這第三場(chǎng)結(jié)束之后游安難得的放松了，畢竟這第三場(chǎng)之后還要三天的時(shí)間，
而且第四場(chǎng)第五場(chǎng)就是考文章了四書文五經(jīng)義為止。今天游安一直到了天大亮才起床，
放松放松總要?jiǎng)谝萁Y(jié)合一下。“爹，二叔，不好意思啊我沒(méi)注意睡過(guò)頭了?！薄皟鹤?，
你這剛考試完，該好好休息休息，對(duì)了你兜里還有錢嗎？這兩天你自己安排，去城里逛逛。
”游父這邊還是擔(dān)心兒子太累了?！暗?，我身上還有，我一會(huì)出去走走就行，
也沒(méi)什么要買的。爹你跟二叔不出去走走嗎？。
”游安也沒(méi)想過(guò)給家里買禮物實(shí)在是囊中羞澀?！皟鹤?，你自己出去逛逛吧，想買啥就買啥，
錢不夠爹這有?！薄安灰X，爹我就是走走放松放松，不買東西。
”游安這邊吃過(guò)飯以后就走出了客棧，游安看著街上人來(lái)人往的人群，也是有點(diǎn)感慨，
當(dāng)今建國(guó)歷經(jīng)太祖勵(lì)精圖治雖然還是封建社會(huì)，不過(guò)這太祖是個(gè)有為的皇帝。
建國(guó)之后鼓勵(lì)農(nóng)桑對(duì)貪官污吏查的很嚴(yán)，因?yàn)檫@事殺人如麻，
說(shuō)實(shí)話太祖在讀書人眼里可不是什么好皇帝，他們崇尚的是漢文帝那樣垂拱而治的皇帝。
說(shuō)白了就是把權(quán)利下放，給文人大權(quán)利，這太祖可是馬上皇帝可不會(huì)認(rèn)這一套。
甚至于廢了丞相之位，游安想著這大夏怎么越來(lái)越像那個(gè)世界的大明，
只不過(guò)不同的是太子沒(méi)有早逝順利繼位。國(guó)都也不對(duì)。
不過(guò)有點(diǎn)像的是好像文官又開(kāi)始作妖了，不過(guò)想想也是雖然現(xiàn)在的懿文帝是正統(tǒng)威望也不低，
可與那太祖比還是不可同日而語(yǔ)。況且歷代王朝在開(kāi)國(guó)后都會(huì)重文抑武，這也是歷史必然，
畢竟開(kāi)國(guó)武將手握軍權(quán)而這些人打仗厲害可幾乎沒(méi)有治國(guó)能力。為了治理天下不得不用文人，
更何況以前的社會(huì)文人基本都是地方豪族，
自古以來(lái)皇權(quán)不下鄉(xiāng)為什么不下鄉(xiāng)還不是因?yàn)檫@些豪族把持地方。
皇帝為了自己的統(tǒng)治大多都不得不妥協(xié)，這就是士大夫與皇帝共天下的原因。
游安沒(méi)有進(jìn)入官場(chǎng)不是很了解，不過(guò)據(jù)游安看到的士大夫階級(jí)待遇政策的改變，
估計(jì)文人集團(tuán)已經(jīng)開(kāi)始了。算了關(guān)我什么事自己只是個(gè)小人物罷了。
這邊游安在街上胡思亂想的亂逛的時(shí)候縣衙的閱卷已經(jīng)開(kāi)始了。整個(gè)屋子里面靜悄悄的，
不過(guò)還是時(shí)不時(shí)的傳來(lái)“好”“狗屁不通”的聲音。顯然是閱卷官看到了好卷和劣卷的反應(yīng)。
“好好，此文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典，此考生筆力不低。
”一個(gè)閱卷官看了一篇文章忍不住喊出了聲。頓時(shí)其它的閱卷官都朝這邊看來(lái)?！爸艽笕?，
你這是看到好文章了?！薄笆前谴笕?，依我看這次縣試怕是此人為最了。
”這那個(gè)周大人說(shuō)完，其它的兩三個(gè)閱卷官都圍了過(guò)來(lái)，主要是批卷本來(lái)就是辛苦，
何況這一個(gè)縣試文章能有多少能引起這些最少十個(gè)舉人的看中的。
所以這出了一篇好文章自然大家都想看看?！爸T位同僚，一同看看吧反正也是要過(guò)各位法眼，
這并不逾矩?！闭f(shuō)著那周大人便把那篇文章放在了幾人中間，這幾人也是趕忙看去?！班?，
這篇文章，扣題格式無(wú)誤?！薄笆堑亩乙媒?jīng)典頗多，當(dāng)是博學(xué)之人。
”“確實(shí)此文章用詞甚是華麗，是篇好文章?！边@幾人顯然是頗為認(rèn)可此篇文章。
就在這時(shí)那周大人看到閱卷的幾人一共五人這少了一個(gè)啊。
這也是閱卷官的默契一但有好文章出現(xiàn)會(huì)一起討論一下，再每人給評(píng)分，
這也是正常你說(shuō)說(shuō)要是一個(gè)兩個(gè)給個(gè)“甲”而中間來(lái)了個(gè)“乙下”你說(shuō)到底什么問(wèn)題。
甚至到了主考官那里重新評(píng)判怎么評(píng)判。所以一般這種都是先通通氣大家給個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)。
“蔣大人，你這也過(guò)來(lái)看看，也好給個(gè)評(píng)判。
”那周大人看著好像沒(méi)聽(tīng)到還在看著文章的一個(gè)考官?！鞍?，周大人，
莫怪莫怪只是看到了一篇文章，甚是…甚是…算了還是諸位一同評(píng)判吧。
”那蔣大人便也拿著那文章放到了五個(gè)人面前，這文章開(kāi)篇就是：子夏曰“博學(xué)而篤志，
切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！鼻袉?wèn)而近思，可以為師矣?！堑倪@文章是游安所寫?！斑@，
此文另辟蹊徑啊。”這周大人倒是說(shuō)了個(gè)中規(guī)中矩的話。
“我看這文章另辟蹊徑確也緊扣題目，而且你看引用趙括舊事，闡明主題，此文章可甲。
”“是啊，這文章看似沒(méi)有剛才一篇的華麗，可同樣引經(jīng)據(jù)典，看似詞句簡(jiǎn)單確是醍醐灌頂，
頗有微言大義之感啊?！薄按_實(shí)是好文，可諸位請(qǐng)看這“知行合一”之說(shuō)太過(guò)大膽了。
可本人觀來(lái)這“知行合一”的觀點(diǎn)又是先賢所言，此考生不過(guò)還是一個(gè)沒(méi)有功名的讀書人，
卻已能立言，太……”這蔣大人話沒(méi)說(shuō)完，可是大家知道了意思。這文章是好文章，
已能立言更是神童之舉，可問(wèn)題也在于這，你不過(guò)一個(gè)沒(méi)有功名的讀書人都立言了，