逐一分析其中的邏輯漏洞：“作為喬月舒同學(xué)的老師，我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，

目前我們之間的所有交流都僅限于學(xué)術(shù)和正常師生關(guān)系，

這些誹謗不僅是對(duì)喬月舒同學(xué)的傷害，也是對(duì)教育工作者的侮辱。

”他的聲音透過(guò)擴(kuò)音器傳遍教室，每一個(gè)字都擲地有聲：“學(xué)校已經(jīng)將此事報(bào)告給警員，

相信警方會(huì)追究幕后之人的責(zé)任。”可接下來(lái)的日子，騷擾變本加厲，

喬月舒的宿舍門(mén)鎖被膠水堵住，課本被撕碎，甚至有人往她的儲(chǔ)物柜里塞死老鼠。

最危險(xiǎn)的一次，她在夜歸途中被兩個(gè)蒙面人堵在巷子里。??“小才女，

有人花錢(qián)讓我們給你點(diǎn)教訓(xùn)……”男人獰笑著逼近，手中的鐵棍閃著寒光，喬月舒后退幾步，

后背抵上冰冷的墻壁。??就在鐵棍即將落下的瞬間，一道身影猛地沖過(guò)來(lái)。“砰！

”周銘軒一拳打在為首男人的臉上，眼鏡在打斗中掉落，

平日溫文爾雅的教授此刻像頭暴怒的獅子。兩個(gè)混混見(jiàn)勢(shì)不妙，倉(cāng)皇逃竄。??“受傷了嗎？

”周銘軒喘著粗氣，雙手顫抖地檢查喬月舒的情況。??月光下，

喬月舒看到他指關(guān)節(jié)滲出的血跡，再也忍不住，撲進(jìn)他懷里痛哭出聲。

??周銘軒緊緊抱住她，聲音沙?。骸皠e怕，我絕不會(huì)讓任何人傷害你?！薄耙欢ㄊ菃天o怡。

”喬月舒低聲說(shuō)，拳頭攥得發(fā)白，“除了她，沒(méi)人會(huì)這么恨我。”周銘軒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，

只是輕輕拍了拍她的后背：“別怕，有我在，有學(xué)校在，不會(huì)讓她得逞的?！彼难凵駡?jiān)定，