初三的日子，像一張被拉滿的弓，繃得緊緊的。窗外的梧桐早已落盡繁華，只剩下光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地刺向鉛灰色的天空。寒風(fēng)卷著細(xì)碎的雪沫，敲打著教室的玻璃窗。倒計時牌上的數(shù)字一天天冷酷地遞減，空氣里彌漫著咖啡因、油墨和無聲硝煙混合的味道。筆尖劃過紙張的沙沙聲，成了背景里永恒的白噪音。
就在這沉悶得幾乎令人窒息的氛圍里，一張粉紅色的通知單像投入死水潭的石子，在班級里激起了小小的漣漪——學(xué)校要舉辦初三元旦晚會。
“都初三了還搞晚會？浪費時間！”有人哀嚎。
“就是！還不如多刷兩套題！”立刻有人附和。
“陳老班會同意嗎？別想了。”質(zhì)疑聲四起。
講臺上，陳老班推了推眼鏡，鏡片后的目光掃過底下或期待或焦慮的臉，最終落在那張粉紅色的通知上。他沉默了幾秒，那幾秒仿佛有一個世紀(jì)那么長。就在大家以為他會像往常一樣，用“浪費時間”四個字無情駁回時，他卻緩緩開口，聲音帶著一絲罕見的、不易察覺的疲憊：
“弦繃得太緊，會斷的。勞逸結(jié)合，張弛有度。學(xué)校既然安排，就好好準(zhǔn)備。但——”他話鋒一轉(zhuǎn)，目光陡然銳利起來，“節(jié)目質(zhì)量要高，排練時間嚴(yán)格控制，不準(zhǔn)占用晚自習(xí)！期末考試在即，孰輕孰重，你們自己掂量！”
這近乎開恩的許可，讓死水潭瞬間活了過來。短暫的歡呼后，是更緊張的籌備。時間成了最奢侈的東西，排練只能擠在午休、課間甚至放學(xué)后那點可憐的碎片時間。
出乎所有人意料，夏檸和我，成了這次晚會的“核心人物”。起因是文藝委員在班里征集節(jié)目創(chuàng)意時，夏檸正埋頭和一道化學(xué)推斷題鏖戰(zhàn)，隨口嘟囔了一句：“好煩，真想唱首歌解解壓……”
“夏檸你要唱歌？”文藝委員像抓住了救命稻草，“太好了！就你了！獨唱還是合唱？”
夏檸猛地抬頭，一臉懵：“??？我……我隨口說的……”
“不行不行！”文藝委員斬釘截鐵，“就你了！我看過你小學(xué)兒童節(jié)匯演的照片，壓軸呢！陸南風(fēng)！”她目光一轉(zhuǎn)，精準(zhǔn)地鎖定我，“我記得你當(dāng)時是隊長吧？一起上！來個合唱！就這么定了！節(jié)目單我報上去了！”她雷厲風(fēng)行，完全不給拒絕的機(jī)會。
我和夏檸面面相覷，從對方眼中都看到了“騎虎難下”四個大字。拒絕？在陳老班“好好準(zhǔn)備”的圣旨和全班同學(xué)期待（或者說看熱鬧）的目光下，似乎不可能了。
唱什么？成了第一個難題。時間緊迫，需要一首大家都熟悉、寓意好、又能快速排練的。
“《明天會更好》？”我?guī)缀跏敲摽诙觥Ｔ捯怀隹?，自己都愣住了。那個六年級的夏天，那個頂著墻灰上臺的壓軸合唱，那個屬于小學(xué)時光的絕唱……記憶的閘門轟然打開。
夏檸的眼睛也瞬間亮了起來，帶著一種穿越時光的驚喜和懷念：“對！就是它！《明天會更好》！太合適了！”她興奮地拍了下桌子，隨即又壓低聲音，“不過……就我們倆？太單薄了吧？”
“那就……組個合唱團(tuán)？”我試探著提議。
