只是系里打分看標(biāo)準(zhǔn),我怕你吃虧?!彼D了頓,從兜里掏出那個通訊錄小本子,翻開最新一頁,上面貼著張便利貼,寫著“林小滿-霧面藍(lán)”,“上周整理通訊錄時,本來想刪掉沒說過話的新生,可是看見你的名字……想起自己大一的時候,也總被學(xué)長說‘設(shè)計太幼稚’。”
喉嚨突然發(fā)緊。小滿盯著那個寫著自己名字的便利貼,旁邊還畫了朵歪歪扭扭的云——和她作業(yè)里的一模一樣。原來學(xué)姐不是不懂,只是把“理解”藏在了紅筆批注里,藏在了那個沒被刪掉的通訊錄頁面上?!皩W(xué)姐,其實我知道標(biāo)準(zhǔn)很重要……”她捏著作業(yè)紙,色值表上的霧面藍(lán)在陽光下泛著溫柔的光,“可是我想,或許設(shè)計除了標(biāo)準(zhǔn),也該有點屬于自己的‘沒道理’吧?就像你留著那個紅繩,哪怕剪短了,也是因為喜歡過它的顏色?!?/p>
朱忻蕓忽然笑了,指尖敲了敲她畫的小云朵,“行吧,下次再改作業(yè),我先聽聽你的‘沒道理’——不過丑話說在前頭,要是邏輯不通,還是得按標(biāo)準(zhǔn)來。”她合上通訊錄時,小滿看見封面內(nèi)側(cè)貼著張舊照片,是兩個女孩在櫻花樹下笑,其中一個扎著紅繩馬尾,手里舉著張畫滿藍(lán)色云朵的紙——原來學(xué)姐也曾是那個畫“沒道理”設(shè)計的人,只是在成長里,把某些柔軟藏進(jìn)了通訊錄的角落。
那天傍晚,小滿在教學(xué)樓走廊遇見朱忻蕓。學(xué)姐手里抱著作業(yè)本,看見她時晃了晃本子,“你的作業(yè),給了良+——不過藍(lán)色云朵畫得不錯,算附加分?!标柟鈴拇翱谛闭者M(jìn)來,在學(xué)姐的紅繩上鍍了層金邊,她忽然想起通訊錄里那個寫著自己名字的頁面,忽然明白:所謂“理解”,從來不是瞬間的共鳴,而是有人愿意在“標(biāo)準(zhǔn)”和“個性”之間,為你留一道窄窄的縫,讓你的光透進(jìn)來。
臨睡前,小滿點開通訊錄,給朱忻蕓的備注改成“會畫云的學(xué)姐”。消息欄里,學(xué)姐剛發(fā)來條鏈接:“推薦個配色網(wǎng)站,里面有霧面藍(lán)的靈感集——不過先說好,別只顧著‘感覺’,基礎(chǔ)色值表還是要背的。”她笑著回復(fù)“收到”,看見對方頭像閃過,是張新?lián)Q的照片:秋天的云下,有個扎紅繩的女孩,手里舉著張畫滿藍(lán)色云朵的紙,紙角寫著行小字:“偶爾允許自己‘沒道理’,也是成長的一部分?!?/p>
窗外的風(fēng)掀起窗簾,小滿看著屏幕上的霧面藍(lán),忽然覺得那些曾讓她討厭的“苛刻”,原來藏著另一種溫柔——就像學(xué)姐刪掉通訊錄里的名字,卻在遇見相似的靈魂時,又悄悄為她留了個位置。而那個關(guān)于“設(shè)計”與“理解”的故事,終究沒有停留在被刪掉的圖層里,而是在兩個靈魂的碰撞中,長出了新的、帶著溫度的色彩。
或許成長就是這樣:我們會遇見許多個“朱忻蕓學(xué)姐”,她們帶著自己的“標(biāo)準(zhǔn)”走來,卻在某個不經(jīng)意的瞬間,讓你看見她們藏在棱角背后的柔軟——就像霧面藍(lán)遇見陽光,終會在彼此的光譜里,找到屬于彼此的、不被定義的光。