中午的陽光透過紗簾，在客廳沙發(fā)上織出一片柔和光暈。蘇碩正窩在沙發(fā)里，眼睛直勾勾盯著電視屏幕，小怪獸電影里的激烈打斗讓他看得起勁，嘴里還不時嘟囔著“這招夠酷”“快躲呀” 。
突然，一縷若有似無的香氣悠悠飄來，混著面的勁道香、澆頭的濃郁香，像只調(diào)皮的小獸，撓得他鼻腔發(fā)癢。
蘇碩吸了吸鼻子，這才后知后覺從精彩情節(jié)里抽離，眼神疑惑又興奮地在空氣中探到廚房。
一旁的蘇可卿同樣被這香氣勾了注意力，她本沉浸在電影營造的奇幻世界里，此刻也微微側(cè)頭，鼻尖輕動，誘人的香味不斷涌向鼻孔。
而這陣香氣的 “始作俑者” 顧謹律，正端著三碗剛出鍋的面，小心翼翼從廚房走出來。
他本意是想給蘇可卿姐弟個驚喜，卻沒料到這香氣會先一步 “出賣” 自己，讓客廳里的氛圍瞬間添了幾分煙火氣的期待。
蘇碩的肚子像是被這香味激活，不合時宜地 “咕?！?一聲，打破了客廳里短暫的安靜。
他瞅著身旁還坐著人，莫名感到羞恥，手忙腳亂摸了摸鼻子，又慌慌張張抓起水杯猛灌一口，妄圖用這一連串動作掩蓋尷尬。
好在電視音響開得夠大，喧鬧的音效暫時遮蓋住這小小的窘迫，沒讓身邊人第一時間察覺到他的不自在。
“吃飯啦！” 顧謹律沉穩(wěn)又帶著煙火氣的聲音穿透空氣，精準落進正沉浸在電影里的兩人耳中。
“來啦！” 蘇可卿瞬間響應(yīng)，率先起身，歡快地朝餐桌奔去，那雀躍的模樣，像是被美食施了魔法。
三碗面穩(wěn)穩(wěn)端上桌，色澤鮮亮，香氣撲鼻。
普普通通的面條，經(jīng)顧謹律之手，仿佛被施了魔法，變得色、香、味俱全。
蘇可卿剛要張嘴夸贊，身后緊跟著過來的蘇碩已經(jīng)咋呼開：“律哥，你這也太牛了吧！沒想到你還會做飯！” 說著，毫不吝嗇地沖顧謹律豎起大拇指，眼睛里滿是崇拜。
顧謹律會做飯，也是近兩年才學(xué)會的。有次放假，兩家父母都在忙著工作，無人顧及他們?nèi)齻€。等到中午，蘇可卿非要嘗試做飯吃，結(jié)果不言而喻：廚房差點被炸毀。最終那天吃的還是外賣。可緊接著就報道出多家外賣店食品安全不符合規(guī)格。
至此，顧謹律就決定學(xué)做飯，為的是讓蘇可卿吃上安全又美味的食物。
看著蘇氏姐弟品嘗著自己親手做的面，吃得眉眼舒展，嘴角帶笑。顧謹律心中像被溫水漫過，一種踏實又柔軟的成就感悄然漾開，連指尖都染上了幾分暖意。
午后兩點，陽光透過窗戶，在書房地板上灑下一片柔和光暈。
顧謹律和蘇可卿準時出現(xiàn)在這里，正式開啟補課計劃。
蘇可卿物理和數(shù)學(xué)最薄弱，偏巧顧謹律是妥妥的學(xué)神，多次在奧數(shù)和物理競賽里拿第一名，給她補課再合適不過。
“就說這道電磁復(fù)合場的題，你得學(xué)會分階段分析運動?！?顧謹律指著作業(yè)本上的題，聲音溫和又耐心。
他深知蘇可卿物理基礎(chǔ)弱，所以特意找了例題，打算一步步推導(dǎo)。先是梳理知識點，從電場力、洛倫茲力的公式講起，再到受力分析、運動軌跡判斷，反復(fù)推演，力求用最淺顯的方式讓她理解。
可對蘇可卿而言，物理知識就像一團亂麻，任顧謹律怎么講，她聽著都像聽天書。一道題，從知識點到公式，再到解題思路，翻來覆去講了三遍，她還是云里霧里，大腦一片混沌。
蘇可卿越想越急，越急越慌，最后委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，啪嗒啪嗒掉下來，自己把自己給氣哭了。
聽到抽泣聲，顧謹律猛地抬頭，瞬間慌了神：“卿卿，怎么了，怎么哭啦？”
他忙不迭抽了桌上的紙巾，小心翼翼湊過去，輕柔拭去她臉頰的淚珠，那動作生怕再弄疼她分毫。
