其實(shí)早已經(jīng)忘記事情是從什么時(shí)候開(kāi)始的了。
但是我沒(méi)有忘掉，那些碎片化的回憶。
喜怒哀樂(lè)，一應(yīng)俱全。
我非常后悔，為什么我的人格那么晚才變得完整，但是時(shí)間是沒(méi)有后悔藥的，更何況我知道，即便再來(lái)一次，我的人格也不可能更早的成型，因?yàn)橛行┤?，注定比別人晚熟。
這個(gè)晚熟，是心理上的。
初中開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，一切都還是正常的，只不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)自己和別人有些地方非常不同，比如說(shuō)，他們說(shuō)的很多東西，我都不懂。
那時(shí)的我非常不明白，只不過(guò)一直看著他們那些人發(fā)出一些奇奇怪怪的笑容，卻不知道他們?yōu)楹味Α?/p>
大人告訴我，當(dāng)你對(duì)一件事情不知道，不明白的時(shí)候，只要聽(tīng)話就好。
因此，我照做了。
“沐佳，你先離開(kāi)那里一下，我們要踢他的椅子，別波及到你?！?/p>
我老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)話，臉上還帶著不明不白的傻笑。
我總是對(duì)很多事情缺乏應(yīng)對(duì)措施，或者說(shuō)，至少缺乏第一時(shí)間的應(yīng)對(duì)措施，以至于很多事情等我真正反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)刻，卻都已經(jīng)為時(shí)已晚。
而禍從口出的道理，很多人也都是碰了壁才知道的。
不過(guò)沒(méi)有強(qiáng)烈自我覺(jué)知的人，往往沒(méi)有強(qiáng)烈的感覺(jué)，不管是對(duì)于好，還是對(duì)于壞。
所以當(dāng)我和那個(gè)男同學(xué)因?yàn)槎急黄渌袑W(xué)生討厭，而被組成奇奇怪怪的“CP”的時(shí)候，他的反應(yīng)甚至比我這個(gè)女生還大。
其實(shí)初中三年里，他被針對(duì)的要遠(yuǎn)比我多。
但是我不喜歡這個(gè)樣子，如果可以重來(lái)的話，我寧可不這么“聽(tīng)話”。
當(dāng)然，他們組“CP”是一碼事，但是他們倒是也不敢真做什么，這個(gè)要慶幸那個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗酋倘赖纳钏{(lán)帶，論打架的話，emmm……
但是，我是做了一件對(duì)不起他的事情。
“沐佳，你覺(jué)得李某某（男同學(xué)的名字，為了保護(hù)他的隱私，我不會(huì)說(shuō)出真名）惡心嗎？”
當(dāng)時(shí)的腦回路非常奇怪，因?yàn)槠渌瑢W(xué)把我和他組成了所謂的“CP”，所以我就在想，如果我的回答是應(yīng)下來(lái)，是不是他們就不會(huì)再組什么“CP”，這一來(lái)，也許對(duì)我和那個(gè)李姓男同學(xué)都有好處。
是這樣嗎？
反正不知道的事情，只要聽(tīng)話就可以了，對(duì)吧？
“惡心?！?/p>
這話被那個(gè)男同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，他的眼神帶著明顯的敵意，并且說(shuō)了一句：“我覺(jué)得你更惡心?！?/p>
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有覺(jué)得我的話有問(wèn)題，同樣的也沒(méi)有覺(jué)得他的話有問(wèn)題，事實(shí)證明，自那以后，我確實(shí)沒(méi)有再被和他組過(guò)“CP”。
到了初二下半學(xué)期，我們班里只有五個(gè)人了，分別是三個(gè)女生和兩個(gè)男生（其他人到了初二下學(xué)期就都不學(xué)習(xí)了，也不來(lái)學(xué)校了）
說(shuō)一下這五個(gè)人的情況吧。
