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第7章

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近幾周,學(xué)生會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)逐步開(kāi)始發(fā)放證書(shū)了。

這意味著辦公室部要忙起來(lái)了,統(tǒng)計(jì)名單、打印證書(shū)、蓋章、寫(xiě)通知、寫(xiě)材料……工作如雪片般飄來(lái),快把辦公室部的同學(xué)淹沒(méi)了。

楊檸這天正在辦公室里寫(xiě)新通知,桌邊的座機(jī)響了,楊檸捋了捋電話線,“你好!校會(huì)值班室?!?/p>

“楊檸。有個(gè)特別不好的事情?!毖┾缥罩娫捳f(shuō)。

楊檸按了按太陽(yáng)穴,“沒(méi)事的,怎么了?你說(shuō)。”

“上周打印的西山的志愿服務(wù)的證書(shū)全沒(méi)了。”雪怡如接著翻找了兩下,但是她其實(shí)已經(jīng)不抱有希望了。

“你現(xiàn)在在證書(shū)領(lǐng)取處是嗎?我過(guò)去和你一起找找?!?/p>

……

兩個(gè)人午飯都沒(méi)吃,找了一個(gè)中午,現(xiàn)在,下午的課程馬上要開(kāi)始了。

“怎么辦?。窟€有很多人都沒(méi)拿走,怎么就丟了呢?”雪怡如蹲在地上耷拉著手無(wú)奈地說(shuō)。

其實(shí)楊檸剛到這邊就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,這個(gè)地方明顯被人很用心地收拾過(guò),物品的擺放和一個(gè)月之前大不相同。

那么證書(shū)的線索只有從那位收拾這塊區(qū)域的同學(xué)那里獲得了。

楊檸現(xiàn)在心情很煩躁,這幾天事情那么多,大家已經(jīng)在很努力地避免失誤了,怎么會(huì)又出現(xiàn)這種重大錯(cuò)誤,這么大數(shù)額的證書(shū)丟失事件是非常嚴(yán)重的事情。

她現(xiàn)在不太有心情還要去安慰別人,“我下午和部長(zhǎng)說(shuō),看怎么解決吧。這里被人收拾過(guò)了,丟了應(yīng)該不太可能,畢竟是證書(shū)……”楊檸嘆了口氣,“咱先上課去吧。”

下午,楊檸和顧時(shí)歸說(shuō)了這件事情。兩個(gè)人分析了一個(gè)晚上,想不出來(lái)什么好的辦法,他們想著明天值班的時(shí)候再去問(wèn)問(wèn)言曜,看能不能調(diào)監(jiān)控。

還沒(méi)等到言曜過(guò)來(lái),要找證書(shū)的同學(xué)先過(guò)來(lái)了,顧時(shí)歸是個(gè)急性子,和第5個(gè)過(guò)來(lái)拿證書(shū)的同學(xué)解釋完之后,他受不了了,邁著步子往翟書(shū)記的辦公室過(guò)去了。

翟書(shū)記正和另一個(gè)社團(tuán)的同學(xué)談話,顧時(shí)歸和楊檸就在外面的椅子上等著。楊檸是看到顧時(shí)歸往這邊走,和值班室里另一個(gè)交代了一下工作之后追出來(lái)的。

辦公室里那位同學(xué)出來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)離下班時(shí)間過(guò)去了半個(gè)鐘了。

顧時(shí)歸等人走了之后,就焦急地沖進(jìn)去,“翟老師……”

翟信看他焦急的樣子,把收了一半的公文包放了下來(lái),“嗯,怎么了?”

