平靜的日子并未持續(xù)太久。隨著影盟的覆滅，京城乃至全國(guó)的異能者管理體系迎來(lái)了一次大變革——為了更好地引導(dǎo)年輕異能者成長(zhǎng)，避免重蹈影盟實(shí)驗(yàn)體的覆轍，官方?jīng)Q定成立第一所全國(guó)性的異能學(xué)院，命名為“星火學(xué)院”。
裴岐作為新生代異能者的代表，被任命為學(xué)院的榮譽(yù)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)課程的指導(dǎo)。消息傳來(lái)時(shí)，她正在陪顧逸挑選新學(xué)期的課本——顧逸憑借超強(qiáng)的生命治愈異能，被特招進(jìn)入星火學(xué)院的預(yù)科班。
“姐姐，以后我們就能在同一個(gè)學(xué)院啦！”顧逸抱著一本《異能基礎(chǔ)理論》，笑得眼睛彎成了月牙，“我還能去看你上課嗎？”
“當(dāng)然可以，但不許在課堂上搗亂?！迸後瘟斯嗡谋亲?，心中滿是欣慰。從那個(gè)需要她保護(hù)的小不點(diǎn)，到能獨(dú)當(dāng)一面的治愈系天才，顧逸的成長(zhǎng)比她想象中更快。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，星火學(xué)院熱鬧非凡。來(lái)自全國(guó)各地的年輕異能者聚集在校園里，臉上洋溢著興奮與好奇。裴岐穿著一身簡(jiǎn)潔的導(dǎo)師制服，剛走進(jìn)校門(mén)就被一群學(xué)生圍住。
“是裴岐導(dǎo)師！”
“我看過(guò)您對(duì)抗影盟的報(bào)道，您的時(shí)間異能太酷了！”
“導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)課真的會(huì)教我們?cè)趺磳?duì)抗融合異能者嗎？”
面對(duì)學(xué)生們的熱情提問(wèn)，裴岐耐心地一一解答。這時(shí)，一道熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，是穿著研究員白大褂的林洋。
“裴導(dǎo)師，久等了?！绷盅笸屏送蒲坨R，手里拿著一個(gè)平板電腦，“這是學(xué)院的能量監(jiān)控系統(tǒng)，能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的異能波動(dòng)，有異常會(huì)立刻報(bào)警。張萌已經(jīng)在訓(xùn)練場(chǎng)等你了，她今天是你的助教?！?/p>
裴岐接過(guò)平板，看向訓(xùn)練場(chǎng)的方向。張萌穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服，正在指導(dǎo)預(yù)科班的學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光下，她的動(dòng)作干練而流暢，與剛加入隊(duì)伍時(shí)的沉默寡言判若兩人。
“看來(lái)你們都適應(yīng)了新角色?！迸後χf(shuō)。
林洋的目光落在張萌身上，嘴角微微上揚(yáng)：“她對(duì)教學(xué)很上心，昨天還拉著我改了三次實(shí)戰(zhàn)方案?！?/p>
兩人相視一笑，默契盡在不言中。
實(shí)戰(zhàn)課上，裴岐第一次正式授課。
她站在訓(xùn)練場(chǎng)中央，看著下方躍躍欲試的學(xué)生們，朗聲道：“今天我們要學(xué)的不是花哨的招式，而是生存——在遇到失控異能者或非法改造者時(shí)，如何保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人?！?/p>
她抬手激活時(shí)間異能，周圍的氣流瞬間變得緩慢：“時(shí)間異能的核心不是加速攻擊，而是預(yù)判與防御?？春昧耍?dāng)對(duì)手發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，你們需要做的是……”
裴岐一邊講解，一邊演示著時(shí)間異能的基礎(chǔ)應(yīng)用。學(xué)生們看得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。顧逸坐在預(yù)科班的隊(duì)伍里，驕傲地挺直了小身板，仿佛在說(shuō)“這是我姐姐”。
