陸臨舟非常貼心地給出第三個(gè)選項(xiàng)：“又或者，我扛你回教室?！?/p>
這樣一比較，被人背顯得沒(méi)那么尷尬了。
林清堯還是上了陸臨舟的背，主要某些人的執(zhí)行力太強(qiáng)，他不敢賭。
操場(chǎng)上換了批人，這片綠茵場(chǎng)永遠(yuǎn)不乏熱鬧。心心念念的風(fēng)這時(shí)候刮來(lái)，投不進(jìn)球的人責(zé)怪起了風(fēng)。
跑步后遺癥接踵而至，胸悶、腿軟，還有一點(diǎn)類(lèi)似感冒的癥狀。
林清堯很輕地吸了下鼻子。
陸臨舟聽(tīng)來(lái)成了——
“摔疼了？想哭就趴我肩上哭，我不說(shuō)出去?！?/p>
林清堯想錘人，但又不想恩將仇報(bào)。
他又吸了下鼻子，啞聲道：“沒(méi)哭?！?/p>
更像那么回事了。
“好好好，你沒(méi)哭?！?/p>
算了，他說(shuō)什么是什么吧。
林清堯很久沒(méi)哭過(guò)了，每次情緒波動(dòng)，深呼吸就沒(méi)事了。明明小時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)，生個(gè)病都覺(jué)得天塌了。
現(xiàn)在只覺(jué)得沒(méi)什么，還有比親人離世更可怕的事嗎？
如果有選擇，他不想堅(jiān)強(qiáng)，他寧愿自己一直是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的小男孩。
操場(chǎng)離教室很近，陸臨舟在2班門(mén)口放下林清堯。
“能走吧?！?/p>
“嗯。”
兩人前后進(jìn)教室。
某些人的視線(xiàn)有點(diǎn)火熱，是錯(cuò)覺(jué)嗎？林清堯撓撓后腦勺，轉(zhuǎn)移注意。
很快，全班的注意力被另一件事吸引。
“這才周二，你上哪搞的7個(gè)簽名？”
“你住辦公室了？”
“我一個(gè)簽名都沒(méi)搞到。”
“還搞簽名嗎，下次帶我一個(gè)吧?！?/p>
這張簽名紙像彩票一樣惹人艷羨，恨不得傳遍整個(gè)班。
林清堯默默扒出自己空白的簽名紙，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。
陸臨舟又在那開(kāi)屏：“有什么問(wèn)題，盡管問(wèn)我?！?/p>
林清堯還真有問(wèn)題。
他在紙上寫(xiě)下：【能仿簽嗎？】
陸臨舟不知哪根筋搭錯(cuò)了，義正詞嚴(yán)道：“咳咳，忘了介紹了，我還是這個(gè)班的學(xué)習(xí)委員，這簽名紙將由我交給老劉。你問(wèn)我這個(gè)，就不怕我告密嗎？”
說(shuō)句可以他不就中招了嗎，還扯那么多，多半不是個(gè)好官。
【不怕，你告吧?！?/p>
“我是打小報(bào)告的人嗎，當(dāng)然不是！?。〔贿^(guò)你記得別仿老劉，他記人頭可準(zhǔn)了，被發(fā)現(xiàn)能罵得你懷疑人生。”
這是林清堯找的退路，他還有另一個(gè)選擇：【那如果我一個(gè)簽名都沒(méi)有呢？】
陸臨舟：“只要你考得好，老劉不會(huì)說(shuō)什么。不過(guò)學(xué)校事多，你要小心月考后的年級(jí)大會(huì)被拿出來(lái)批斗?！?/p>
【考得特別好可以幸免于難嗎？】
陸臨舟只是平常一問(wèn)：“你大概考多少？”在四中呆久了的他還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
林清堯提筆寫(xiě)下：【700多分吧，多多少看卷子難度和批卷老師喜好?！?/p>
他想寫(xiě)720以上，但剛到這不想太招搖，往下壓了點(diǎn)。
陸臨舟試圖表情管理，但失敗了，眼睛隨著那個(gè)數(shù)字的出現(xiàn)來(lái)到了前所未有的尺寸，他幾近破音：“奪...奪少？！”
他想湊近看，下一秒連人帶椅子翻了，都到地上了還舍不得眨眼。
這一聲響，無(wú)疑吸引了全班的注意。
唐軒做賊似的悄悄靠近，伸出一根手指假模假樣地試探陸臨舟的鼻息。
不等他開(kāi)口，地上的人顫巍巍地抬手，嘴唇翕動(dòng)。
唐軒脆弱的小心臟撲通亂跳，差點(diǎn)也躺下。
“朕還有一口氣...快扶朕起來(lái)...”
