三個(gè)月后，"山花支教"公益組織正式成立了。我們?cè)谑〕亲饬艘粋€(gè)小辦公室，作為組織的總部。
王美娜真的來(lái)了，她放棄了一份銀行的工作，專門負(fù)責(zé)組織的財(cái)務(wù)管理。剛見面的時(shí)候，氣氛有些尷尬，但她的誠(chéng)懇態(tài)度逐漸消除了我心中的芥蒂。
"這是我們第一個(gè)季度的財(cái)務(wù)報(bào)告。"王美娜把一份詳細(xì)的報(bào)表遞給我，"陽(yáng)光基金會(huì)的資金使用情況，志愿者的補(bǔ)貼發(fā)放，以及各項(xiàng)支出，都在這里了。"
她工作很認(rèn)真，態(tài)度也很端正，完全不像以前那個(gè)驕傲任性的王美娜。
"美娜，你變了很多。"我忍不住說(shuō)。
"是嗎？"她苦笑了一下，"也許是經(jīng)歷了一些事情，讓我明白了什么是真正重要的。"
"什么事情？"
"工作上的挫折，家里的變故，還有內(nèi)心的反思。"王美娜停頓了一下，"我父親的生意出了問(wèn)題，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不如以前了。那時(shí)候我才意識(shí)到，我以前引以為傲的那些東西，其實(shí)都很脆弱。"
我有些同情她："那一定很不容易。"
"是不容易，但也讓我成長(zhǎng)了。"王美娜認(rèn)真地看著我，"小雨，謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)用行動(dòng)證明我的改變。"
隨著組織的發(fā)展，我們的支教隊(duì)伍越來(lái)越大。除了苗花小學(xué)，我們又聯(lián)系了幾個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，派遣了不同專業(yè)的志愿者。
"這是我們目前的支教點(diǎn)分布圖。"陳思遠(yuǎn)在墻上掛了一張地圖，上面標(biāo)著紅色的小旗，"總共八個(gè)支教點(diǎn)，三十二名志愿者。"
"效果怎么樣？"我問(wèn)。
"很好。"陳思遠(yuǎn)指著其中一個(gè)點(diǎn)，"這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)，自從我們的志愿者去了之后，學(xué)生的出勤率提高了百分之二十，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯改善。"
聽到這些，我心里很有成就感。我們的努力真的在改變著一些東西。
就在這時(shí)，辦公室的門被推開了，張萍走了進(jìn)來(lái)。
"張記者，你怎么來(lái)了？"我驚喜地站起來(lái)。
"我來(lái)看看你們的近況。"張萍笑著說(shuō)，"聽說(shuō)組織發(fā)展得很不錯(cuò)？"
"是的，多虧了您的報(bào)道。"陳思遠(yuǎn)感激地說(shuō)，"那篇文章為我們帶來(lái)了很多支持。"
"這是你們應(yīng)得的。"張萍環(huán)顧四周，"不過(guò)我今天來(lái)，還有另一個(gè)目的。"
"什么目的？"
"我們報(bào)社想做一個(gè)關(guān)于青年公益的年度專題，想邀請(qǐng)你們參與。"張萍解釋道，"不是簡(jiǎn)單的采訪，而是深度跟蹤報(bào)道，記錄公益組織的成長(zhǎng)過(guò)程。"
我和陳思遠(yuǎn)對(duì)視一眼，都有些猶豫。
"會(huì)不會(huì)影響我們的正常工作？"我問(wèn)。
"不會(huì)的，我們會(huì)盡量不打擾你們的工作。"張萍保證道，"而且這個(gè)專題會(huì)有很好的宣傳效果，有助于你們獲得更多支持。"
經(jīng)過(guò)討論，我們同意了張萍的提議。
接下來(lái)的幾個(gè)月里，張萍定期來(lái)跟蹤我們的工作。她跟著我們到各個(gè)支教點(diǎn)，采訪志愿者和學(xué)生，記錄組織發(fā)展中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
"你們遇到的最大困難是什么？"有一次，她問(wèn)我。
"志愿者的流動(dòng)性。"我如實(shí)回答，"很多大學(xué)生都是短期支教，一兩個(gè)月就要走，這對(duì)孩子們的影響不好。"
"你們有什么解決辦法嗎？"
"我們正在考慮招募一些長(zhǎng)期志愿者，比如剛畢業(yè)的大學(xué)生，或者有教育背景的退休老師。"陳思遠(yuǎn)說(shuō)，"這樣可以保證教學(xué)的連續(xù)性。"
"還有一個(gè)想法，就是建立線上教學(xué)平臺(tái)。"我補(bǔ)充道，"通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，讓城市里的老師為山區(qū)孩子遠(yuǎn)程授課。"
張萍認(rèn)真地記錄著我們的想法："這些都很有前瞻性。"
在跟蹤報(bào)道的過(guò)程中，張萍也見證了我們遇到的一些挫折。
有一次，一個(gè)支教點(diǎn)的志愿者因?yàn)檫m應(yīng)不了山區(qū)的艱苦生活，提前離開了。這讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兒苁?，也給我們的組織帶來(lái)了負(fù)面影響。
