畢業(yè)典禮那天，全校師生都親眼目睹了那件怪事。周閻王，就是那個(gè)教導(dǎo)主任，
頂著稀疏的地中海，在主席臺(tái)上唾沫橫飛地講著“前程似錦”的時(shí)候，
我們學(xué)校創(chuàng)始人趙啟明先生的銅像，活了。兩米多高的大家伙，一身筆挺的舊式西裝，
手里還托著本石雕的書，矗在圖書館門口幾十年，風(fēng)吹雨打，綠銹斑斑，像個(gè)沉默的見證者。
畢業(yè)照都拍完了，就等著拿畢業(yè)證走人，誰也沒想到它會(huì)動(dòng)。它就那么毫無預(yù)兆地，
在幾千雙眼睛底下，咔噠一聲，極其僵硬地，把托著書的那條胳膊，放了下來。動(dòng)作很慢，
帶著金屬摩擦特有的、令人牙酸的“嘎吱”聲。操場上瞬間死寂。
連周閻王那慷慨激昂的官腔都卡在了喉嚨里，像只被掐住脖子的鴨子。下一秒，
那銅像竟然抬起了一條腿，笨重地、卻又無比堅(jiān)定地，朝著主席臺(tái)的方向，邁出了第一步。
沉重的腳掌落在水泥地上，發(fā)出悶響，咚！整個(gè)操場炸了鍋。“我靠！”“眼花了？！
”“銅像動(dòng)了！動(dòng)了！”“跑啊——！”尖叫聲、哭喊聲、椅子倒地的碰撞聲，響成一片。
幾千人像沒頭蒼蠅一樣亂撞，場面瞬間失控。穿著學(xué)士服的畢業(yè)生們，
紅的、藍(lán)的、黃的、綠的，混在一起，像打翻了的顏料盤。我，蘇晚，
當(dāng)時(shí)就站在離主席臺(tái)不遠(yuǎn)的人群里，手里還攥著剛發(fā)下來的優(yōu)秀畢業(yè)生證書，
燙金的字有點(diǎn)硌手。旁邊的閨蜜林小滿死死抓住我的胳膊，指甲都快掐進(jìn)我肉里了，
聲音抖得不成樣子：“晚、晚晚……那、那銅像……”我腦子嗡嗡的，一片空白，
眼睛死死盯著那個(gè)在混亂人流中顯得異常突兀的巨大身影。它走得很慢，但目標(biāo)明確，
就是主席臺(tái)。或者說，是主席臺(tái)上那個(gè)面無人色、抖如篩糠的周閻王。混亂中，
幾個(gè)穿著黑色制服的安保人員（學(xué)校為了畢業(yè)典禮臨時(shí)雇的）試圖沖上去阻攔。
兩個(gè)壯漢剛靠近，還沒來得及伸手，
那銅像只是極其輕微地、像驅(qū)趕蒼蠅一樣揮了一下空著的那只手臂。砰！砰！
兩個(gè)安保像被高速行駛的車撞了，直接飛出去好幾米，摔在地上半天爬不起來。
所有人都傻了。這玩意兒，不僅會(huì)動(dòng)，力氣還大得離譜！誰敢上？銅像繼續(xù)前進(jìn)，
沉重的腳步聲像是踩在每個(gè)人的心尖上。它無視了所有尖叫奔逃的學(xué)生，
無視了試圖靠近又被嚇退的保安，那雙空洞的、只有兩個(gè)深窩的銅鑄眼睛，
直勾勾地鎖定了主席臺(tái)。周閻王終于反應(yīng)過來了，尖叫一聲，
連滾帶爬地從主席臺(tái)側(cè)面跳了下來，連他那頂用來遮掩地中海的假發(fā)都歪了，
露出底下油亮反光的頭皮。他狼狽不堪地朝著教學(xué)樓方向狂奔，嘴里發(fā)出意義不明的嚎叫。
銅像的腳步?jīng)]停，方向一轉(zhuǎn)，堅(jiān)定不移地追了上去。咚！咚！咚！
一個(gè)西裝革履、平時(shí)人五人六的教導(dǎo)主任，在前面沒命地跑，連皮鞋都跑掉了一只；后面，
一個(gè)兩米多高、銹跡斑斑的銅像，邁著沉重而規(guī)律的步伐，不緊不慢地追著。這場景，
