清晨的陽(yáng)光透過(guò)雕花玻璃窗斜斜切進(jìn)B班教室，扎伊可懶洋洋地趴在桌上，幾縷蒲公英絨毛還沾在他發(fā)梢，瑪格麗特那惡作劇魔法的效力，顯然比預(yù)想中更持久些。
旁邊的艾利恩正一絲不茍地整理著筆記，指尖偶爾摩挲過(guò)腕間的冰蠶絲護(hù)腕，像是在回味什么未盡的思緒。
教室門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一位瘦高的男教師。
深藍(lán)色長(zhǎng)袍的袖口繡著銀線符文，鼻梁上架著的單片眼鏡反射著冷光，鏡片后的眼睛銳利得像鷹隼。
“早上好，各位。”他的聲音低沉清晰，帶著不容置疑的穿透力，“我是霍恩教授，負(fù)責(zé)你們的‘學(xué)院規(guī)章與基礎(chǔ)魔法倫理’課程?！?/p>
扎伊可悄悄打了個(gè)哈欠，心里嘀咕：又是個(gè)來(lái)講大道理的。
霍恩教授的目光緩緩掃過(guò)全班，最后落在扎伊可身上，嘴角勾起一抹似笑非笑：“看來(lái)有人對(duì)‘學(xué)做人的第一課’不太上心？”
扎伊可猛地坐直，干笑兩聲：“沒(méi)有沒(méi)有，教授您繼續(xù)?！?/p>
霍恩教授輕哼一聲，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁的大字：“克洛諾斯的規(guī)則”。
“昨天，格瑟斯教授帶你們回顧了王都?xì)v史，我們學(xué)習(xí)到人類(lèi)與魔族從相互仇視，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)至現(xiàn)在和平共同發(fā)展的新時(shí)代。”他敲了敲黑板，粉筆灰簌簌落下，“而今天，我們要談的是現(xiàn)實(shí)。在克洛諾斯學(xué)院，魔法從不是你們的第一課——‘學(xué)會(huì)做人’才是?！?/p>
扎伊可冷笑一聲，這東西他倒背如流，全宇宙都一個(gè)套路嗎，不知道的還以為他回高中了。
臺(tái)下傳來(lái)幾聲輕笑，霍恩教授卻眼皮都沒(méi)抬：“別當(dāng)這是空話。在這里，你們要學(xué)的不只是咒語(yǔ)和魔藥，更要學(xué)會(huì)在規(guī)則里生存、競(jìng)爭(zhēng)，甚至……合作?！?/p>
他頓了頓，目光在教室里魔族、人類(lèi)與混血學(xué)生之間轉(zhuǎn)了一圈，話里藏著說(shuō)不清的意味。
“你們是B班的學(xué)生，天資良好可并不卓越，努力是你們的必修課。”霍恩教授繼續(xù)道，“和A班那群‘天才’不同，你們沒(méi)有特權(quán)，也得不到無(wú)限制的資源。但——”他微微揚(yáng)高聲音，“我們可以靠自己的雙手得到資源?！?/p>
“A班沒(méi)有年級(jí)之分，因?yàn)樗麄儽荒J(rèn)是‘超越常理’的存在，能自由研究、隨意實(shí)驗(yàn)，甚至——”他意有所指地瞥了眼窗外尚未修復(fù)的A班墻壁，“把半棟樓炸穿?！?/p>
教室里響起一陣低低的哄笑，火苯貝在A班的“壯舉”早就傳遍了整個(gè)學(xué)院。
“但你們不一樣。”霍恩教授用指節(jié)敲了敲講臺(tái)，發(fā)出沉悶的聲響，“B班分三個(gè)年級(jí)：初階、中階、高階。你們想晉升，不靠時(shí)間，靠的是‘魔法幣’。”
“在克洛諾斯，魔法幣是衡量你們進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這里沒(méi)有混吃混喝，能拿到什么全憑自己的真實(shí)力。”
霍恩教授抬手一揮，一枚金色硬幣的虛影憑空浮現(xiàn)在空中，上面刻著學(xué)院的獅鷲徽記，紋路在光線下流轉(zhuǎn)。
“完成一次小作業(yè)或?qū)W科任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)1枚銅幣?！?/p>
“5枚銅幣能換1枚銀幣?！?/p>
“5枚銀幣能換1枚金幣。”
“攢夠20枚金幣，就能申請(qǐng)晉升下一年級(jí)?！?/p>
臺(tái)下頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論聲像潮水般涌起來(lái)。
