"李老師表揚道，"蘇雨晴，你接受江舒雅的好意吧，濕了的書確實不好用。

"所有人的目光都集中在我身上。包括李老師在內(nèi)，他們都在等我接受江舒雅的"善意"。

如果我拒絕，就會顯得我不識好歹，讓老師為難。如果我接受，就會欠江舒雅的人情，

讓她有理由繼續(xù)"幫助"我，同時也證實了我家里窮買不起新書的傳言。

前世的我就是在這種情況下妥協(xié)的。但這一世，我有更好的辦法。"謝謝江舒雅的好意，

也謝謝老師的關(guān)心。"我站起身，"不過我已經(jīng)想到解決辦法了。""什么辦法？

"李老師問。"我可以和同桌共用課本，這樣就不會影響學習了。

""可是你同桌的書也不夠兩個人用啊。"江舒雅急忙說，"還是用我的書比較好。

""我覺得夠用。"我的同桌是個文靜的女孩，叫林小雨，這時候開口支持我，

"我們可以一起看書，沒問題的。""可是這樣會影響你的學習啊。"江舒雅對林小雨說，

"要不然這樣，我把書借給蘇雨晴，你們各用各的，不是更好嗎？"林小雨看了看我，

又看了看江舒雅，有些為難。"小雨，你覺得呢？"我問她。

"我...我覺得一起看書也挺好的。"林小雨小聲說，"我們可以互相幫助。

"江舒雅的臉色有些難看。她沒想到竟然有人站在我這邊。

"既然蘇雨晴已經(jīng)想到解決辦法了，那就這樣吧。"李老師做了決定，"江舒雅，

你的好意老師記在心里了，但既然蘇雨晴有其他安排，我們就尊重她的選擇。

"江舒雅只能點頭同意，但我看得出來，她很不高興。下課后，江舒雅走到林小雨桌前。

"小雨，你確定要和蘇雨晴共用課本嗎？這樣會影響你學習的。""不會的。"林小雨搖頭，

"我們會協(xié)調(diào)好的。""可是...""江舒雅。"我打斷了她，"你擔心小雨的學習，

我很感動。那要不然你也和別人共用課本吧？這樣你就能體會到會不會影響學習了。

""我為什么要和別人共用課本？我有自己的書啊。""那我們也有啊。

"我指了指桌...