荒誕得讓人想笑，又恐怖得讓人腿軟。操場上的人群像潮水一樣退開，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍成了一個(gè)巨大的、無聲的圈。沒人再尖叫了，只有粗重的喘息和壓抑不住的抽氣聲。
所有人都目瞪口呆地看著這出超現(xiàn)實(shí)的追逐戲碼。我身邊，林小滿抖得沒那么厲害了，
但聲音還是發(fā)飄：“它……它追周扒皮干嘛？”是啊，為什么呢？我腦子里閃過一個(gè)念頭，
一個(gè)被我們刻意壓下去很久的念頭。難道……跟那件事有關(guān)？
跟周閻王極力掩蓋的那件事有關(guān)？心，猛地沉了下去。事情，要從畢業(yè)前兩個(gè)月說起。
那會(huì)兒正是寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)候，圖書館成了我們的第二個(gè)宿舍。我和林小滿，
還有我們系的學(xué)霸兼技術(shù)宅陳默，經(jīng)常在圖書館待到深夜閉館。陳默，人如其名，話少，
但腦子轉(zhuǎn)得飛快，尤其擅長鼓搗些稀奇古怪的電子玩意兒。林小滿，人送外號(hào)“小喇叭”，
消息靈通，性格咋咋呼呼，是我的死黨。那天晚上，大概十一點(diǎn)多，圖書館快關(guān)門了。
我們仨收拾好東西，揉著發(fā)酸的眼睛往外走。剛走到圖書館門口的大平臺(tái)上，
林小滿突然指著地上：“哎？你們看那是什么？”平臺(tái)是水泥的，很平整。
借著圖書館門口不算太亮的燈光，我們看到，靠近創(chuàng)始人銅像底座的水泥地上，
有幾道非常新鮮的劃痕。很細(xì)，但很深，像是某種非常沉重的東西被拖動(dòng)留下的痕跡。
劃痕的起點(diǎn)，就在銅像的腳邊，朝著遠(yuǎn)離圖書館大門的方向，延伸出去大概……五六米遠(yuǎn)？
然后消失了。我們?nèi)齻€(gè)面面相覷。“啥東西拖的？”林小滿蹲下去，用手指摸了摸那劃痕，
“這么深，勁兒不小啊。”陳默沒說話，推了推他那副黑框眼鏡，走到銅像旁邊，
仔細(xì)地觀察著銅像的底座和腳掌底部。底座是花崗巖的，和銅像是分開鑄造后安裝上去的。
他看了半天，眉頭皺得死緊。“不可能是它自己挪的吧？”我下意識(shí)地說，
說完自己都覺得荒謬。“怎么可能！”林小滿立刻反駁，“幾百上千斤的銅疙瘩，
風(fēng)吹都不帶晃的！肯定是有人惡作劇，用什么工具拖過底座了？”陳默搖搖頭，
指著銅像腳掌底部邊緣和水泥地接觸的地方：“看這里?！蔽液土中M湊過去。
銅像的腳很大，邊緣并不完全平整。在靠近劃痕起始點(diǎn)的那個(gè)腳掌邊緣，
沾著一點(diǎn)點(diǎn)非常細(xì)微的、新鮮的、和周圍銅綠顏色不同的……水泥粉末。就好像，
這個(gè)沉重的腳掌，不久前曾經(jīng)短暫地離開了它幾十年未曾挪動(dòng)過的位置，在水泥地上摩擦過，
然后又被放回了原位。但放回去的時(shí)候，沒能嚴(yán)絲合縫，留下了這點(diǎn)不起眼的痕跡。
一股寒氣順著我的脊梁骨爬上來?！耙姽砹恕绷中M小聲嘀咕，聲音有點(diǎn)發(fā)顫。
就在這時(shí)，一道刺眼的手電光柱猛地打在我們臉上。“誰？！誰在那兒！這么晚了還不走，
鬼鬼祟祟干什么！”一個(gè)嚴(yán)厲又熟悉的聲音響起。是周閻王。
他穿著他那身萬年不變的灰色夾克，臉色在強(qiáng)光手電的照射下顯得格外陰沉。
