走在回學(xué)校的路上，阮青燭腦海中回想著昨晚臨時(shí)搜索的一些熱搜。
“南灣口出現(xiàn)異常，周圍出現(xiàn)大量異獸……”
“黎光城外出現(xiàn)小型獸潮，經(jīng)圍剿后仍有少量異獸深入內(nèi)圍……”
“多個(gè)城市外圍都出現(xiàn)了多次小范圍的異獸潮，請(qǐng)各位市民們謹(jǐn)慎外出……”
“科索集團(tuán)已研發(fā)出新型防御性機(jī)甲，未來(lái)將于三日后正式上線……”
“著名數(shù)據(jù)分析師曾克大師預(yù)測(cè)下半年異獸潮將再度來(lái)襲……”
“我國(guó)八階靈師【索魂曲】紅音，公開(kāi)宣布進(jìn)行比武招親……”
“……”
嗯，好像有什么奇怪的東西混進(jìn)去了。
說(shuō)實(shí)在的，不管哪個(gè)世界，八卦都是人們的天性?。?/p>
不過(guò)，看著這些這些正兒八經(jīng)又娛樂(lè)十足的新聞，原本因?yàn)閬?lái)到這個(gè)世界的空虛也慢慢消散了。
甚至變得愈發(fā)真實(shí)。
看來(lái)大陸現(xiàn)在至少表面比較安全，不然氛圍也不會(huì)如此“輕松愉悅”了。
……
來(lái)到教室，已經(jīng)零零散散坐著不少學(xué)生了。
有的捧著手機(jī)自?shī)首詷?lè)，有的混在一起嘰嘰喳喳的聊天，還有的……
嗯？
前排坐著一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，身穿淺藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的恬淡少女，好像在閉目養(yǎng)神。
不對(duì)，為什么全身發(fā)著光?。?？？
阮青燭大為不解，難道是在修煉？
可沒(méi)有覺(jué)醒圖騰前不是不可以修煉嘛，那她這是在……
可能是察覺(jué)到了阮青燭的目光，對(duì)方抬眸看來(lái)，愣了一下，然后淡然的點(diǎn)頭一笑。
少女明眸皓齒，臉型柔和，笑起來(lái)直率又好看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一身運(yùn)動(dòng)服，襯的少女更加明媚了幾分。
行為舉止大大方方，清秀的臉龐和獨(dú)特的氣質(zhì)讓人感覺(jué)很舒服，鄰家妹妹，讓人好感大增。
嗯，不錯(cuò)，班里有個(gè)漂亮的小妹妹，別的不說(shuō)，起碼一天下來(lái)，心情都好了幾分。
阮青燭不是顏控的人，只是，美好的人和事物總會(huì)讓人心情愉悅。
另一邊，林蔓也在心里吃了一驚，剛才打招呼的男孩子好可愛(ài)啊，圓圓的貓瞳看著自己時(shí)，感覺(jué)還閃著光呢。
想rua?。?/p>
而阮青燭還不知道對(duì)方心里想什么呢，只是前一世身為女子的他也不覺(jué)得和女孩子打招呼有什么問(wèn)題。
可愛(ài)？
阮青燭若是知道了，只怕是人都要傻了，兩輩子了，都沒(méi)有人這么評(píng)價(jià)自己的。
也不怪阮青燭這么想，前世的他家境不好，生活沒(méi)有奔頭，梳著又厚又長(zhǎng)的劉海，哪能看見(jiàn)眼睛。
再加上他本人又寡言冷淡，即便與人為善，也沒(méi)人對(duì)這么一個(gè)小透明感興趣，更別說(shuō)探尋那張臉了。
教室人多，正在阮青燭環(huán)顧四周時(shí)，教室門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲。
見(jiàn)此，阮青燭也不挑了，直接在前排坐了下來(lái)。
畢竟只要是學(xué)生，沒(méi)人愿意和老師無(wú)障礙面對(duì)面。
教室霎時(shí)間安靜了下來(lái)，各人都各回各位，各拿起各的書(shū)本假裝學(xué)習(xí)。
為什么說(shuō)假裝。
只需看眾人手拿著書(shū)本，眼神卻不斷向外瞟著就知道了。