課程進(jìn)行到一半時(shí)，學(xué)院的能量警報(bào)突然響起！監(jiān)控屏幕上，代表精神異能的紫色光點(diǎn)在圖書(shū)館方向劇烈閃爍，強(qiáng)度遠(yuǎn)超正常范圍。
“怎么回事？”裴岐立刻暫停課程，對(duì)林洋道，“查清楚情況！”
“是預(yù)科班的一個(gè)學(xué)生！”林洋的聲音帶著焦急，“他的精神異能突然失控，正在攻擊周圍的人！”
裴岐臉色一變，立刻沖向圖書(shū)館。張萌和顧逸緊隨其后，顧逸的小手已經(jīng)凝聚起綠色的治愈能量：“我能幫忙凈化精神干擾！”
圖書(shū)館內(nèi)一片混亂。
一個(gè)穿著預(yù)科班制服的少年蜷縮在角落，周身縈繞著狂暴的紫色精神能量，所過(guò)之處，書(shū)架上的書(shū)籍紛紛懸浮起來(lái)，如同失控的暗器般四處飛射。幾個(gè)試圖靠近的老師被精神沖擊震倒在地，臉色蒼白。
“是精神異能反噬！”裴岐立刻判斷出情況，“他的精神力太弱，強(qiáng)行使用高階技巧導(dǎo)致失控！”
她正準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)時(shí)間異能壓制，顧逸卻搶先一步?jīng)_了過(guò)去：“姐姐，讓我試試！”
綠色的生命能量從顧逸掌心涌出，如同溫柔的水流包裹住少年的紫色能量。奇異的是，狂暴的精神能量在接觸到生命能量后，竟?jié)u漸平息下來(lái)，少年痛苦的表情也舒緩了許多。
“真的有用！”顧逸驚喜地喊道，加大了治愈能量的輸出。
張萌則繞到少年身后，毀滅異能凝聚成一道細(xì)流，精準(zhǔn)地切斷了失控能量的源頭——少年額頭的精神力核心。紫色能量瞬間潰散，少年軟軟地倒在地上，陷入了昏迷。
“沒(méi)事了?！迸後呱锨?，檢查了一下少年的狀況，對(duì)趕來(lái)的校醫(yī)道，“帶他去醫(yī)療室，用鎮(zhèn)靜劑穩(wěn)定精神力，明天再讓顧逸做一次徹底凈化?！?/p>
危機(jī)解除，圖書(shū)館內(nèi)的學(xué)生們卻心有余悸。裴岐看著他們，沉聲道：“這就是我今天要教的最后一課——異能是天賦，更是責(zé)任。任何時(shí)候都要量力而行，不要被力量沖昏頭腦?！?/p>
學(xué)生們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，看向裴岐、顧逸和張萌的眼神中充滿了敬佩。
放學(xué)后，裴岐在辦公室整理教案，林洋和張萌走了進(jìn)來(lái)。
“那個(gè)失控的學(xué)生身份查清楚了?！绷盅髮⒁环輬?bào)告放在桌上，“他是孤兒，被影盟的殘余勢(shì)力暗中誘導(dǎo)，服用了劣質(zhì)的精神力增強(qiáng)藥劑，才導(dǎo)致異能失控?！?/p>
裴岐的臉色沉了下來(lái)：“影盟的余孽還沒(méi)清干凈？”
“恐怕不止。”張萌的語(yǔ)氣凝重，“我在他身上感覺(jué)到了熟悉的能量殘留，和夜尊的地脈能量很像，只是非常微弱?！?/p>
地脈能量？裴岐心中一動(dòng)。夜尊雖死，但他同化的地脈能量可能已經(jīng)滲入了某些異能者體內(nèi)，成為新的隱患。
“看來(lái)星火學(xué)院的平靜只是表面?！迸後仙辖贪?，眼神銳利起來(lái)，“我們得盡快查清這件事，不能讓影盟的陰影再次籠罩這些孩子。”
林洋點(diǎn)點(diǎn)頭：“我已經(jīng)開(kāi)始追蹤藥劑的來(lái)源，初步鎖定在城南的一個(gè)黑市交易點(diǎn)?！?/p>
“我去查黑市。”張萌主動(dòng)請(qǐng)纓，“我的毀滅異能對(duì)影盟殘留能量很敏感?！?/p>
裴岐看著他們，心中涌起一股熟悉的戰(zhàn)意：“好，明天行動(dòng)。顧逸那邊……”
“我會(huì)安排亦妃和陳琛保護(hù)他。”林洋補(bǔ)充道，“李御澤也會(huì)加強(qiáng)學(xué)院的安保，不會(huì)再出意外?！?/p>
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑進(jìn)辦公室，將三人的身影拉長(zhǎng)。新的挑戰(zhàn)已然出現(xiàn)，但這一次，他們不再是在極北冰原上孤軍奮戰(zhàn)，而是在充滿希望的校園里，守護(hù)著未來(lái)的星火。
屬于他們的戰(zhàn)斗，以另一種方式繼續(xù)著。而星火學(xué)院的課堂上，關(guān)于責(zé)任與守護(hù)的課程，才剛剛開(kāi)始。