他身后跟著一個(gè)值夜班的保安。我們仨嚇了一跳，趕緊站起來。“周主任，我們剛自習(xí)完，
這就走。”我盡量平靜地說。周閻王沒理我，手電光掃過地上的劃痕，又掃過銅像的腳，
最后落在我們?nèi)齻€(gè)身上，眼神銳利得像刀子：“你們動(dòng)這銅像了？”“沒有！絕對沒有！
”林小滿急忙擺手，“我們出來就看見這劃痕了，正奇怪呢！”周閻王冷哼一聲，
用手電照著那劃痕：“奇怪？我看是有人吃飽了撐的搞破壞！知不知道這是什么？
這是趙啟明先生的雕像！是學(xué)校的象征！弄壞了你們擔(dān)得起責(zé)任嗎？
”他轉(zhuǎn)頭對保安厲聲道：“老李，明天一早，找人把這劃痕處理掉！還有，查監(jiān)控！
我倒要看看，是哪個(gè)膽大包天的兔崽子干的！”他語氣里的篤定和急于掩蓋的態(tài)度，
反而讓我心里的疑團(tuán)更大了。他好像……并不怎么意外？“主任，我們真沒動(dòng)。
”陳默難得開口，聲音平靜，“這劃痕看起來，像是很重的東西從里面拖出來造成的。
”“里面？”周閻王像是被踩了尾巴，聲音陡然拔高，“什么里面？胡說八道！
我看就是你們這些學(xué)生，畢業(yè)在即，無法無天！趕緊滾回去睡覺！
再讓我抓到你們在非開放時(shí)間逗留，記過處分！”他不由分說地驅(qū)趕我們，
態(tài)度強(qiáng)硬得不容置疑。我們仨被趕走了。回頭看，周閻王還站在那里，
手電光在銅像底座附近來回掃視，臉色在光影里明滅不定?！敖^對有問題！
”林小滿走出老遠(yuǎn)才敢憤憤不平地說，“他那反應(yīng)，活像被撞破了什么秘密！”陳默沒說話，
只是拿出手機(jī)，對著那劃痕和銅像腳底殘留的水泥粉末，飛快地拍了幾張高清照片。
我心里那股不安的感覺，越來越重。劃痕事件像顆小石子投入湖心，
只在我們小圈子里激起了一點(diǎn)漣漪，很快就被緊張的畢業(yè)論文和畢業(yè)季的喧囂淹沒了。
周閻王說到做到，第二天那些痕跡就被水泥抹平了，仿佛什么都沒發(fā)生過。監(jiān)控？
他后來也沒再提，估計(jì)是沒查到什么，或者根本不想查。但陳默沒忘。
這家伙是個(gè)技術(shù)控加細(xì)節(jié)控，尤其對這種帶著點(diǎn)神秘色彩的事件。他把拍的照片導(dǎo)入電腦，
放大再放大，反復(fù)研究那些水泥粉末和腳掌邊緣的細(xì)微痕跡?！疤婀至耍?/p>
”某天在食堂吃飯，他端著筆記本電腦給我們看，“你們看這個(gè)腳掌邊緣的磨損和粉末分布，
不像是被外力拖動(dòng)造成的整體位移。倒像是……它自己抬起來，往前邁了一步，
然后又放回去，但沒放穩(wěn)當(dāng)，蹭了一下?！绷中M一口湯差點(diǎn)噴出來：“大哥！
你的意思是銅像自己半夜起來遛彎兒？還差點(diǎn)摔一跤？”“從物理痕跡分析，
這是最合理的解釋?！标惸屏送蒲坨R，一臉嚴(yán)肅，“排除所有不可能，剩下的，
再不可思議也是真相?！薄暗昧税桑憧履峡炊嗔?。”林小滿翻個(gè)白眼，
“肯定是保安晚上巡邏，或者清潔工弄的，不小心碰了底座唄。
”“碰底座不會(huì)留下這種從腳掌下方延伸出去的摩擦痕跡。”陳默固執(zhí)地?fù)u頭。
我心里其實(shí)有點(diǎn)偏向陳默。周閻王那晚的反應(yīng)，太刻意了。他似乎在害怕什么被發(fā)現(xiàn)。
