閣樓的小窗透進(jìn)杭城清晨特有的、帶著濕氣的灰白光線。陸文淵早已醒來，或者說，他幾乎一夜未眠。
今日不同往日。
陳老昨日告訴他，蘇晚晴已與那位國(guó)畫系的劉教授約好，今日上午便帶他前去一見。這意味著，他即將踏出忘憂茶館這個(gè)相對(duì)封閉的庇護(hù)所，真正去面對(duì)這個(gè)時(shí)代所謂的“學(xué)問之所”——大學(xué)。
緊張感如同無形的繩索，一夜之間絞緊了他的心臟。他反復(fù)摩挲著那套陳老兒子留下的、略顯寬大但已是最好行頭的襯衫和西褲，指尖冰涼。腦海中不受控制地預(yù)演著各種可能發(fā)生的糟糕情況：言語完全不通的尷尬、對(duì)方提問答非所亂的窘迫、甚至因?yàn)槟硞€(gè)不合時(shí)宜的舉止或認(rèn)知而被當(dāng)場(chǎng)識(shí)破來歷的恐怖場(chǎng)景……
“字為心畫，豈容輕侮？”昨日脫口而出的那句捍衛(wèi)尊嚴(yán)的話，此刻回想起來，卻更像是一句魯莽的讖語，提前宣告了他與這個(gè)世界的格格不入。
然而，內(nèi)心深處，一絲極微弱的火苗又在不安地跳躍。那是對(duì)能重新觸碰筆墨、或許還能見到類似故物畫卷的渴望，是對(duì)擺脫終日與油污碗碟為伴的期盼，更是對(duì)那位清麗嫻靜、屢次伸出援手的蘇姑娘一種難以言喻的、想要證明點(diǎn)什么的心思。
他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜。無論如何，這一步必須邁出。他仔細(xì)地將頭發(fā)束好（依舊是用那根布條），反復(fù)檢查衣領(lǐng)袖口是否整潔，然后抱起他那視若生命的紫檀醫(yī)匣——這里面不僅有銀針?biāo)幉模€有他平日練習(xí)書法的幾張最好作品，這是他唯一能拿得出手的“憑證”。
下樓時(shí)，陳老已備好簡(jiǎn)單的早飯，看著他緊繃的臉色，寬慰地笑了笑，用筆寫道：“**勿慌，劉教授是學(xué)問人，性子溫和。盡力即可。**”
文淵點(diǎn)點(diǎn)頭，食不知味地咽下饅頭米粥。
約莫九點(diǎn)鐘，茶館門口的銅鈴清脆一響。蘇晚晴推門而入。她今日穿了一身更顯知性的淺灰色針織衫搭配長(zhǎng)裙，臂彎里掛著包，臉上帶著淺淺的、令人心安的笑意。
“陳爺爺早。”她先跟陳老打了招呼，然后目光轉(zhuǎn)向站起身來的陸文淵，眼中掠過一絲不易察覺的訝異。褪去了跑堂的圍裙和慌亂，換上稍顯體面衣著的他，雖然依舊瘦削，眉宇間帶著拘謹(jǐn)，但那清俊的輪廓和潛藏的書卷氣卻凸顯了出來，與周遭環(huán)境有種奇異的剝離感。
“我們走吧？”蘇晚晴放緩語速，盡量清晰地問道。
文淵深吸一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向陳老投去一個(gè)“我去了”的眼神，然后跟著蘇晚晴走出了忘憂茶館。
再次踏入都市的喧囂，文淵依舊感到本能的不適和暈眩。但他努力克制著低頭快走的沖動(dòng)，緊跟在蘇晚晴身側(cè)，警惕地避開人流和那些呼嘯而過的鐵盒子（汽車）。蘇晚晴似乎察覺到了他的緊張，有意放慢了腳步，并盡量走在靠外側(cè)的位置，形成一個(gè)微妙的保護(hù)姿態(tài)。
