青春是一段奇妙的旅程，我們總在某個(gè)岔路口面臨選擇——是追逐怦然心動(dòng)的喜歡，
還是奔赴光芒萬丈的未來？這個(gè)故事始于初二教室的一次座位調(diào)整，
兩個(gè)性格迥異的少年相遇了。俞明是班長(zhǎng)，活潑外向卻隱藏著細(xì)膩的心思；程曉雨是轉(zhuǎn)學(xué)生，
安靜疏離，唯獨(dú)在畫畫時(shí)眼里有光。他們因一場(chǎng)校園藝術(shù)節(jié)走近，
在廢棄的音樂教室里分享夢(mèng)想，也在流言與壓力下被迫疏遠(yuǎn)。當(dāng)懵懂的心動(dòng)遇上現(xiàn)實(shí)的考量，
當(dāng)老師的警告和父母的期望橫亙?cè)趦扇酥g，
他們不得不面對(duì)一個(gè)似乎無解的命題：愛情和前途，到底該選哪一個(gè)？
但真正的答案或許并非二選一。
這個(gè)故事想告訴每一個(gè)曾為喜歡與未來糾結(jié)的少年：對(duì)的人不會(huì)成為你前途的阻礙，
而是你奔跑時(shí)的風(fēng)，攀登時(shí)的光。 你們可以各自努力，然后在更高處重逢。
希望你能在俞明和程曉雨的故事里，看到青春最干凈的模樣——有熱忱，有退縮，有遺憾，
但最終，仍有勇氣奔向更好的自己和彼此。愿所有真誠(chéng)的喜歡，都能與前途殊途同歸。
第一章 窗邊邂逅開學(xué)第二周的周一早晨，俞明揉著惺忪的睡眼走進(jìn)初二(3)班教室時(shí)，
發(fā)現(xiàn)自己的座位被調(diào)到了第四排靠窗的位置。他皺了皺眉，把書包甩在椅子上，
金屬水杯與桌面碰撞發(fā)出"咣當(dāng)"一聲響。"安靜點(diǎn)行不行？一大早的。
"一個(gè)陌生的女聲從旁邊傳來。俞明轉(zhuǎn)頭，看見一個(gè)扎著馬尾辮的女生正低頭整理書本。
她穿著整潔的校服，領(lǐng)口處別著一枚小小的向日葵胸針，在晨光中泛著柔和的光澤。
這是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生程曉雨，上周剛來，一直坐在教室最后一排。"怎么是你？
"俞明脫口而出，隨即意識(shí)到自己的語氣不太禮貌，趕緊補(bǔ)充道："我是說，
班主任怎么突然調(diào)座位了？"程曉雨抬起頭，露出一雙清澈的眼睛，眼角微微上揚(yáng)，
像兩尾小魚。"陳老師說按身高排，你上周體檢又長(zhǎng)高了2厘米。"她說完便繼續(xù)低頭看書，
細(xì)碎的發(fā)絲垂在臉頰旁，隨著呼吸輕輕晃動(dòng)。俞明愣在原地。
他確實(shí)上周五體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)到1米72了，
但他沒想到班主任陳老師會(huì)因?yàn)檫@個(gè)調(diào)整座位。更沒想到的是，
自己會(huì)和這個(gè)幾乎沒說過話的轉(zhuǎn)學(xué)生成為同桌。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，
俞明習(xí)慣性地摸出手機(jī)藏在課本下面。正當(dāng)他準(zhǔn)備打開游戲時(shí)，余光瞥見程曉雨正盯著他看。
"干嘛？"俞明壓低聲音問。程曉雨沒說話，只是輕輕搖了搖頭，
然后在自己筆記本的角落畫了個(gè)簡(jiǎn)筆畫——一個(gè)小人低頭玩手機(jī)，
頭上頂著一個(gè)大大的零分試卷。畫得惟妙惟肖。俞明臉一熱，默默把手機(jī)塞回了口袋。
他偷偷打量著這個(gè)新同桌，發(fā)現(xiàn)她的筆記本邊緣畫滿了各種小圖案，有花草、小動(dòng)物，
還有教室里的場(chǎng)景。每一幅都活靈活現(xiàn)，充滿生氣。下課鈴響，俞明的好友張浩立刻沖過來，
一把摟住他的肩膀："明明，聽說你和'冰美人'坐一起了？"他故意提高音量，