“這不就跟打工似的？”一個(gè)魔族男生忍不住嘟囔。
霍恩教授冷笑一聲：“打工？不，這叫‘競(jìng)爭(zhēng)’，為你們自己爭(zhēng)奪屬于自己的權(quán)利！”
他打了個(gè)響指，教室中央突然浮現(xiàn)出一塊半透明的魔法面板，上面密密麻麻的任務(wù)列表正緩緩滾動(dòng)：
【學(xué)院任務(wù)】：協(xié)助教授整理圖書(shū)館（獎(jiǎng)勵(lì)：2銅幣）
【教師任務(wù)】：配制基礎(chǔ)治療藥劑（獎(jiǎng)勵(lì)：1銅幣）
【競(jìng)技任務(wù)】：與同級(jí)生魔法對(duì)決（賭注：3銅幣）
“學(xué)校內(nèi)所有教師都會(huì)發(fā)布任務(wù)，A班的學(xué)生也會(huì)發(fā)布任務(wù)。你們按照自己的能力去完成，越級(jí)挑戰(zhàn)值得鼓勵(lì)，但過(guò)度強(qiáng)迫自己只會(huì)適得其反?！?/p>
扎伊可在后面聽(tīng)得兩眼一黑，這不就是變相白嫖勞動(dòng)力嗎？學(xué)校疑似連保潔都不用請(qǐng)了哈，疑似被資本做局。
“還有一件事！”霍恩教授加重了語(yǔ)氣，“魔法幣私下不能直接轉(zhuǎn)贈(zèng)，但可以通過(guò)‘公證任務(wù)’交換。”
他指向面板下方一行小字：
【公證規(guī)則】：
1. 需向教師提交任務(wù)申請(qǐng)，說(shuō)明交換理由（如“協(xié)助完成某課題”）。
2. 任務(wù)難度必須得到教師認(rèn)可，否則無(wú)效。
3. 全校師生都是公證人，隨時(shí)能監(jiān)督任務(wù)執(zhí)行。
“打個(gè)比方，”霍恩教授舉了個(gè)例子，“要是扎伊可同學(xué)想給艾利恩轉(zhuǎn)3枚銅幣，就得申請(qǐng)一個(gè)‘幫艾利恩完成魔藥實(shí)驗(yàn)’的任務(wù)，還得在公證人眼皮子底下做完?！?/p>
“簡(jiǎn)化來(lái)說(shuō)，就是咱們學(xué)生自己發(fā)布任務(wù)?！?/p>
扎伊可嘴角抽了抽：這比打工還折騰……
霍恩教授瞥了他一眼：“嫌麻煩？那就去競(jìng)技場(chǎng)方方正正比一場(chǎng)，打贏了全拿，輸了歸零，一切皆靠你們的真實(shí)力”
“克洛諾斯的規(guī)則講究‘絕對(duì)透明’。”霍恩教授抬手一揮，魔法面板倏地放大，上面的任務(wù)動(dòng)態(tài)正實(shí)時(shí)刷新著。
“每位師生都能用‘監(jiān)察魔法’查看別人的任務(wù)進(jìn)度?！彼f(shuō)著用魔杖輕點(diǎn)面板，畫(huà)面立刻切換成A班某學(xué)生在煉金室調(diào)配藥劑的場(chǎng)景，連坩堝里冒泡的顏色都看得一清二楚。
“要是有人敢作弊——”霍恩教授的冷笑里帶著寒意，“舉報(bào)者能拿到被舉報(bào)者一半的魔法幣?！?/p>
“還有一件事。”霍恩教師再次開(kāi)口“針對(duì)某些真想擺爛度日的學(xué)生們，學(xué)院會(huì)不定時(shí)抽查你們的魔法幣記錄，獲得也好失去也罷，必須有浮動(dòng)，那些長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)靜的學(xué)生會(huì)給予退學(xué)處理?！?/p>
“至于浮動(dòng)大小和抽查時(shí)間…我無(wú)可奉告?！被舳鹘淌谡f(shuō)到這里嘴角都上揚(yáng)了。
教室里瞬間安靜下來(lái)，連呼吸聲都輕了幾分。
扎伊可瞬間不鎮(zhèn)定了。
這哪是資本？
奴隸主！這是奴隸主??！不干活還拿鞭子抽人啊，還不定時(shí)地抽！
扎伊可湊到艾利恩耳邊小聲說(shuō)：“這哪是學(xué)校啊，分明是斗獸場(chǎng)……”
艾利恩卻若有所思地望著面板：“倒也公平，公正系統(tǒng)可以防止有心人的惡意搶奪?！?/p>
公平？哪公平了？對(duì)扎伊可比地獄還折磨人啊！果然只有開(kāi)學(xué)的第一天是滿(mǎn)懷希望的，剩下的每一天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在痛罵??！