“陳默，”我放下筷子，“你說，會(huì)不會(huì)跟圖書館有關(guān)系？劃痕是指向圖書館外面的，
但銅像正對著圖書館大門。它……是不是想進(jìn)去？”這個(gè)猜測一說出來，
我自己都覺得后背發(fā)涼。一個(gè)銅像想進(jìn)圖書館？它進(jìn)去干嘛？看書嗎？
陳默眼睛卻亮了：“有可能！趙啟明先生是學(xué)校創(chuàng)始人，也是第一任校長，
據(jù)說他生平最愛讀書，這座圖書館就是他當(dāng)年力主修建的。
他晚年幾乎把所有心血和私人藏書都捐給了這里?！绷中M也來了興趣：“所以呢？
你是說老校長的魂兒附在銅像上，想回圖書館看看他的寶貝書？”“靈魂附體太玄學(xué)。
”陳默敲著鍵盤，“我更傾向于某種……機(jī)關(guān)？或者預(yù)設(shè)好的程序？
畢竟這銅像鑄造安裝的年代，正是學(xué)校初創(chuàng)，百廢待興的時(shí)候，
也許藏著什么我們不知道的秘密？”秘密。這兩個(gè)字像是有魔力。畢業(yè)在即，
對這座待了四年的學(xué)校，我們都有種莫名的留戀和好奇。
一個(gè)可能存在的、關(guān)于創(chuàng)始人和這座標(biāo)志性銅像的秘密，瞬間點(diǎn)燃了我們仨的探險(xiǎn)欲?！安椋?/p>
”林小滿一拍桌子，眼睛放光，“反正論文快搞定了，閑著也是閑著！
就當(dāng)畢業(yè)前的解謎游戲了！”于是，我們組成了“銅像秘密調(diào)查三人組”。
陳默負(fù)責(zé)技術(shù)攻關(guān)和資料搜集。他利用他強(qiáng)悍的搜索能力，
泡在學(xué)校塵封的檔案室和市圖書館的地方志里，
翻找一切關(guān)于趙啟明先生和這座銅像建造的記錄。我和林小滿則發(fā)揮“人脈”優(yōu)勢。
林小滿負(fù)責(zé)從各種渠道打聽小道消息——宿管阿姨、退休老教師、校工，
甚至門口小賣部的老板。我則利用學(xué)生會(huì)工作的便利，嘗試接觸一些可能了解內(nèi)情的老教授。
進(jìn)展比想象中慢，也艱難。關(guān)于銅像本身的記載少得可憐。
校史館里只有一張模糊的黑白照片，記錄著它落成時(shí)的樣子，
旁邊一行小字：“民國十二年秋，立趙公啟明先生銅像于圖書館前，以彰其功，垂范后世。
”沒有設(shè)計(jì)圖，沒有鑄造過程的描述。趙啟明先生本人的資料倒是不少。他出身書香門第，
早年留學(xué)海外，學(xué)貫中西?；貒笊罡薪逃葒?，傾盡家財(cái)創(chuàng)辦了這所學(xué)校。
他為人剛正不阿，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其重視圖書館建設(shè)，認(rèn)為“書籍乃智慧之源，育人之本”。
他晚年將畢生收藏的數(shù)萬冊珍本、孤本古籍無償捐贈(zèng)給了學(xué)校圖書館，
奠定了圖書館的鎮(zhèn)館之寶?！皳?jù)說趙老先生臨終前，還抱著一本書呢。
”一位退休多年的中文系老教授，在聽我委婉地問起趙先生時(shí)，感慨地說，“他對書，
對知識(shí)，那是真當(dāng)成命根子啊。”“那……圖書館或者銅像，有沒有什么特別的傳說？
”我試探著問。老教授笑了，擺擺手：“傳說？都是些學(xué)生瞎傳的。有說銅像半夜會(huì)眨眼的，
有說圖書館地下藏著趙先生寶藏的……都是無稽之談。”線索似乎斷了。另一邊，