他們沒有乘坐那令文淵恐懼的“鐵盒子”，而是步行了約莫一刻鐘，拐入一條綠樹成蔭、相對(duì)安靜的街道。一座氣勢(shì)恢宏、透著歷史沉淀感的石質(zhì)牌坊式大門出現(xiàn)在眼前，上面鐫刻著四個(gè)蒼勁有力的大字——**“江南美術(shù)學(xué)院”**。
校園內(nèi)綠意盎然，古樸的建筑與現(xiàn)代的樓宇交錯(cuò)，抱著書本畫卷的年輕學(xué)子來來往往，空氣中似乎都彌漫著一股松節(jié)油、墨香與青春朝氣混合的特殊氣息。這一切對(duì)文淵來說，既陌生，又隱隱有種莫名的親切感。這里的氣息，與他記憶中臨安太學(xué)的氛圍雖有天壤之別，卻同樣縈繞著一種“文”的場(chǎng)域。
蘇晚晴輕車熟路地引著他穿過草坪和林蔭道，來到一棟爬滿爬山虎的紅磚老樓前?！皠⒔淌诘霓k公室就在樓上。”她低聲說，示意文淵跟上。
木質(zhì)樓梯發(fā)出悠長(zhǎng)的回響。走在安靜的走廊里，能聽到某個(gè)畫室里傳來的若有若無的古琴聲（錄音），以及畫筆劃過畫布的沙沙聲。文淵的心跳不由得與那琴聲產(chǎn)生了共鳴。
在一扇掛著“劉松年教授”名牌的深色木門前，蘇晚晴停下腳步，輕輕叩響了門。
“請(qǐng)進(jìn)?！崩锩?zhèn)鱽硪粋€(gè)溫和醇厚的老年男子的聲音。
推門而入，是一間寬敞卻略顯凌亂的辦公室。四壁掛滿了水墨丹青，靠墻立著幾個(gè)頂天立地的書架，塞滿了書籍畫冊(cè)。寬大的畫案上鋪著毛氈，散放著筆墨紙硯、顏料碟和幾卷攤開的畫稿?？諝庵袧庥裟闩c舊紙的味道，瞬間將文淵包裹，讓他恍惚間仿佛回到了父親的書房。
一位頭發(fā)花白、穿著中式對(duì)襟衫、戴著一副圓框眼鏡的老先生正站在畫案前，提著筆，對(duì)著一幅未完成的山水畫凝神思索。見他們進(jìn)來，他放下筆，臉上露出和煦的笑容。
“劉教授，打擾您了?！碧K晚晴恭敬地問好，然后側(cè)身介紹，“這位就是我跟您提過的，陸文淵?！?/p>
文淵連忙上前一步，按照之前反復(fù)練習(xí)的，有些僵硬地微微躬身行禮——這是他所能想到的、對(duì)師長(zhǎng)最尊敬的禮節(jié)。
劉教授目光敏銳地落在文淵身上，上下打量了一番，尤其是在他那雙修長(zhǎng)卻指節(jié)分明、略帶薄繭的手上停留了一瞬，又看了看他緊抱著的那個(gè)古舊的紫檀木匣，眼中閃過一絲感興趣的神色。
“小蘇跟我夸了你半天，說你的字很有古意?！眲⒔淌谛χ_口，語速不快，聲音溫和，讓人放松，“我這兒正好有本畫冊(cè)需要再做一遍詳細(xì)的校對(duì)，主要是上面的題跋、印章釋文，還有一些古畫上的款識(shí)，需要極好的眼力和筆頭功夫，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。小蘇說你可能擅長(zhǎng)這個(gè)，讓我看看你的字？”
他說著，指了指畫案一角一沓散亂的稿紙和一本攤開的、印刷精美的畫冊(cè)。畫冊(cè)內(nèi)頁是些宋元畫作的影印圖，旁邊需要人工謄寫注釋。
蘇晚晴低聲快速地向文淵解釋了一下劉教授的意思，并用手指了指那畫冊(cè)和紙筆。
文淵的心提到了嗓子眼。他深吸一口氣，走到畫案前。目光掃過畫冊(cè)上的一幅畫——那是一座熟悉的山水，分明是李唐的《萬壑松風(fēng)圖》！雖然只是影印，但那磅礴的氣勢(shì)、熟悉的筆法，瞬間擊中了他！
故國(guó)之思再次洶涌而來，他強(qiáng)行壓下鼻尖的酸澀，定了定神。不能失態(tài)，絕不能失態(tài)。
