窗外的梧桐葉在秋風(fēng)中沙沙作響，袁杉靠坐在書(shū)桌前，指尖摩挲著冰涼的手機(jī)，腦子里全是易瑤。當(dāng)?shù)谑蔹S的梧桐葉打著旋兒，輕輕撞在他的窗玻璃上時(shí)，他突然坐直了身體，眼中沉淀了一夜的迷茫被一種決然的光芒取代。
不能再等了。
他沒(méi)有絲毫猶豫，迅速調(diào)出一個(gè)號(hào)碼，按下了撥打鍵。
“喂，張伯伯，您好。我是杉杉?！彼穆曇艨桃夥诺闷椒€(wěn)，帶著晚輩應(yīng)有的禮貌。
“杉杉??？”電話(huà)那頭傳來(lái)張校長(zhǎng)溫和中帶著一絲意外的聲音。
“怎么想起給伯伯打電話(huà)了？在學(xué)校還習(xí)慣嗎？你爸媽前兩天還跟我問(wèn)起你呢?！睆埿ｉL(zhǎng)是袁父的故交，受其所托關(guān)照袁杉，自然存著他的號(hào)碼。
“謝謝張伯伯關(guān)心，都挺好的。”袁杉頓了頓，組織著語(yǔ)言。
“張伯伯，今天冒昧打擾您，是想跟您反映一個(gè)同學(xué)的情況，看看學(xué)校能不能幫幫她?！?/p>
“哦？哪位同學(xué)？你說(shuō)?！睆埿ｉL(zhǎng)的語(yǔ)氣認(rèn)真了些。
“是我們班的一位女同學(xué)，叫易瑤?！痹急M量讓自己的描述聽(tīng)起來(lái)客觀。
“我了解到，她家里的經(jīng)濟(jì)條件……比較困難。她現(xiàn)在，需要靠周末和假期做兼職來(lái)負(fù)擔(dān)自己的生活費(fèi)，甚至……可能還要補(bǔ)貼家里?！彼遄弥迷~，避免提及那難堪的債務(wù)，“現(xiàn)在高二了，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，馬上高三更是關(guān)鍵。我擔(dān)心她這樣長(zhǎng)期兼職、學(xué)業(yè)兩頭跑，身體和精神都吃不消，會(huì)嚴(yán)重影響高考。這對(duì)她個(gè)人，對(duì)我們學(xué)校的升學(xué)率，都是損失。”
電話(huà)那頭沉默了幾秒，似乎在回憶。張校長(zhǎng)對(duì)易瑤有印象：“易瑤……是那個(gè)美術(shù)班，畫(huà)畫(huà)很好的小姑娘吧？很文靜很有禮貌。”
“對(duì)，就是她?！痹稼s緊肯定，“張伯伯，我記得學(xué)校有國(guó)家助學(xué)金項(xiàng)目，還有一些社會(huì)資助渠道？能不能……優(yōu)先考慮一下她的情況？幫她申請(qǐng)一下？如果……如果額度不夠，或者審批有困難，我……我家里可以補(bǔ)足差額。請(qǐng)您務(wù)必幫幫她，讓她能安心完成學(xué)業(yè)?！?/p>
張校長(zhǎng)聽(tīng)完，沉默的時(shí)間更長(zhǎng)了些。
“杉杉，”張校長(zhǎng)的聲音再次響起，帶著贊許和一絲鄭重。
“你能這樣關(guān)心同學(xué)，體察他人的難處，伯伯很欣慰。這想法非常好！學(xué)校一直非常重視貧困學(xué)生的幫扶工作，國(guó)家也有相應(yīng)的助學(xué)金政策。你的提議，正好契合了我們‘不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)’的宗旨。”
袁杉肩膀瞬間松弛下來(lái)，終于放下心。
“你放心，”張校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道。