引得周圍幾個(gè)男生哄笑起來。程曉雨收拾書本的動(dòng)作頓了一下，但很快恢復(fù)如常，
起身離開了座位。"別亂叫人家外號(hào)。"俞明皺眉，不知為何感到一絲不快。"喲，
這就護(hù)上了？"張浩擠眉弄眼，"不過說真的，她轉(zhuǎn)來兩周，
除了回答問題幾乎不跟任何人說話。上次李想跟她借橡皮，
她直接遞過去連看都不看人家一眼。"俞明望向教室門口，程曉雨正獨(dú)自站在走廊欄桿邊，
手里拿著一個(gè)小本子快速地畫著什么。陽光透過梧桐樹葉在她身上投下斑駁的光影，
她的側(cè)臉在光影中顯得格外安靜。那一刻，俞明突然對(duì)這個(gè)神秘的轉(zhuǎn)學(xué)生產(chǎn)生了一絲好奇。
第二章 秘密基地周四下午的體育課，因?yàn)橄掠旮某闪俗粤?xí)。俞明借口去廁所，
偷偷溜到了教學(xué)樓的舊音樂教室。這里是他的秘密基地，每當(dāng)想獨(dú)處時(shí)就會(huì)來這里。
推開門的一瞬間，俞明愣住了——程曉雨正坐在窗邊的鋼琴前，專注地在素描本上畫畫。
聽到開門聲，她猛地抬頭，兩人四目相對(duì)，空氣仿佛凝固了。"對(duì)不起，我不知道這里有人。
"俞明尷尬地轉(zhuǎn)身要走。"等等。"程曉雨叫住他，"這是...你的地方嗎？"俞明轉(zhuǎn)身，
撓了撓頭："也不算...就是偶爾來這里發(fā)呆。"程曉雨合上素描本，
嘴角微微上揚(yáng)："那要一起發(fā)呆嗎？這里視野很好。"就這樣，
兩個(gè)原本在教室里幾乎不交流的同桌，在這個(gè)廢棄的音樂教室里開始了第一次真正的交談。
俞明得知程曉雨因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)過三次學(xué)，所以習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。
而程曉雨也驚訝地發(fā)現(xiàn)，表面大大咧咧的俞明其實(shí)心思細(xì)膩，喜歡觀察生活中的小細(xì)節(jié)。
"你為什么總畫畫？"俞明指著她的素描本問道。程曉雨猶豫了一下，
翻開本子給他看："我想當(dāng)插畫師。這些是練習(xí)。"本子里全是精美的素描，
有校園一角的速寫，有同學(xué)的側(cè)臉，還有各種想象中的場(chǎng)景。"太厲害了！"俞明由衷贊嘆，
"你畫得比教科書上的插圖還好。
"程曉雨臉紅了："沒那么好...我爸爸說這是不務(wù)正業(yè)，希望我專心學(xué)習(xí)考重點(diǎn)高中。
""我爸媽也是，"俞明嘆了口氣，"他們連我打籃球都要管，說初二了該收心學(xué)習(xí)了。
"兩人相視一笑，突然發(fā)現(xiàn)彼此竟有如此多的共同點(diǎn)。窗外的雨聲漸大，
打在玻璃上形成一道水簾，將這個(gè)小天地與外界隔離開來。從那天起，
舊音樂教室成了他們共同的秘密基地。每天放學(xué)后，
他們都會(huì)在那里待上一會(huì)兒——程曉雨畫畫，俞明有時(shí)看書，有時(shí)只是安靜地陪著她。
他們聊夢(mèng)想，聊煩惱，聊那些不會(huì)對(duì)別人說的小心思。第三章 藝術(shù)節(jié)夢(mèng)十月初，
學(xué)校宣布要舉辦藝術(shù)節(jié)，每個(gè)班需要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。班主任陳老師提議表演課本劇，
但缺乏好的劇本。正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)，
怯生生地舉手："我可以試著把課文改編成劇本...再畫一些背景..."全班安靜下來，
所有人都驚訝地看著這個(gè)平時(shí)幾乎不發(fā)言的轉(zhuǎn)學(xué)生。陳老師推了推眼鏡："你會(huì)寫劇本？