沒想到，這個提議得到了不少響應(yīng)?；蛟S是初三的壓力真的需要宣泄口，或許是這首歌承載了太多人童年的共同記憶，很快，我們身邊就聚集了七八個愿意“共患難”的同學(xué)——有曾經(jīng)在小學(xué)合唱團(tuán)的，有純粹想放松一下的，甚至還有一兩個五音不全但熱情高漲的“氣氛組”。
排練開始了。地點選在放學(xué)后空無一人的音樂教室。冰冷的空氣里，哈出的白氣清晰可見。大家搓著手，跺著腳，對著打印出來的歌詞和用手機(jī)播放的簡陋伴奏，開始了磕磕絆絆的練習(xí)。
“輕輕敲醒沉睡的心靈……”夏檸起了個頭，聲音清亮，帶著一絲不易察覺的緊張。其他人跟著哼唱，聲音參差不齊，有的跑調(diào)，有的搶拍，亂成一鍋粥。
“停停停！”我不得不站出來，努力回憶著小學(xué)時當(dāng)隊長的感覺，“氣息！注意氣息！‘張開你的眼睛’這句要連貫，不要斷！”我笨拙地打著拍子。
夏檸則負(fù)責(zé)糾正音準(zhǔn)：“李薇，‘春風(fēng)不解風(fēng)情’的‘情’字是升調(diào)，不是平的……張浩，你聲音太大了，收著點……”她耐心地一遍遍示范，鼻尖凍得微紅，眼神卻異常專注。
時間像被按了快進(jìn)鍵。排練只能在夾縫中進(jìn)行。午休啃面包時對歌詞，課間十分鐘在走廊角落小聲合一遍副歌，放學(xué)后在冰冷的音樂教室里凍得瑟瑟發(fā)抖，卻依舊一遍遍重復(fù)。手指凍僵了，聲音唱啞了，作業(yè)堆積如山，期末考試的壓力如影隨形。但奇怪的是，當(dāng)那些熟悉的旋律響起，當(dāng)大家為了同一個目標(biāo)而努力時，心底那份沉甸甸的焦慮和疲憊，似乎真的被短暫地驅(qū)散了。音樂教室里回蕩的歌聲，成了寒冬里一簇小小的、溫暖的篝火。
夏檸似乎也忘記了運(yùn)動會上廣播操失誤的陰影。她站在人群前面領(lǐng)唱，神情投入而放松。當(dāng)唱到“唱出你的熱情，伸出你雙手”時，她甚至?xí)蛔杂X地伸出手，做出邀請的姿勢，臉上帶著一種純粹的、被音樂點燃的光彩。那一刻，我仿佛又看到了那個在小學(xué)舞臺上閃閃發(fā)光的她。
終于，元旦晚會如期而至。禮堂里張燈結(jié)彩，暖氣開得很足，與窗外的冰天雪地形成鮮明對比。臺下坐滿了初三的學(xué)生和老師，臉上帶著難得的輕松和期待。我們站在后臺，能聽到前面節(jié)目傳來的掌聲和笑聲。
“下一個節(jié)目，初三（1）班合唱，《明天會更好》！”報幕聲響起。
燈光暗下，又緩緩亮起，柔和的暖光籠罩著我們這支臨時拼湊的隊伍。臺下黑壓壓的一片，無數(shù)道目光聚焦過來。我深吸一口氣，感覺手心有些潮濕。側(cè)頭看向身邊的夏檸，她也正看過來，眼神交匯的剎那，她沖我輕輕點了點頭，嘴角揚(yáng)起一個安撫又堅定的微笑。那笑容像定心丸，瞬間撫平了我最后一絲緊張。
前奏響起，悠揚(yáng)而熟悉。
“輕輕敲醒沉睡的心靈……”夏檸清亮的聲音率先響起，穿透禮堂的空氣，帶著一種撫慰人心的力量。緊接著，其他人的聲音匯入進(jìn)來，雖然算不上多么專業(yè)，甚至偶爾還有一點點不易察覺的走音，但那份投入、那份真摯、那份在重壓下依然想要歌唱“明天”的渴望，卻無比清晰地傳遞了出來。