“學(xué)校會(huì)嚴(yán)格按照流程來(lái)辦。助學(xué)金申請(qǐng)有一套規(guī)范的程序，需要學(xué)生本人提出申請(qǐng)，提供必要的家庭情況證明材料，然后由班級(jí)、年級(jí)初步審核，最后上報(bào)學(xué)校資助中心統(tǒng)一評(píng)審、公示。這個(gè)過(guò)程要確保公平、公正、透明。至于你提到的……額外的支持，”張校長(zhǎng)頓了頓，語(yǔ)氣更溫和了些，“伯伯心領(lǐng)了你的好意。目前，我們還是先走正規(guī)的助學(xué)金渠道。如果后續(xù)確實(shí)有特殊困難，我們?cè)僖暻闆r而定。你看這樣行嗎？”
“行！太謝謝您了，張伯伯！”袁杉的心終于落回實(shí)處，聲音里充滿(mǎn)了感激，“就按正規(guī)程序走！”
“應(yīng)該的。你安心學(xué)習(xí)，這事學(xué)校會(huì)處理好?！睆埿ｉL(zhǎng)又囑咐了幾句，才掛了電話(huà)。
第二天早自習(xí)，班主任拿著一疊文件走進(jìn)教室，表情嚴(yán)肅地敲了敲講臺(tái)。
“同學(xué)們，安靜一下。宣布一個(gè)重要通知。”教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。“接學(xué)校資助中心通知，本學(xué)年國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)工作正式啟動(dòng)。這個(gè)助學(xué)金，主要面向家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，旨在幫助大家順利完成學(xué)業(yè)。名額有限，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的個(gè)人申請(qǐng)、材料提交、班級(jí)年級(jí)評(píng)議和學(xué)校最終評(píng)審公示等環(huán)節(jié)。有需要且符合條件的同學(xué)，下課可以到我這里領(lǐng)取申請(qǐng)表。務(wù)必如實(shí)填寫(xiě)，提供真實(shí)有效的證明材料！弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理并取消資格。好了，繼續(xù)自習(xí)?！?/p>
班主任的話(huà)像一塊石頭投入平靜的湖面，教室里瞬間“嗡”地一聲炸開(kāi)了鍋。
“助學(xué)金？真的假的？”
“聽(tīng)說(shuō)金額不少呢！”
“誰(shuí)家困難啊？會(huì)去申請(qǐng)嗎？”
“肯定要吧，白給的錢(qián)……”
議論聲此起彼伏。易瑤坐在座位上，心跳飛快。班主任的話(huà)像一道光，穿透了她連日來(lái)的陰霾。這簡(jiǎn)直是救命稻草！她幾乎沒(méi)有任何猶豫，在下課鈴響的瞬間就起身，走向講臺(tái)。
“老師，我想申請(qǐng)。”
班主任看了她一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，抽出一張申請(qǐng)表遞給她：“嗯，拿回去認(rèn)真填，需要的證明材料清單在背面，最遲下周一交給我?！?/p>
“謝謝老師?！币赚幗舆^(guò)表格。
就在這時(shí)，一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音從后排響起，明里暗里背刺，剛好能讓少部分人聽(tīng)見(jiàn)：
“喲，這年頭，裝可憐騙補(bǔ)助的人可真不少。咱們做人吶，還是要誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，別為了點(diǎn)錢(qián)，連臉都不要了。學(xué)校培養(yǎng)我們是學(xué)知識(shí)的，不是學(xué)騙術(shù)的?！?/p>