""我...我平時(shí)喜歡寫點(diǎn)小故事..."程曉雨的聲音越來越小。"那就交給你了，
"陳老師點(diǎn)頭，"俞明，你作為班長(zhǎng)協(xié)助程曉雨，負(fù)責(zé)組織同學(xué)排練。
"俞明沒想到自己會(huì)被點(diǎn)名，愣了一下才應(yīng)下。放學(xué)后，
他主動(dòng)幫程曉雨收拾書包："需要我做什么？
"程曉雨眼睛亮了起來："你能幫我找?guī)讉€(gè)同學(xué)的角色設(shè)定嗎？比如他們平時(shí)說話的方式，
習(xí)慣動(dòng)作什么的...我想讓角色更真實(shí)。"接下來的兩周，他們幾乎形影不離。
午休時(shí)間在圖書館查資料，放學(xué)后在音樂教室討論劇本。
俞明發(fā)現(xiàn)程曉雨工作起來完全不像平時(shí)那么安靜，她會(huì)為一個(gè)小細(xì)節(jié)反復(fù)修改，
會(huì)激動(dòng)地手舞足蹈講述某個(gè)場(chǎng)景的構(gòu)思，眼睛閃閃發(fā)光像盛滿了星星。一個(gè)周五的傍晚，
他們留下來畫背景板。程曉雨站在凳子上勾勒大幅的森林場(chǎng)景，俞明在下面遞顏料。突然，
凳子一晃，程曉雨失去平衡向后倒去。俞明一個(gè)箭步上前，穩(wěn)穩(wěn)地接住了她。那一刻，
時(shí)間仿佛靜止。俞明感受到懷中的女孩輕得像一片羽毛，她的發(fā)絲拂過他的臉頰，
帶著淡淡的梔子花香。程曉雨的臉近在咫尺，他能看清她睫毛的每一次顫動(dòng)，
以及瞳孔中自己的倒影。"謝...謝謝。"程曉雨慌忙站直，臉頰緋紅。"沒...沒事。
"俞明松開手，心跳如鼓，掌心還殘留著她校服的觸感。那天之后，
有什么東西在他們之間悄然改變了。俞明開始注意程曉雨的一舉一動(dòng)——她思考時(shí)會(huì)咬筆帽，
開心時(shí)右眼角會(huì)先彎起來，緊張時(shí)手指會(huì)無意識(shí)地卷衣角。這些細(xì)微的動(dòng)作像密碼一樣，
被他一一記在心里。藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，他們的課本劇獲得了一等獎(jiǎng)。全班歡呼雀躍，
陳老師難得地露出了笑容。謝幕時(shí)，程曉雨悄悄捏了捏俞明的手腕，小聲說："謝謝你，
沒有你我做不到。"俞明感到一股暖流從心底涌出，他突然明白，
這種感覺已經(jīng)超越了普通的友誼。他喜歡程曉雨，喜歡她的安靜，喜歡她的執(zhí)著，
喜歡她畫畫時(shí)專注的側(cè)臉。
第四章 流言風(fēng)波藝術(shù)節(jié)的成功讓程曉雨在班級(jí)里的存在感突然增強(qiáng)。
以前幾乎沒人注意的轉(zhuǎn)學(xué)生，現(xiàn)在成了"才女"。女生們開始邀請(qǐng)她一起吃午飯，
男生們也會(huì)找借口跟她搭話。俞明本以為程曉雨會(huì)開心，卻發(fā)現(xiàn)她越來越沉默。
"你不喜歡這樣嗎？"一天在音樂教室，俞明忍不住問道。
程曉雨停下畫筆："不是不喜歡...只是不習(xí)慣。他們突然對(duì)我這么關(guān)注，讓我有點(diǎn)害怕。
""害怕什么？""害怕當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我其實(shí)很無聊后，又會(huì)像以前一樣忽視我。
"程曉雨輕聲說，"除了畫畫，我沒什么特長(zhǎng)。"俞明想說"我喜歡的就是這樣的你"，
但話到嘴邊又咽了回去。他害怕打破兩人之間微妙的平衡，害怕一旦說出口，
連現(xiàn)在這樣的相處都會(huì)失去。然而，流言還是悄然而至。
先是張浩神秘兮兮地問俞明："你和程曉雨是不是在交往??？我看你們總是一起消失。
"然后是女生們曖昧的眼神和竊竊私語。最糟糕的是，這些閑話傳到了班主任陳老師耳中。