其中一個(gè)女生是高度近視，暗棕色的皮膚，長(zhǎng)得挺文靜，她和我的關(guān)系也不差（因?yàn)槲覀儼嗫偣簿蛶讉€(gè)女孩子，所以女孩子之間的關(guān)系都不差）
別看這女孩長(zhǎng)得文靜，但是她的脾氣可是相當(dāng)?shù)幕鸨?，后?lái)我了解到，她是怕自己被欺負(fù)，才故意裝作兇狠。
曾經(jīng)我得罪過(guò)她一次，但是我很快道歉了，她也沒(méi)有計(jì)較，因?yàn)檫@件事，其他男同學(xué)很不滿。
“你之前動(dòng)不動(dòng)打我們，為什么卻不打沐佳？”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)女孩子沒(méi)有回應(yīng)。
另一個(gè)姑娘是一個(gè)長(zhǎng)得很甜的女生，皮膚白皙，大眼睛，臉上有淡淡的雀斑，也是一個(gè)脾氣暴躁的女生，可是她好像只對(duì)男生暴躁，和我的關(guān)系也不錯(cuò)。
但是我知道她不是一個(gè)好人。
她曾經(jīng)和其他男同學(xué)一起扔過(guò)那個(gè)李姓男同學(xué)的筆袋，明明沒(méi)有人敢惹她，她也不是被逼迫的，但是她只是覺(jué)得這樣好玩，就和其他同學(xué)一起扔李姓男同學(xué)的鉛筆袋。
另外還有兩名男同學(xué)，一名是那個(gè)被欺負(fù)的男同學(xué)，另外一名則是一個(gè)矮個(gè)子。
這個(gè)矮個(gè)子即使在男生那里的名聲也非常不好，老師也非常不喜歡他，他是一個(gè)性格非常惡劣的人。
事實(shí)上，即使那個(gè)經(jīng)常被欺負(fù)的李姓男同學(xué)也不是好人，受害者沒(méi)有罪，但是有些受害者會(huì)欺負(fù)比自己更弱小的一方。
我清晰記得他和女同學(xué)聊天的時(shí)候，當(dāng)時(shí)那個(gè)女同學(xué)問(wèn)李姓男同學(xué)：“李某某，你覺(jué)得男同性戀和女同性戀哪個(gè)更惡心？”
李姓男同學(xué)當(dāng)時(shí)一本正經(jīng)地思考了不到一秒，然后語(yǔ)氣自然地講：“都惡心，但是還是男同性戀更惡心?！?/p>
當(dāng)時(shí)他們兩個(gè)是當(dāng)著我的面說(shuō)的，所以我才能記得那么清楚。
當(dāng)然，也許這個(gè)只是一個(gè)思想觀念？并不能代表什么？我不知道。
初二下半年的時(shí)候，我們五個(gè)人上自習(xí)課，一般下午第一節(jié)課都是自習(xí)，課程表一直都是如此。
但是我倒是喜歡自習(xí)課，因?yàn)闆](méi)有老師盯著，學(xué)習(xí)狀態(tài)難免會(huì)輕松一點(diǎn)，雖然我為了中考，也不會(huì)為此落下功課就是了。
但是這次的自習(xí)不一樣，非常不一樣。
矮個(gè)子突然過(guò)來(lái)給我說(shuō)話：“沐佳，你覺(jué)得咱們五個(gè)人里按長(zhǎng)相排名誰(shuí)最難看？”
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我后來(lái)問(wèn)過(guò)我的媽媽，她毫不猶豫地告訴我是這個(gè)矮個(gè)子最難看。
我當(dāng)時(shí)人格都沒(méi)有徹底完善，對(duì)于審美還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，這種問(wèn)題我下意識(shí)按班里的地位排的，不過(guò)這樣一排等于又把那個(gè)男同學(xué)排到最后了。
后來(lái)男同學(xué)為了報(bào)復(fù)我，讓那個(gè)矮個(gè)子又排了好幾次，最后把我排在了最后，在矮個(gè)子把我排到最后以后，那個(gè)男同學(xué)看著我，露出了勝利的笑容。
我沒(méi)有任何意見(jiàn)，也沒(méi)有什么感想，我既然把他排到最后了，那他對(duì)我同態(tài)復(fù)仇我也沒(méi)有意見(jiàn)。
只不過(guò)，每個(gè)人的人格終有完善的一天，如果在我初三下半學(xué)期，那個(gè)矮個(gè)子還敢這么問(wèn)我的話，我會(huì)直接告訴他：
“我的審美遠(yuǎn)沒(méi)有您想象的那么專業(yè)，所以——不予評(píng)價(jià)?！?/p>