“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動少年的心……”當(dāng)唱到這一句時，我的目光不由自主地再次看向夏檸。她微微仰著頭，燈光在她臉上跳躍，她的眼睛亮得驚人，里面盛滿了對歌詞的共鳴和對此刻的沉浸。那被初三磨礪得有些疲憊的“少年心”，似乎在歌聲里重新被喚醒，微微顫動著。
臺下的氣氛悄然變化。竊竊私語消失了，取而代之的是一種安靜的傾聽。我看到前排幾個一直埋頭刷題的學(xué)霸，也抬起了頭；看到陳老班緊鎖的眉頭，不知何時微微舒展開來；看到許多同學(xué)的臉上，露出了久違的、放松的、甚至帶著點追憶和感動的神情。
“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢……”唱到高潮部分，我們都不自覺地伸出了手，不是排練時的刻意模仿，而是發(fā)自內(nèi)心的、一種想要擁抱希望、擁抱彼此、擁抱那個“更好明天”的姿態(tài)。歌聲匯聚在一起，不再僅僅是旋律，更像是一種力量的宣告，一種在寒冬里對春天的期許，一種在重壓下依然倔強(qiáng)昂起的頭顱。
“讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲。讓我們期待明天會更好……”
當(dāng)最后一個音符落下，余韻在溫暖的空氣中回蕩。禮堂里陷入了短暫的寂靜，隨即，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！這掌聲，不僅僅是為節(jié)目，更是為這首歌本身所承載的、穿越時光的力量，為這群在題海中掙扎的少年少女們，此刻共同唱響的希望與堅韌。
燈光亮起，我們鞠躬謝幕。我看向身邊的夏檸，她的臉頰因為激動和興奮而泛著紅暈，眼睛亮晶晶的，像盛滿了星光。她也在看我，笑容燦爛得如同沖破寒冬陰霾的第一縷陽光。
“我們……成功了？”她小聲問，帶著點難以置信的喜悅。
“嗯！成功了！”我用力點頭，胸腔里鼓脹著一種難以言喻的成就感和暖流。
下臺時，陳老班難得地等在側(cè)幕邊。他什么也沒說，只是對我們點了點頭，那目光里，有認(rèn)可，有贊許，甚至……有一絲不易察覺的動容。
回到座位，禮堂的喧囂似乎還在耳邊回響。夏檸悄悄湊近，帶著演出后的興奮和一點小小的得意，壓低聲音說：“陸南風(fēng)，你看，這次……我沒有摔！”
她指的是運(yùn)動會上兩人三足的意外摔倒。我忍不住笑了，也學(xué)著她壓低聲音：“嗯，這次很穩(wěn)！比小學(xué)那次頂著墻灰還穩(wěn)！”
她愣了一下，隨即也笑了起來，肩膀輕輕撞了我一下，帶著熟悉的親昵和暖意。
晚會還在繼續(xù)，歡聲笑語沖淡了冬夜的寒冷和初三的沉重。窗外的風(fēng)雪不知何時停了，深藍(lán)的夜空顯得格外澄澈。禮堂里溫暖如春，歌聲、笑聲、掌聲交織在一起，匯成這個寒冬里最動人的回響。
那首《明天會更好》，像一顆投入心湖的石子，激起的漣漪久久未平。它不僅僅是一個節(jié)目，更像是一個預(yù)言，一個在漫長冬夜里點燃的、關(guān)于盛夏盡頭那個約定的、溫暖而堅定的信念。風(fēng)不止，夏未盡，縱使寒冬凜冽，心底那簇名為“明天”的火苗，已在歌聲中被重新點燃，獵獵作響。