藍(lán)安寧感到一股熱氣涌上臉頰："化學(xué)反應(yīng)的可行性是基礎(chǔ)。

如果選擇的反應(yīng)條件苛刻或產(chǎn)率低，再完美的模型也是紙上談兵。

""而盲目實(shí)驗(yàn)會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間。"周默的聲音依然平靜，但語(yǔ)速略微加快，

"先通過(guò)理論計(jì)算縮小范圍，效率會(huì)提高至少40%。""效率不是唯一標(biāo)準(zhǔn)！

"藍(lán)安寧的手指不自覺(jué)地卷起了書(shū)角，"科學(xué)發(fā)現(xiàn)有時(shí)需要直覺(jué)和意外。

"周默微微皺眉："直覺(jué)不可靠。""那你的模型能解釋所有化學(xué)反應(yīng)嗎？"藍(lán)安寧反擊道，

"去年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的點(diǎn)擊化學(xué)，最初就是偶然發(fā)現(xiàn)的！"林老師突然笑出聲來(lái)："好了，

兩位。不如這樣，你們各自按照自己的思路準(zhǔn)備方案，下周一我們?cè)儆懻摗?離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，

藍(lán)安寧的步伐比平時(shí)快了許多。蘇曉在走廊等她，一見(jiàn)面就瞪大了眼睛："哇，

誰(shuí)惹到我們的化學(xué)女王了？臉都?xì)饧t了。""沒(méi)什么，就是和新組的同學(xué)意見(jiàn)不合。

"藍(lán)安寧把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包，力度有點(diǎn)大。"周默？"蘇曉眨眨眼，"聽(tīng)說(shuō)你們今天一起開(kāi)會(huì)。

"藍(lán)安寧停下動(dòng)作："你怎么知道？""猜的。"蘇曉笑得意味深長(zhǎng)，

"最近你提到他的次數(shù)有點(diǎn)多啊。上周是'周默又拿了物理滿(mǎn)分'，

前天是'周默的英語(yǔ)作文被當(dāng)范文'...""那是因?yàn)槲覀儾⒘械谝唬?/p>

自然要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。"藍(lán)安寧辯解道，卻感到耳根發(fā)熱。蘇曉只是笑，不再多說(shuō)。

接下來(lái)的幾天，藍(lán)安寧全身心投入到競(jìng)賽準(zhǔn)備中。

她在圖書(shū)館查閱了大量關(guān)于污染處理的文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)了三種可能的納米催化劑結(jié)構(gòu)。

每次離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，天色都已暗沉，而經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，總能聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)鋼琴聲。

周四晚上，琴聲格外清晰。藍(lán)安寧放輕腳步，透過(guò)門(mén)上的小窗望去——周默背對(duì)著門(mén)，

修長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上舞動(dòng)。那是一首她沒(méi)聽(tīng)過(guò)的曲子，旋律時(shí)而如流水般舒緩，

時(shí)而如雷雨般激烈。她屏住呼吸，突然意識(shí)到這可能是周默自己創(chuàng)作的。

那個(gè)在課堂上冷靜理性、在辯論中寸步不讓的學(xué)神，竟有如...