只見(jiàn)教室門(mén)口，穿著一身黑色馬甲大褂的中年人緩緩走了進(jìn)來(lái)。
來(lái)人拿著教案，上了講臺(tái)，很滿意臺(tái)下同學(xué)們的表現(xiàn)。
拿起激光筆在投影板上寫(xiě)下兩個(gè)大字。
陳巖！
“你們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，今天我在重新介紹一下自己?！?/p>
“以后我便是你們的班主任，叫我陳老師或老陳都可以。進(jìn)入高中后，你們的課程就不像以前只有理論課，還增加了修煉課?！?/p>
“而理論課不僅包含初中所學(xué)的課程，還有戰(zhàn)斗技巧講解課。”
“有了圖騰后，就可以吸收奇異之氣，修煉課程可以教導(dǎo)輔助你們快速修煉?！?/p>
“戰(zhàn)斗技巧講解課可以教給你們一下各種戰(zhàn)斗技巧，在危險(xiǎn)時(shí)刻可以保護(hù)自己?！?/p>
“有什么不懂的可以直接詢問(wèn)任課老師，或者問(wèn)我也可以?！?/p>
“尤其一些特殊的圖騰，或者一些天賦技能相關(guān)的等等問(wèn)題，也可以上網(wǎng)查一查?！?/p>
“但是，網(wǎng)上的東西也不可全信，圖騰的等級(jí)并不代表什么，那些等級(jí)排行榜也并不正規(guī)?！?/p>
“之前被認(rèn)為毫無(wú)潛力的【綠葉草】圖騰，被人開(kāi)發(fā)出生生不息的強(qiáng)大威力，從此一度成為最受歡迎的圖騰?！?/p>
“要記住，強(qiáng)的不是圖騰，而是靈師自己，若是本身與圖騰契合性較高，不僅修煉速度飛快，甚至能創(chuàng)造出最符合自己圖騰的天賦技能。”
“還有最重要的事，高二之前，會(huì)進(jìn)行文武分班，文科主要內(nèi)容是科研類和生活類的知識(shí)技能，武科主要內(nèi)容是戰(zhàn)斗類和輔助類的知識(shí)技能。”
“切記，這事關(guān)你們以后的路，不同的選擇會(huì)走上不同的道路，我不希望你們后悔。”
“希望你們接下來(lái)幾天好好想想。”
“另外，一個(gè)月后，會(huì)有一場(chǎng)新生集訓(xùn)營(yíng)，整個(gè)安陽(yáng)的高一新生都會(huì)參加。”
“不可請(qǐng)假，不可遲到?！?/p>
話落，眾人議論紛紛。
“往年不都是一個(gè)學(xué)期，甚至一年后才參加集訓(xùn)營(yíng)嗎？”
“對(duì)啊，今年這是怎么了?！?/p>
“這我怎么知道，可能是有什么不得不提前的理由吧。”
“好家伙，聽(tīng)君一席話，如聽(tīng)一席話?！?/p>
……
關(guān)于集訓(xùn)營(yíng)，阮青燭也了解過(guò)，是為了鍛煉學(xué)生們的戰(zhàn)斗技巧，也是為了檢查學(xué)生們的修煉進(jìn)度。
可能也是各個(gè)高校之間比拼實(shí)力的時(shí)候。
不過(guò)，阮青燭想，或許是為了提高學(xué)生們的修煉效率。
那么多人，大家都進(jìn)步，只有自己停滯不前，可不是讓人看笑話嘛。
總的來(lái)說(shuō)，良性競(jìng)爭(zhēng)，于同學(xué)們有利而無(wú)一害。
只是這個(gè)時(shí)間，為什么變了，還提前這么多……
想到之前看到的新聞，阮青燭有些不安。
應(yīng)該沒(méi)事，大陸這么多年抵御異獸，怎么可能突然就形勢(shì)嚴(yán)峻。
希望是自己想多了……
但阮青燭不知道，越是壞消息，越是事情的真相。
可是如今的阮青燭也沒(méi)有能力去解決，即使知道了，也是心有余而力不足。
他是帶有使命來(lái)到奇異大陸的，這只是開(kāi)端……
未來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，哪怕只有一線希望，世界也會(huì)爭(zhēng)上一爭(zhēng)，而非乖乖等待消亡。
……
“安靜，重要的事我已經(jīng)說(shuō)完了?！?/p>
“接下來(lái)正式上課……”