說(shuō)話(huà)的是李?lèi)?，班里有名的富家女，平時(shí)就愛(ài)打扮攀比，對(duì)長(zhǎng)相氣質(zhì)出眾的易瑤一直隱隱有些嫉妒。此刻她斜睨著易瑤，嘴角掛著譏諷的笑。
唰的一下，不少目光都聚焦在易瑤身上，帶著探究、好奇。易瑤拿著申請(qǐng)表的手指用力到指節(jié)發(fā)白。
“李?lèi)偅∧闶裁匆馑?？”易瑤轉(zhuǎn)過(guò)身，聲音帶著壓抑的顫抖。
“我什么意思？”李?lèi)偪鋸埖芈柭柤?，聲音拔高，“字面意思唄！提醒大家擦亮眼睛，別被某些人的‘演技’騙了！天下哪有白吃的午餐？有些人啊，就是會(huì)鉆空子！”
就在這時(shí)，一道身影倏地站起，幾步跨到易瑤身前，將她嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踉谏砗蟆Ｔ济嫔领o如水，眼神卻像淬了冰冷冷地盯在李?lèi)偰樕稀?/p>
“李?lèi)偼瑢W(xué)，”他的聲音不高，卻帶著一種不容置疑的壓迫感，清晰地傳遍整個(gè)教室，“請(qǐng)你拿出證據(jù)。證明誰(shuí)在‘裝可憐’，誰(shuí)在‘騙補(bǔ)助’?！?/p>
李?lèi)偙凰吹眯睦镆惶?，但眾目睽睽之下，又不肯認(rèn)輸，強(qiáng)撐著嘴硬道：“證據(jù)？我……我當(dāng)然會(huì)找！”
“呵，”袁杉發(fā)出一聲極輕的冷笑，眼神銳利如刀。
“在沒(méi)有確鑿證據(jù)之前，請(qǐng)你立刻停止這種毫無(wú)根據(jù)的污蔑和人身攻擊。這里是教室，不是你可以隨意潑臟水的地方。同學(xué)之間，本該互相扶持，而不是像你這樣，躲在暗處使絆子，落井下石！”
他頓了頓，目光掃過(guò)教室里其他同學(xué)，最后又落回李?lèi)倽q紅的臉上，語(yǔ)氣帶著一種超越年齡的沉穩(wěn)和警告。
“另外，奉勸一句，做人別太狂。你家現(xiàn)在是有錢(qián)，但人生路長(zhǎng)，十年后誰(shuí)哭誰(shuí)笑，還真不一定?！?/p>
教室里一片死寂。袁杉杉的話(huà)擲地有聲，李?lèi)偙凰麘坏脝】跓o(wú)言。
易瑤站在袁杉身后，看著他挺拔如松的背影，感受著他帶來(lái)的強(qiáng)大庇護(hù)感，一股溫?zé)岬呐?，悄然涌上心頭。
在袁杉無(wú)聲的支持和班主任的公正主持下，易瑤的助學(xué)金申請(qǐng)材料順利提交。經(jīng)過(guò)班級(jí)評(píng)議、年級(jí)審核和學(xué)校資助中心的最終評(píng)審，一周后，公示欄里貼出了名單——高二十班，易瑤的名字赫然在列！
***
陽(yáng)光仿佛都格外偏愛(ài)這一天，透過(guò)枝葉灑下斑駁溫暖的金光。易瑤腳步輕快地走在通往畫(huà)室的小路上，嘴里哼著不成調(diào)的歡快旋律。困擾她多日的陰云終于散去，連拂過(guò)臉頰的風(fēng)都帶著自由的氣息。
“喲，小易瑤，今天撿到寶啦？這么開(kāi)心？”畫(huà)室里，美術(shù)老師看到她眉飛色舞的樣子，忍不住打趣。
“不告訴您~秘密！”她腳步輕快地跑到洗手間水池邊，哼著歌開(kāi)始清洗調(diào)色盤(pán)和畫(huà)筆，水流沖刷著顏料，也仿佛沖刷掉了她所有的煩惱。
然而，天公似乎總愛(ài)開(kāi)玩笑。窗外的天色不知何時(shí)已悄然變涼。濃重的烏云翻滾著吞噬了夕陽(yáng)的余暉，緊接著，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸在玻璃窗上。
