講真的，我不太希望他回話。
“咳咳，我知道。咱倆還是一個班的，你記得我嗎，額，我是說我叫靳滿?！?/p>
我轉過身去，抬頭對上他的眼睛，語無倫次又上演，控制不住得眼神亂瞟。
“我記得你，看電影那天，拿著我圍巾的女生?！彼粗也痪o不慢地發(fā)言。
“嗯，是我?！?/p>
我聽出他話中意不在剛才的小插曲，也就沒再說什么。
但我聽出他話里的停頓——什么拿著你圍巾啊，他可能也是不好意思說被我墊著的圍巾吧。
還有那天，我還沒弄明白呢，我不是抱著書本睡得好好的嗎，怎么突然來個紅圍巾……
余光中見他從筆袋里拿出考試用具做準備，我也收起心思，轉過身從上衣口袋里掏出我所有的東西放在桌子上。
“好了，同學們，現在試卷和答題卡已經下發(fā)，可以提前看題，響鈴前不得提筆做題，請同學們遵守紀律，響鈴后才能答題?！?/p>
監(jiān)考老師我不認識，但是眼熟。不過這都不重要，她不認識我就行。
我習慣先看作文，大致有思路后就會看古詩詞填空，最后看前面的材料閱讀，找關鍵詞，經常能夠在響鈴前的五分鐘把第一個材料閱讀選擇題的答案選出來。
作文，其實都差不多，套萬能的語句，舉些例子，大致改動就行.
古詩詞，應該要慶幸何娟昨天晚上纏著我給她畫重點，試卷上一個都沒有，完美避開所有試題。
材料閱讀才是最煩的，大量的文字，理不清的邏輯思路，摳字眼的選項，都是讓人無語的存在。
我最喜歡做的是文言文閱讀題。雖然知識有限，但那種似懂非懂的感覺很上癮。當然，這種感覺僅限語文和歷史。
從小學的時候，我就特別喜歡歷史。
一個人能夠站在和平的年代聆聽這五千年悠久的歷史，是一件非常幸運且榮耀的事情。
只是我搞不懂地理，于是便選了理科。后來我發(fā)現，選文科頂多是地理不懂，理科那是都不懂。
在高一下學期的時候，我想過轉學科。這其實也受到慕鑫的影響。
那幾天是高二會考，我們不上課，甚至有三天的假期。
她的床位靠近窗邊，頭一扭就可以看到外面忙碌的考生。
她在床上坐著，問我想不想轉學科，我沒回答她。
我清楚她的想法，但我只能選擇這條路。
她卻對我說，學理科太難了，想轉文科。說實話，我那個時候確實心動了。
其一，她是我的好朋友，我們一起轉，到文科班還能繼續(xù)作伴，其二，理科確實太難了。
但為什么最終還是堅定我的理科道路不動搖呢？
那是因為我有病。真的有病。我一緊張就手抖，寫不好字。這在我小學的時候就形成了，當我意識到的時候已經晚了。
于是后來無論老師們讓我怎樣練字都沒有用。雖然我也不怎么練。
有些事情，一旦開始就定型了。
我更傾向于把它解釋成個人的懶惰。