"我覺(jué)得我們?cè)谥驹刚吲嘤?xùn)方面還需要改進(jìn)。"王美娜在例會(huì)上說(shuō)，"要讓他們對(duì)山區(qū)生活有更充分的心理準(zhǔn)備。"
"是的，不能只憑一時(shí)的熱情就去支教。"我同意她的觀點(diǎn)，"我們需要建立更嚴(yán)格的篩選和培訓(xùn)機(jī)制。"
還有一次，我們遇到了資金短缺的問(wèn)題。因?yàn)橹Ы厅c(diǎn)增加太快，開支超出了預(yù)算。
"我們需要尋找更多的資金來(lái)源。"王美娜擔(dān)憂地說(shuō)，"單靠陽(yáng)光基金會(huì)的支持是不夠的。"
"我來(lái)想辦法。"陳思遠(yuǎn)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，"我去聯(lián)系一些企業(yè)，看看能不能獲得贊助。"
經(jīng)過(guò)努力，我們最終找到了兩家企業(yè)愿意長(zhǎng)期支持我們的項(xiàng)目。
"困難總是有的，但解決困難的過(guò)程也是成長(zhǎng)的過(guò)程。"張萍在報(bào)道中寫道。
年底，張萍的專題報(bào)道發(fā)表了。題目是《青春的力量：一個(gè)公益組織的成長(zhǎng)記錄》。
報(bào)道詳細(xì)記錄了"山花支教"從萌芽到成長(zhǎng)的全過(guò)程，包括我們遇到的困難、取得的成就，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
報(bào)道發(fā)表后，引起了更大的社會(huì)反響。很多企業(yè)和個(gè)人主動(dòng)聯(lián)系我們，要求提供支持。甚至有幾所大學(xué)表示，希望與我們建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，將支教活動(dòng)納入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐課程。
"這超出了我們最初的預(yù)期。"我看著滿桌的合作意向書，感慨地說(shuō)。
"是啊，一年前我們只是兩個(gè)普通的大學(xué)生，現(xiàn)在居然管理著一個(gè)這么大的公益組織。"陳思遠(yuǎn)也有些不敢相信。
"你們應(yīng)該為自己感到驕傲。"王美娜笑著說(shuō)，"你們用自己的行動(dòng)證明了，年輕人是可以改變世界的。"
就在組織發(fā)展得如火如荼的時(shí)候，我接到了一個(gè)意外的電話。
"林小雨同學(xué)，我是教育部的工作人員。"對(duì)方說(shuō)，"我們想邀請(qǐng)你參加一個(gè)關(guān)于農(nóng)村教育發(fā)展的研討會(huì)。"
"教育部？"我有些不敢相信。
"是的，我們關(guān)注到了你們的公益項(xiàng)目，覺(jué)得很有價(jià)值。希望你們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転閲?guó)家政策制定提供參考。"
這真是莫大的榮譽(yù)！我們的小小公益組織，居然引起了國(guó)家層面的關(guān)注。
參加研討會(huì)的都是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，還有一些政府官員。我作為唯一的學(xué)生代表，在會(huì)上分享了我們的支教經(jīng)驗(yàn)。
"我們發(fā)現(xiàn)，山區(qū)教育最大的問(wèn)題不是硬件設(shè)施，而是軟件配套。"我在發(fā)言中說(shuō)，"缺少優(yōu)秀的師資，缺少先進(jìn)的教學(xué)理念，缺少與外界的交流。"
"你們的公益模式很有啟發(fā)性。"一位教育專家評(píng)價(jià)道，"通過(guò)大學(xué)生志愿者的方式，既解決了師資問(wèn)題，又為年輕人提供了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。"
"能否詳細(xì)介紹一下你們的運(yùn)營(yíng)模式？"另一位官員問(wèn)道。
我詳細(xì)介紹了我們的組織架構(gòu)、志愿者培訓(xùn)體系、資金來(lái)源、效果評(píng)估等方面的內(nèi)容。
"很完善的體系。"聽完介紹，與會(huì)人員都給予了高度評(píng)價(jià)。
會(huì)后，教育部的工作人員找到我："我們希望能與你們建立合作關(guān)系，將你們的模式推廣到更多地區(qū)。"
"真的嗎？"我興奮得幾乎跳起來(lái)。
"當(dāng)然是真的。"對(duì)方笑著說(shuō)，"不過(guò)這也意味著更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。你們準(zhǔn)備好了嗎？"
我想起了陳思遠(yuǎn)，想起了王美娜，想起了所有支持我們的人，想起了那些山區(qū)的孩子們。
"我們準(zhǔn)備好了。"我堅(jiān)定地說(shuō)。