畫(huà)室里其他同學(xué)陸續(xù)收拾東西離開(kāi)，有人撐開(kāi)自帶的傘，有人被家人開(kāi)車(chē)接走。很快，只剩下易瑤一個(gè)人。她看著窗外瓢潑的大雨，這才后知后覺(jué)地想起——自己沒(méi)帶傘。
一絲焦急爬上心頭。從這里跑回宿舍，肯定淋成落湯雞。打電話(huà)給曉倩？她好像今天請(qǐng)假回家了……
就在她望著雨幕發(fā)愁時(shí)，口袋里的手機(jī)輕輕震動(dòng)了一下。
她疑惑地掏出來(lái)，是一條陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信，只有短短三個(gè)字：
「下來(lái)樓下?！?/p>
易瑤的心猛地一跳。誰(shuí)？惡作劇？還是……？她盯著那簡(jiǎn)潔到近乎命令的句子，一種莫名的直覺(jué)讓她無(wú)法忽視。她放下畫(huà)筆，帶著滿(mǎn)腹狐疑，快步跑下樓。
畫(huà)室樓下的屋檐根本擋不住斜掃進(jìn)來(lái)的風(fēng)雨。易瑤剛站定，目光急切地掃向雨幕——
只見(jiàn)漫天大雨中，一個(gè)高挑的身影靜靜地佇立著。他沒(méi)有躲在屋檐下，就那樣站在空曠的雨地里。單薄的校服襯衫緊緊貼在身上，勾勒出少年挺拔的肩背線(xiàn)條。雨水順著他烏黑的發(fā)梢、清晰的下頜線(xiàn)不斷滾落，劃過(guò)他棱角分明的側(cè)臉。他手里緊緊握著一把深色的長(zhǎng)柄雨傘，傘卻并未撐開(kāi)。
易瑤的心臟像是被一只無(wú)形的手狠狠攥住，又猛地松開(kāi)。他竟然知道她在這里，知道她沒(méi)帶傘！
她甚至來(lái)不及思考他是怎么知道的，腳步已經(jīng)不由自主地沖進(jìn)雨里，幾步跑到他面前。雨水瞬間打濕了她的發(fā)梢和肩膀。
“袁杉，你……”她看著他渾身濕透的樣子，聲音帶著急切和一絲自己都未察覺(jué)的顫抖，“你怎么不撐傘？快進(jìn)來(lái)躲躲雨啊！”
袁杉這才仿佛被她的聲音喚醒，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。雨水順著他的臉滑落，他深邃的眼眸清晰地映出她焦急的臉龐。他的臉上沒(méi)有任何狼狽，反而有一種奇異的平靜。
他沒(méi)有回答她的問(wèn)題，只是平靜地抬起手把那把干燥完好的長(zhǎng)柄雨傘遞到她面前。
易瑤看著眼前這把傘，又看看他濕透的、還在往下淌水的衣服，嚇得她伸出手，接過(guò)了那把仿佛還殘留著他掌心溫度的傘。
“……謝謝。”她的聲音幾乎被雨聲淹沒(méi)。臉頰發(fā)燙，不知是因?yàn)楸寂埽€是因?yàn)檫@無(wú)聲的、沉重的關(guān)懷。
袁杉看著她接過(guò)傘，看著她低垂的眼睫，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，只是深深地看了她一眼，那目光復(fù)雜而專(zhuān)注，包含了太多易瑤此刻無(wú)法解讀的情緒。
然后，在易瑤還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)之前，他轉(zhuǎn)過(guò)身，高大的背影很快被大雨吞沒(méi)，消失在朦朧的夜色深處。
“我靠，這小子怎么不撐傘的?！迸匀诵÷曕洁熘f(shuō)道。
易瑤呆呆地站在原地，手里緊緊握著那把傘。雨水敲打著傘面，發(fā)出沉悶的聲響。她望著袁杉消失的方向，雨幕茫茫，心緒卻像被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨徹底攪亂，蕩漾開(kāi)一圈圈無(wú)法平息的漣漪。