第十章
母愛是沒有具象性的，沒有人能夠下定義，怎樣做才是真正的母愛。
就像媽媽覺得給了我和姐姐豐富的物質(zhì)，督促我們前進(jìn)的步伐，已經(jīng)是足夠的母愛。
可她沒有意識到，這份沉重的母愛，是不是我和姐姐能適應(yīng)的。
她通過自己所認(rèn)為的認(rèn)為，強(qiáng)加于我們身上，只看表面的繁榮，漠視我們貧瘠荒蕪的內(nèi)心，甚至對我們內(nèi)心的情感需求覺得可笑。
哪怕是姐姐的死，都無法喚起她的反省。
她不會覺得自己有錯。
畢竟她付出了自己認(rèn)為的所有來培養(yǎng)我們，并且達(dá)到了可喜的效果。
她不在乎我們想什么，她只在乎她自己想什么。
當(dāng)媽媽在我離家出走七天后，沖到學(xué)校來教訓(xùn)我時，我就突然有了這些覺悟。
班主任李老師費(fèi)了好大的勁將她從眾目睽睽下勸到辦公室，不忍地看了我一眼。
家里的林林總總，李老師都清楚，她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)又細(xì)膩入微的老師，對學(xué)生也關(guān)愛，因此語重心長地勸慰媽媽。
“鄧青是個乖孩子，從初二到初三一年里，她的進(jìn)步和變化我都瞧在眼里。你作為媽媽，確實(shí)付出了很大的犧牲和努力，可鄧青也在盡力，我們有時候需要多多關(guān)注孩子們的內(nèi)心深處，不要給她們造成太多的壓力……”
媽媽完全聽不進(jìn)去。
“老師，你這么說不對。我家孩子我清楚，她以前就是懶，如果不是我天天緊跟著，她怎么可能有這么大的進(jìn)步？至于關(guān)心，我什么時候不關(guān)心她了？吃的穿的住的，她哪樣不是好的？我那個時候哪有這樣的好待遇！還不是一樣遭了父母的打罵過來，才能成才?。 ?/p>
“鄧媽媽，鄧青已經(jīng)很優(yōu)秀了，有時候成績不代表一切，現(xiàn)在我們不應(yīng)該用‘唯分?jǐn)?shù)論’去作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的心理健康同樣很重要！十五歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，他們有自己的想法和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該多與她交流，建議不要輕易打罵傷害她的自尊心……”
“李老師！”媽媽不樂意了，“我過來是為了讓你幫我教訓(xùn)鄧青的，不是讓你來對我指指點(diǎn)點(diǎn)的！她都離家出走一個星期了，賴在別人那里不回家！難道這樣的學(xué)生在你心目上還能稱得上優(yōu)秀嗎？！”
她又看向我，“好啊，你還向李老師告黑狀！你有什么尊嚴(yán)？我讓你好好學(xué)習(xí)有錯了？我好吃好喝供著你有錯了？！”
李老師實(shí)在看不下去了，嚴(yán)肅道：“鄧媽媽，鄧青是我的學(xué)生，我有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心她的心理動態(tài)！你這樣做，對鄧青會造成很大的心理傷害！”
媽媽一言堂慣了，當(dāng)下怒氣上涌。
“李老師，你怎么回事兒？我交學(xué)費(fèi)和送禮不是為了讓你來教訓(xùn)我！你憑什么教我做事?。磕阌惺裁促Y格教育我?。俊?/p>
“如果你是個優(yōu)秀的老師，鄧青初一初二在你手下的時候怎么成績一般，偏要我跟緊了才突飛猛進(jìn)？你有沒有教學(xué)能力和素質(zhì)？”
“你要是這么會教育，你們班上就不會還有差生了！如果沒有能力，早點(diǎn)讓位，別占著茅坑不拉屎！人民百姓的納稅錢不是這樣給你糟蹋的！”
最后，媽媽被校長和教導(dǎo)主任好言好語請了出去。
看著受了委屈的李老師，我無比愧疚地道歉。
李老師卻沒有怪我，反而用紙巾幫我擦眼淚。
“鄧青，你要振作，自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，千萬不要再出現(xiàn)你姐姐的悲劇了?！?/p>