顧時(shí)歸把事情給翟信講了一遍,楊檸還把事發(fā)當(dāng)天她拍的照片給翟信看。

翟信聽(tīng)完,一言不發(fā)接著收他的東西。顧時(shí)歸和楊檸都愣住了,接下來(lái)翟信說(shuō)的話更加出乎他們的意料。

“這是學(xué)生會(huì)內(nèi)部的問(wèn)題,去問(wèn)問(wèn)你們會(huì)長(zhǎng)怎么解決。明天叫他來(lái)跟我匯報(bào)?!闭f(shuō)這句話的時(shí)候,翟信已經(jīng)把東西都收拾完了。

看著一臉懵的兩個(gè)人,他補(bǔ)充道,“不是嗎?這是你們自己內(nèi)部的問(wèn)題,證書(shū)這么重要的東西,為什么沒(méi)有保管好呢?你們內(nèi)部的管理方式有問(wèn)題。”

說(shuō)完,翟信就走了,留下兩個(gè)不知所措的人。

現(xiàn)在他們兩個(gè)的心情都很復(fù)雜,他們沒(méi)想到會(huì)得到這樣的答復(fù)。

顧時(shí)歸很懊悔,他不知道后面怎么跟言曜去解釋?zhuān)驗(yàn)樗坪踅o言曜惹上麻煩了。

楊檸現(xiàn)在只有一種感受,憤怒。她很不解,老師不應(yīng)該就是為同學(xué)解決事情的嗎?出了問(wèn)題不應(yīng)該大家一起,老師和同學(xué)一起解決嗎?況且,正常人的解決思路不應(yīng)該是去調(diào)監(jiān)控,查明真相,把事情解決好嗎?老師為什么會(huì)是這樣的反應(yīng)。

兩個(gè)人各自懷著心情往值班室走。

言曜在值班室里,他正準(zhǔn)備關(guān)上電腦去上晚課。結(jié)果一下子進(jìn)來(lái)這兩個(gè)人,看到他們臉上截然不同的表情,他們還都看著自己,言曜把手上的活停下了。

“你們……怎么了?出什么事情了嗎?”言曜問(wèn)。

顧時(shí)歸先開(kāi)了口,“我對(duì)不起你,主席……證書(shū)丟了,我們剛?cè)フ业詴?shū)記說(shuō)了這件事。他說(shuō)我們內(nèi)部管理有問(wèn)題,讓我們自己想怎么解決,還說(shuō)……要你明天去匯報(bào)?!?/p>

言曜聽(tīng)完了之后臉都有些黑了,他剛想說(shuō)話,楊檸又開(kāi)口了。

“學(xué)長(zhǎng),不是你的錯(cuò)。他為什么這么說(shuō)?老師不應(yīng)該為同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題嗎?”楊檸看著顧時(shí)歸說(shuō)。

顧時(shí)歸剛想讓她不要再說(shuō)了,楊檸就擰過(guò)頭看著言曜說(shuō),“解決方案我已經(jīng)想出來(lái)了。在那里放東西的社團(tuán),指導(dǎo)老師都是翟書(shū)記,一定是翟書(shū)記安排了去打掃了那片區(qū)域了,既然他不說(shuō),給不出線索,我們就申請(qǐng)調(diào)監(jiān)控,必須調(diào)監(jiān)控,一定要把那個(gè)人找出來(lái)?!彼f(shuō)這話時(shí),每個(gè)字音都從咬緊的牙關(guān)間發(fā)出來(lái)。

言曜的臉更黑了,他眼前也有點(diǎn)黑了。他今天只吃了早餐,他突然覺(jué)得自己沒(méi)力氣了,有點(diǎn)站不住了,他抬手撐在桌面上,另一只手扶額說(shuō):“不能調(diào)監(jiān)控。這件事就按翟書(shū)記說(shuō)的來(lái)辦?!?/p>

楊檸還不服氣,“為什么?這件事情我們做的沒(méi)錯(cuò),這么長(zhǎng)時(shí)間,證書(shū)從來(lái)都是好好放在那兒的,從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)。他明明可以給我們提供線索,提供解決問(wèn)題的思路,卻什么也不做?!?/p>

言曜有些生氣了,“我說(shuō)了,按翟書(shū)記安排的來(lái)。明天我會(huì)去找他匯報(bào)。我們先想想他讓我們做的解決方案吧。”

空氣凝固了,三個(gè)人之間只有楊檸生氣地喘著氣的聲音,她好像一只炸毛的小獅子。

顧時(shí)歸剛想把手放在她的肩膀上,“學(xué)妹……”

楊檸剜了一記眼刀,拽起書(shū)包頭也不回地走了。


更新時(shí)間:2025-07-28 17:09:43