“我…… 我就是太笨了…… 一道題，你都講了好幾遍，我還是不會……” 蘇可卿帶著哭腔，聲音里滿是懊惱與自責(zé)。
帶著哭腔的聲音在房間里回蕩，顧謹律只覺心被揪起，一陣難受。
顧謹律看著眼前哭成小淚人的蘇可卿，心疼得不行，輕聲安撫：“沒事，一次沒學(xué)會太正常了，之后咱們多練練這類基礎(chǔ)題就好。我家卿卿這么聰明，小腦袋瓜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肯定能學(xué)會的?！?他一邊說著，一邊輕輕拍著蘇可卿的背，像哄小孩似的，試圖讓她情緒平復(fù)下來。
還沉浸在我沒學(xué)會的某位“小花貓”，全然沒注意到某人此刻的行為和剛剛說過的話。
這帶著委屈的哭腔，像細小卻尖銳的齒，輕輕啃噬顧謹律的心尖。他看著蘇可卿泛紅的眼角，心底那股說不出的躁動突然蔓延開來—— 恍惚間竟荒唐地想，若這樣的哭腔是在深夜床榻間，會被夜色暈染出怎樣的旖旎，又該多動聽。
等蘇可卿情緒稍微穩(wěn)定，顧謹律重新調(diào)整思路，換了更簡單的例子，從最基礎(chǔ)的受力分析開始，一點點帶著她梳理。
“你看，粒子在電場里的時候，電場力是恒力，要是加速運動，就用動能定理；要是偏轉(zhuǎn)，就分解成水平和豎直方向的運動…… 到了磁場里，洛倫茲力不做功，所以速度大小不變，做圓周運動，這時候用洛倫茲力提供向心力來算半徑……” 顧謹律講得細致，眼睛始終關(guān)注著蘇可卿的反應(yīng)，只要她眼神里露出一絲困惑，就立刻停下，換種方式解釋。
也不知過了多久，蘇可卿看著重新推導(dǎo)的過程，好像突然打通了任督二脈，眼睛一點點亮起來?！拔摇?我好像有點懂了！”
她興奮地叫起來，臉頰上還掛著沒擦干的淚珠，卻笑得格外燦爛。
顧謹律看著她的模樣，也跟著笑開，那笑容里，是滿滿的欣慰與歡喜。
日子在這樣的補課、歡笑與偶爾的小崩潰里慢慢流淌。
顧謹律發(fā)現(xiàn)，蘇可卿雖然物理起步難，但一旦找到竅門，學(xué)起來特別有沖勁。
有時候遇到難題，她會盯著題目琢磨好久，哪怕吃飯的時候，嘴里還念叨著。
顧謹律由著她 “折騰”，在旁邊默默支持，偶爾給點小提示，看著她一步步成長。
蘇碩呢，在一旁也沒閑著。
他原本就對顧謹律會做飯、會講課這事兒充滿好奇，后來更是化身 “小迷弟”，時不時湊過來，一會兒問顧謹律怎么學(xué)會做飯的，一會兒又好奇物理題到底咋做。
顧謹律被他纏得沒法，有時候也會給他講講簡單的物理知識，逗得蘇碩哇哇叫，說 “原來物理這么有意思”，惹得蘇可卿直笑，說他三分鐘熱度。
有一回，蘇可卿在物理模擬考里，居然做出了一道電磁復(fù)合場的大題，雖然過程還有點小瑕疵，但進步已經(jīng)肉眼可見。
拿到試卷的時候，她興奮得不行，舉著試卷就沖到顧謹律面前，眼睛亮晶晶的：“你看你看，我做出來啦！”
顧謹律笑著摸她的頭，真誠地夸贊：“我們卿卿太棒啦，這進步多大呀，以后肯定會越來越好！”
蘇可卿被夸得不好意思，卻又抑制不住地開心，那一刻，她覺得之前所有的辛苦和眼淚都值了。
隨著時間推移，補課漸漸不止是知識的傳授，更成了彼此加深了解、傳遞溫暖的紐帶。
顧謹律在蘇可卿身上，看到了一種不服輸?shù)捻g性，哪怕被難題一次次打倒，也會一次次爬起來重新嘗試；
蘇可卿則在顧謹律那里，收獲了耐心的陪伴、專業(yè)的指導(dǎo)，還有那份藏在細節(jié)里的溫柔。
蘇碩偶爾也會加入他們的 “學(xué)習(xí)小課堂”，雖然大多時候是搗亂，但也給這單調(diào)的補課時光增添了不少樂趣。