但這不是最重要的。
我拿出現(xiàn)在在使用的智能手機。
我找遍全部的同學(xué)群，聯(lián)系了所有有可能知道的同學(xué)，才得到施怡后來的QQ號。
我申請?zhí)砑铀暮糜选?/p>
在等待空隙我又轉(zhuǎn)而去尋找關(guān)于李恒更多的信息。
我一邊又一邊的搜索關(guān)于李恒自殺的新聞，最后在一個國外的校園帖子上找到了可能與李恒相識的人。
我私信問他他關(guān)于李恒的事，我很快就收到回信。
“l(fā)ee寫了一封遺書，陪葬在他的墓里?！?/p>
“他沒有給出去，因為他也不知道給誰，他說想給的那個人他已經(jīng)找不到?！?/p>
我說我是他的高中同學(xué)，很冒昧的請求他能不能告訴我一些那封遺書的內(nèi)容。
對面的人查看了我高中的學(xué)生證后很爽快的答應(yīng)了，甚至直接給我發(fā)來一份遺書的電子掃描版。
“如果是lee的舊識，我認為那人可以查看lee的遺書，興許那人就是lee沒找到的那人?！?/p>
——
那封遺書上字跡飛舞，仿佛下一秒就要掙脫紙面，那些字符匯成他與這個世界的訣別書。
“我站在熵增的荒野上，卻偏要逆著時光的箭頭，星空中的一切都來自若干光年前，我所看到的一切，都不是當下的一切，那么，它們是真實的嗎。
我把一生奉獻給物理，那物理是真實的嗎，是值得的嗎，我是在證明一個悖論嗎。
有人曾告訴我一切都生于虛無歸于虛無，只有愛能證明存在。
可時間已匆匆溜走，我回不到十幾歲，也抓不住愛。
猶豫徘徊，到只剩她的背影的最后一面。
回首過往，還能笑說。
但往事如煙塵，長嘆亦如煙塵。
”
這些文字籠統(tǒng)而抽象，筆畫連貫，行云流水。
寫的字字句句卻全都是自己的徘徊以及對于這個世界的猶疑。
我只能知道隨著他研究的深入他陷入了懷疑整個世界真實性的怪圈。
以及，他十幾歲時的一個女孩，叫他耿耿于懷。
我想到了我。
回首過往，也許我是他整個高中唯一親近些的女生。
就算不是，我也要賭一賭。
我又拿起哪部手機，強迫自己入睡。
于是，我又回到了十幾年前。
在早上第一節(jié)課下課，我就跑去李恒所在的班級。
他見到我等在門口，一步步走出來。
不等他到走廊，我就上前一步問他：“你喜歡我嗎？”
我心里被各種事占著，沒有想到要壓低聲音。
于是這話被李恒班上的人都聽到了，全都轉(zhuǎn)過來，對著我們揶揄的起哄。
李恒低聲斥了我一聲就把我往外拖。
到?jīng)]有人再會聽到的地方，李恒問我為什么會這么問。
若不是他的耳尖泛著薄紅我甚至都會覺得自己猜錯了人，得打退堂鼓。
于是我說：“其實我來自未來，我是來拯救你的。”
這話是實話，但在現(xiàn)在的他看來，一定是瞎扯。
果不其然，他捂著嘴，竭力憋住自己的笑。
“來自未來啊，那你說說，我未來是什么樣？”
我又想起了關(guān)于他自殺的那則新聞，但我并沒有準備提那回事。