林小滿那邊倒是打聽到一個(gè)陳年八卦。據(jù)一個(gè)在校工作了三十多年的老校工說，
大概十幾二十年前，也發(fā)生過一件怪事。好像也是畢業(yè)季前后，有天晚上下大雨，
電閃雷鳴的。第二天早上，有人發(fā)現(xiàn)銅像的位置好像……挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)？
當(dāng)時(shí)也引起了一些議論，但當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)（不是周閻王）很快出來辟謠，
說是地基沉降或者雨水沖刷造成的視覺誤差，事情就不了了之了?！坝质钱厴I(yè)季？
”陳默捕捉到了關(guān)鍵點(diǎn)，“巧合嗎？”“而且都是被壓下去了。”我補(bǔ)充道，
“感覺像是某種……規(guī)律？或者觸發(fā)條件？”“觸發(fā)條件？”林小滿眨眨眼，
“總不能是畢業(yè)典禮的鐘聲吧？”說者無心，聽者有意。陳默猛地抬起頭，
的眼睛閃著光：“畢業(yè)典禮……鐘聲……圖書館……書……”他飛快地在電腦上搜索著什么，
手指敲得噼啪響。我和林小滿湊過去看。屏幕上是他找到的一份掃描件，
是當(dāng)年本地報(bào)紙對學(xué)校首屆畢業(yè)典禮的報(bào)道，很簡短。但配了一張模糊的照片。照片上，
年輕的趙啟明先生站在圖書館前（那時(shí)還沒有銅像），正在對畢業(yè)生講話。
他身后的圖書館鐘樓頂端，掛著一口不大的銅鐘。
報(bào)道里有一句話引起了我們的注意：“……趙校長勉勵(lì)諸生，學(xué)海無涯，當(dāng)以‘啟明’之心，
終身求索。言畢，鐘鳴九響，聲震林樾……”“鐘鳴九響？”我念出聲?！皥D書館頂樓，
現(xiàn)在是不是也有個(gè)鐘？”林小滿問。“有！”我肯定地說，“不過那鐘早就不用了，
就是個(gè)裝飾品，銹得不成樣子。我大一時(shí)好奇上去看過一次。
”“首屆畢業(yè)典禮鳴鐘九響……”陳默喃喃自語，手指無意識(shí)地敲著桌面，
“銅像……書……鐘聲……畢業(yè)典禮……”他猛地看向我們，
眼神亮得驚人：“我有一個(gè)大膽的假設(shè)！如果……如果銅像的設(shè)計(jì)，
根本不是簡單的紀(jì)念雕塑？如果它內(nèi)部藏著某種精巧的機(jī)械裝置？而啟動(dòng)它的鑰匙，
就是圖書館頂樓那口特定的鐘，在特定的時(shí)間——畢業(yè)典禮上，鳴響九次？
”我和林小滿都驚呆了?！斑@……可能嗎？”林小滿結(jié)結(jié)巴巴地問，“民國時(shí)候的技術(shù)？
”“別忘了趙先生是留洋回來的！”陳默語氣激動(dòng)，“那個(gè)年代，
機(jī)械鐘表、自動(dòng)人偶在歐洲已經(jīng)很發(fā)達(dá)了！趙先生完全有可能接觸到！
他把自己最珍視的理念——對知識(shí)的追求（托書的姿勢），
用這種近乎永恒的方式‘固化’下來，
然后在每一屆學(xué)生畢業(yè)、即將踏入更廣闊世界的關(guān)鍵時(shí)刻，用象征性的鐘聲‘喚醒’它，
提醒畢業(yè)生們不忘初心！”這個(gè)想法太瘋狂，卻又……奇異地帶著某種浪漫和合理性。
它完美解釋了為什么怪事總發(fā)生在畢業(yè)季，為什么涉及圖書館和鐘聲，