周一早晨，陳老師把俞明叫到辦公室："俞明，你是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。初二了，
要把心思放在學(xué)習(xí)上，別被其他事情分散注意力。"俞明感到一陣燥熱爬上臉頰："老師，
我們只是朋友...""最好是這樣，"陳老師嚴(yán)肅地說，"你期中考試要是退步了，
我會(huì)找你家長(zhǎng)談?wù)劇?回到教室，俞明發(fā)現(xiàn)自己的座位又被調(diào)回了原來的位置，
和程曉雨隔了兩排。程曉雨看了他一眼，眼神復(fù)雜，然后迅速低下頭。整整一天，
他們都沒說一句話。放學(xué)后，俞明習(xí)慣性地走向音樂教室，
卻在門口停住了腳步——他聽到里面?zhèn)鱽韷阂值某槠?。透過門縫，
他看到程曉雨抱著膝蓋坐在地上，肩膀微微顫抖。俞明的手懸在半空，最終還是沒有推開門。
他轉(zhuǎn)身離開，心里像壓了一塊石頭。他明白，有些界限一旦跨過，就再也回不去了。
而現(xiàn)在的他，還沒有勇氣面對(duì)可能的后果。第五章 抉擇時(shí)刻期中考試前的周末，
俞明在家里復(fù)習(xí)，手機(jī)突然震動(dòng)。是程曉雨發(fā)來的消息："對(duì)不起，是不是我給你添麻煩了？
"俞明盯著屏幕，手指懸在鍵盤上不知如何回復(fù)。他想起陳老師的警告，
想起父母期待的眼神，最終只回了一個(gè)"沒事"。周一期中考試，
俞明發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力。數(shù)學(xué)卷子上的數(shù)字在他眼前跳動(dòng)，
組合成程曉雨畫畫時(shí)的側(cè)臉；語文作文題目讓他想起他們一起寫劇本的時(shí)光。當(dāng)他回過神來，
發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間。成績(jī)公布那天，俞明從班級(jí)第五滑到了第十五名。
陳老師再次把他叫到辦公室，這次還有他的母親。"俞明一直是個(gè)好學(xué)生，
"陳老師推了推眼鏡，"但最近明顯心不在焉。王女士，我覺得有必要提醒您，
俞明和班里一個(gè)女生走得太近了。"母親的表情瞬間變得嚴(yán)肅："明明，這是真的嗎？
"俞明感到血液沖上頭頂："我們只是朋友！一起準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)節(jié)目而已！""不管怎樣，
成績(jī)不會(huì)說謊。"陳老師遞過成績(jī)單，"離中考只有一年多了，現(xiàn)在分心太危險(xiǎn)。
"回家的路上，母親一言不發(fā)。直到進(jìn)門后，她才開口："從今天起，放學(xué)直接回家，
周末也不準(zhǔn)出門。手機(jī)交給我保管。""媽！這不公平！"俞明抗議道。"什么不公平？
"父親從書房走出來，"我們省吃儉用供你上學(xué)，你就這樣回報(bào)我們？那個(gè)女生叫什么名字？
我要找她家長(zhǎng)談?wù)劊?俞明如墜冰窟。他無法想象父親去找程曉雨的場(chǎng)景，那會(huì)讓她多難堪。
"不要！我保證以后專心學(xué)習(xí)，求你們別去找她！"最終，父母同意給他一次機(jī)會(huì)，
但條件是斷絕一切與程曉雨的非必要接觸。那晚，俞明躺在床上，盯著天花板直到天亮。
他第一次真切地感受到，在成人世界的規(guī)則面前，他那懵懂的感情是多么脆弱。第二天，
俞明刻意避開所有可能與程曉雨相遇的路線。上課時(shí)他盯著黑板，
絕不往她的方向看；課間要么去老師辦公室問題，要么就趴在桌上假裝睡覺。
他能感覺到程曉雨投來的目光，但他不敢回應(yīng)。就這樣過了煎熬的一周，周五放學(xué)時(shí)，
俞明在自行車棚被程曉雨攔住了。"你到底怎么了？"程曉雨直接問道，