門(mén)口的徐老師等候多時(shí)：“陸臨舟，你還專(zhuān)門(mén)躺地上迎我。”
陸臨舟聞言，利索地爬起來(lái)坐好。
笑不露齒，儀態(tài)端莊，衣角微臟。
看熱鬧的人也回了座位。
有的人看起來(lái)正常，殊不知CPU快炸了。
......
林清堯運(yùn)氣不錯(cuò)，這周只回答了一次問(wèn)題。
至于簽名紙，他擺爛了，交上去的時(shí)候只寫(xiě)了自己的名字。
劉老師對(duì)此沒(méi)說(shuō)什么，只是撓了撓日漸稀少的頭發(fā)。
前兩天新聞播報(bào)的臺(tái)風(fēng)“阿莉亞”于今日正式抵達(dá)云灣。
外面的風(fēng)估摸著有六級(jí)，隨處可見(jiàn)斷裂的樹(shù)枝和蓮藕傘，瘦一點(diǎn)的人能被吹走。
各科作業(yè)陸續(xù)出現(xiàn)在黑板上，六門(mén)課整整齊齊。
林清堯品出了一絲不對(duì)勁。
六門(mén)作業(yè)打包出現(xiàn)，這是放假該有的配置，可今天才周五。
這個(gè)班家作布置得早，是這樣吧...
陸臨舟和正在收拾書(shū)包，不止他，有一半人在記作業(yè)，收拾書(shū)包。
陸臨舟提醒道：“你還傻坐著干嘛，收拾收拾準(zhǔn)備回家。”
林清堯和陸臨舟相處地很愉快，有問(wèn)題就問(wèn)，字少直接說(shuō)，字多寫(xiě)下來(lái)。
【為什么回家，才周五就放假嗎？】
陸臨舟：“周五晚上放假，周一早上過(guò)來(lái)，這不是正常放假流程嗎？”
林清堯顧不得人多，脫口而出：“你們居然雙休！”等反應(yīng)過(guò)來(lái)自己說(shuō)了什么已經(jīng)來(lái)不及了。
好在這句話(huà)沒(méi)有磕絆，副作用不大。
陸臨舟難得聽(tīng)到他說(shuō)那么多字，一時(shí)間被興奮包裹，良久才琢磨出那句話(huà)的意思：“你以前不是雙休嗎？”
是雙休，一個(gè)月休兩天那種，純正的雙休還得追溯到遙遠(yuǎn)的初中時(shí)期。
上輩子的事了。
上個(gè)高中心死了一遍。
一切盡在不言中。
陸臨舟虔誠(chéng)地心疼一秒：“不敢想，你以前過(guò)的是什么苦日子。”
林清堯感覺(jué)自己活在夢(mèng)里，不對(duì)，夢(mèng)里沒(méi)那么美。
他記家作的手微微顫抖，但寫(xiě)出來(lái)的字依舊美觀。
劉老師一路滑進(jìn)教室，清清嗓子宣布道：“住宿生先別急著整理，現(xiàn)在外面天氣太差了，為保證安全，沒(méi)家長(zhǎng)接送的先在學(xué)校留一晚，明天早上走?！?/p>
懂事的住宿生已經(jīng)在祈禱家長(zhǎng)懂事了。
“念到名字的住宿生可以按時(shí)走，...”
劉老師念了一串名字，里面沒(méi)有陸臨舟。
一只手當(dāng)即舉過(guò)頭頂：“老師，我家離學(xué)校500米，也要留一晚嗎？”
“最好留一晚，出事了我賠不起?！?/p>
冰冷又直接，陸臨舟心碎了一地。
劉老師：“陸臨舟，你媽媽在群里發(fā)消息了?！?/p>
有轉(zhuǎn)機(jī)？
“她讓你在學(xué)校住一晚。”
陸臨舟：......