三年后，我收到了一個(gè)特殊的邀請。"許老師，我們想邀請您到我們學(xué)校做個(gè)講座。
"電話里是一個(gè)年輕女孩的聲音，"關(guān)于法治教育的。""哪個(gè)學(xué)校？""市里的師范大學(xué)。
我們是法學(xué)院的學(xué)生會(huì)，看了您的書，覺得很有教育意義。""好的，我很愿意去。
"這是我第一次到大學(xué)做講座，心情有些緊張。講座安排在學(xué)校最大的報(bào)告廳，
沒想到來了很多人，不僅有法學(xué)院的學(xué)生，還有其他專業(yè)的學(xué)生，甚至還有一些老師。
"同學(xué)們，大家好。"我走上講臺，"很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一些經(jīng)歷和思考。
"臺下鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真聽。"在座的各位都是未來的法律工作者，
你們中間可能會(huì)有律師、法官、檢察官。我想問大家一個(gè)問題：你們覺得法律的意義是什么？
"有學(xué)生舉手回答："維護(hù)社會(huì)秩序。""規(guī)范人們的行為。""保護(hù)弱者的權(quán)益。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："大家說得都很對。但我想強(qiáng)調(diào)的是，法律的最高意義是維護(hù)正義。
"我開始講述王小美的故事，從她發(fā)現(xiàn)非法采礦開始，到她被害，再到最后真相大白。
臺下的學(xué)生聽得很專注，有的甚至在擦眼淚。"王小美只是一個(gè)普通的商人，
她本來可以選擇明哲保身，但她沒有。她選擇了站出來，為正義而戰(zhàn)。雖然她犧牲了，
但她的精神激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。""作為未來的法律工作者，
你們將來可能會(huì)遇到類似的選擇：是選擇利益，還是選擇正義？是選擇妥協(xié)，還是選擇堅(jiān)持？
我希望你們都能像王小美一樣，選擇正義，選擇堅(jiān)持。"講座結(jié)束后，
很多學(xué)生圍上來和我交流。"許老師，您覺得我們這些學(xué)法律的學(xué)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備？
"一個(gè)女學(xué)生問。"首先要有正義感。"我說，"技能可以慢慢學(xué)習(xí)，但正義感是根本。
如果一個(gè)法律工作者沒有正義感，那他的專業(yè)技能再高也是危險(xiǎn)的。""那遇到強(qiáng)權(quán)怎么辦？
"另一個(gè)學(xué)生問。"要相信法律的力量。"我說，"現(xiàn)在的法治環(huán)境比過去好了很多，
沒有人能夠凌駕于法律之上。當(dāng)然，也要注意方式方法，要智勇雙全。
"一個(gè)男學(xué)生問了個(gè)很尖銳的問題："許老師，您覺得現(xiàn)在的反腐力度夠大嗎？
"我想了想："反腐是一個(gè)長期過程，不可能一蹴而就。但從這些年的成果來看，
力度確實(shí)很大，效果也很明顯。當(dāng)然，還需要持續(xù)努力，建立長效機(jī)制。
""那我們這些年輕人能做什么？""很多。"我說，"你們可以監(jiān)督身邊的權(quán)力運(yùn)行，