“好?！碧罩c(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備去搬桌子。
陶枝走到最后一排，不少人都悄悄打量她。
可那坐在最后的男孩卻始終低著頭，脊背挺直，一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，只有手指夾著支筆，輕輕的在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
好似四周發(fā)生的一切，都與他無(wú)關(guān)。
陶枝抬眸瞧了一眼，莫名從那單薄的身影瞧出幾分孤寂，目光向下掃過(guò)，無(wú)意中瞟到男孩右手掌上纏著塊白色紗布。
她瞳孔微縮，身體猛然一頓，眸色加深幾分，握著桌角的手松開(kāi)，突然改變了主意。
“老師，我就坐這里吧，我坐講臺(tái)旁邊可能會(huì)擋其他同學(xué)看黑板?！碧罩p聲道。
班主任陳璐點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以?！?/p>
男孩的脊背不著痕跡的僵了一下，依然低著頭，左手握著筆，手指輕輕顫動(dòng)，草稿紙上的字跡越發(fā)潦草。
陶枝將自己的東西又從講臺(tái)前面搬到最后，簡(jiǎn)單收拾了一下，抬頭看清黑板上的晚自習(xí)任務(wù)，也拿出練習(xí)冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)。
這節(jié)晚自習(xí)是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是陶枝唯一擅長(zhǎng)的科目，有幾次考試語(yǔ)文單科排名，陶枝能排到年級(jí)第一。
時(shí)隔多年，很多課文她依然印象深刻，且能張口背誦。
甚至連不需要背誦的篇目《長(zhǎng)恨歌》，她都能熟練背下來(lái)。
每一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)都被她翻的卷邊爛頁(yè)。
陶枝喜歡文學(xué)，喜歡古詩(shī)詞，喜歡研究傳統(tǒng)文化和非遺項(xiàng)目。
高一下學(xué)期文理分科時(shí)，陶枝選了理科，因?yàn)殛懹杌催x了理科。
理科生需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物。
文科生需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，政治，歷史，地理。
再過(guò)幾年就會(huì)取消文理分科，改為選科制。
除了語(yǔ)文，其余五科，陶枝都學(xué)的云里霧里。
高考成績(jī)只夠去讀?？啤?/p>
其實(shí)她離本科線，也只差了3分。
陶枝沒(méi)有復(fù)讀，因?yàn)檫x擇復(fù)讀將有很長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到陸予淮。
最后她選擇了和陸予淮讀的大學(xué)在同一城市的一所?？圃盒！?/p>
父親給她聯(lián)系好一所國(guó)外的大學(xué)，想送她出國(guó)深造，也被她拒絕了。
甚至為了和陸予淮有共同話題，她放棄了自己喜歡的文學(xué)專業(yè)，選擇陸予淮就讀的人工智能專業(yè)。
但以她的腦子和智商，根本讀不懂，且專科院校和名校師資力量差距過(guò)大。
同一專業(yè)，天差地別。
所以她四年時(shí)間什么名堂也沒(méi)學(xué)出來(lái)，連拿畢業(yè)證都費(fèi)勁。
父親為她搭建的大廈傾塌后，她才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，除了辛苦的體力勞動(dòng)，根本沒(méi)有辦法靠自己生存下去。
思及此，陶枝搖搖頭，又長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
從小到大，她總是因?yàn)檫w就陸予淮而做出對(duì)自己不利的選擇。
她把陸予淮看的太重。
她把自己看的太輕。
不過(guò)這輩子，她想遠(yuǎn)離那些是非紛爭(zhēng)癡纏哀怨，好好為自己活一次。
她不想再留下那3分之差的遺憾。
她想去讀自己喜歡專業(yè)。
她想讓父親長(zhǎng)命百歲。
她也想能在十八九歲最美好的青春年華，遇到一個(gè)滿心滿眼都是自己的男孩，想在大學(xué)談一段甜蜜美好的戀愛(ài)。
單向付出疲憊又心酸，她想知道雙向奔赴是什么感覺(jué)。
現(xiàn)在，她想體驗(yàn)成為學(xué)霸收獲別人驚訝艷羨目光的感覺(jué)。
晚自習(xí)一個(gè)小時(shí)二十分鐘，陶枝用了一小時(shí)完成黑板上的語(yǔ)文任務(wù)。