第四章
支教的日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了尾聲。
就在我們準(zhǔn)備離開的前一天，村里突然來(lái)了幾個(gè)人。
他們開著一輛印著“XX視頻”logo的車，自稱是自媒體記者，在網(wǎng)上看到了趙雅發(fā)的帖子，被她的“善舉”深深感動(dòng)，特地趕來(lái)做一期專訪。
趙雅喜出望外。
這簡(jiǎn)直是天上掉下來(lái)的餡餅。
她立刻換上最上鏡的一條白色連衣裙，化了精致的淡妝，整個(gè)人看起來(lái)清純又善良。
采訪就在我們上課的教室里進(jìn)行。
記者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)趙雅，問(wèn)道：“趙老師，我們看到您在社交媒體上分享了很多和孩子們的故事，是什么樣的契機(jī)，讓您想到來(lái)這么偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教呢？”
趙雅的眼眶立刻就紅了。
她哽咽道：“我只是覺(jué)得，這里的孩子太苦了。他們也應(yīng)該有權(quán)利看到外面的世界，有權(quán)利獲得更好的教育。”
“所以，你就為他們編寫了這套獨(dú)一無(wú)二的教材嗎？”記者舉起了我寫的那本教材，封面上是我親手畫的青石村風(fēng)景。
我的心猛地一沉。
趙雅看了一眼那本教材，淚水恰到好處地滑落下來(lái)。
“是的?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音無(wú)比凄楚，“為了這套教材，我查閱了大量的資料，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣?，熬了好多個(gè)通宵才寫出來(lái)。雖然很辛苦，但看到孩子們拿到教材時(shí)開心的樣子，我覺(jué)得一切都值得。”
記者又拿起一本我買給孩子們的課外書：“聽(tīng)說(shuō)這些書，還有孩子們的書包文具，也都是您自費(fèi)買給他們的？”
“是的?！壁w雅的哭聲更大了，“我只是盡了我自己的一點(diǎn)微薄之力。我動(dòng)用我家里的一些人脈，拉到了一點(diǎn)點(diǎn)贊助，希望能給孩子們帶來(lái)一些實(shí)質(zhì)性的幫助?！?/p>
她一邊說(shuō)，一邊用手背擦著眼淚，那副梨花帶雨的樣子，我見(jiàn)猶憐。
我站在旁邊，渾身的血液都像是凝固了。
我張了張嘴，想說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
記者似乎這時(shí)才注意到我，他把話筒遞過(guò)來(lái)：“這位老師，您能談?wù)勀鷮?duì)趙老師這些行為的看法嗎？”
我看著他，又看了看旁邊哭得喘不上氣的趙雅。
我該怎么說(shuō)？
說(shuō)教材是我寫的？書是我買的？
誰(shuí)會(huì)信？
趙雅是光芒萬(wàn)丈的校花，而我，只是一個(gè)平平無(wú)奇的普通學(xué)生。
就在我猶豫的瞬間，趙雅突然拉住我的手，對(duì)著鏡頭說(shuō)：“其實(shí)，林溪老師也很辛苦的，她......她每天幫我們大家打水、掃地，做了很多后勤工作。”
她把我所有的付出，輕飄飄地定義為“后勤工作”。
她把我塑造成了一個(gè)只會(huì)做雜活的，平庸的，甚至是有些嫉妒她的陪襯。
記者了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鏡頭立刻從我臉上移開，重新對(duì)準(zhǔn)了趙雅。
“趙老師，您真是太偉大了?！?/p>
采訪還在繼續(xù)。
記者又去采訪了幾個(gè)孩子。
“小朋友，你們喜歡趙老師嗎？”
“喜歡！”一個(gè)我曾經(jīng)手把手教他寫字的小男孩，大聲地回答。
他的手里，還攥著趙雅剛剛?cè)o他的巧克力。
“那你們知道這本教材是誰(shuí)寫的嗎？”
“是趙老師！”孩子們異口同聲。
我的世界，在那一刻，轟然倒塌。