他輕輕放下醫(yī)匣，打開，從里面取出自己帶來的那幾張平日練習(xí)的毛筆字稿，雙手恭敬地呈給劉教授。那上面是他用工楷謄寫的幾首詩詞和《蘭亭集序》片段。
劉教授接過紙張，推了推眼鏡，仔細(xì)看去。甫一入眼，他臉上的隨意便瞬間收斂，取而代之的是一種專業(yè)的、極其專注的審視。
紙張上的字，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，筆力內(nèi)蘊(yùn)，起收轉(zhuǎn)折間法度森嚴(yán)，透著濃郁的唐楷根基和魏晉風(fēng)韻，絕非時(shí)下流行的、強(qiáng)調(diào)個(gè)性卻往往根基浮滑的所謂“書法”可比。更難得的是，字里行間流淌著一種沉靜雍容的氣度，沒有數(shù)十年的寒暑之功和深厚的文化浸潤(rùn)，絕難達(dá)到此等境界。
“這……”劉教授抬起頭，眼中充滿了難以置信的驚訝，再次仔細(xì)地打量陸文淵，仿佛要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)年輕人，“小陸，你……師承何人？這手字……沒有二三十年的苦功，寫不出來?。 彼@話并非疑問，而是驚嘆。
蘇晚晴雖然不懂書法精深處，但看劉教授的反應(yīng)，也知道文淵的字絕非尋常，心中同樣驚訝，連忙看向文淵，不知他該如何回應(yīng)。
文淵手心冒汗，早已準(zhǔn)備好的說辭在舌尖打轉(zhuǎn)。他垂下眼瞼，用盡量平穩(wěn)卻帶著一絲“鄉(xiāng)下人”的怯懦語氣，緩慢而清晰地吐出練習(xí)了無數(shù)遍的句子（由蘇晚晴事先幫忙校正過發(fā)音）：“回先生話……是、是族中長(zhǎng)輩所授……胡亂寫的，登、登不得大雅之堂……”
他再次祭出“避世遺民”和“家學(xué)”的法寶。
劉教授聞言，眼中驚訝稍緩，化為一種恍然大悟和極度惋惜：“原來如此……難怪，難怪！山野遺珠，璞玉未琢啊！可惜，可惜了這等天賦和功底……”他似乎完全接受了這個(gè)解釋，畢竟除了這種可能，實(shí)在無法理解一個(gè)年輕人如何能有如此老到的筆力。
“來，你試試這個(gè)?！眲⒔淌趶漠媰?cè)中指了一處極其模糊、印刷有些失真的小楷題跋，“這處款識(shí)，社里校對(duì)了幾次都有爭(zhēng)議，你看看能否辨認(rèn)出來，并謄寫清楚?！?/p>
這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)。
文淵凝神看去。那是一片山水畫角落的題款，因年代久遠(yuǎn)和印刷問題，墨色漫漶，字跡模糊難辨。旁邊校對(duì)的鉛筆字寫著幾種猜測(cè)，都打了問號(hào)。
若是常人，只怕要借助放大鏡反復(fù)揣摩。但文淵自幼浸淫古籍碑帖，對(duì)古人筆法、習(xí)性、款識(shí)格式極為熟悉，加之眼力本就極佳。他仔細(xì)審視片刻，那模糊的筆畫在他眼中漸漸清晰、連貫起來，與記憶中某位元代畫家的筆跡特征重合。
他不再猶豫，鋪開一張新的宣紙?jiān)嚬P紙，潤(rùn)筆蘸墨，屏息凝神。瞬間，所有緊張惶恐盡數(shù)褪去，整個(gè)人進(jìn)入一種極度專注的狀態(tài)，仿佛外界一切都不復(fù)存在。
手腕懸穩(wěn)，筆尖輕觸紙面，如蜻蜓點(diǎn)水，繼而穩(wěn)健運(yùn)行。一個(gè)個(gè)極其精微卻骨肉停勻的小楷字從他筆下流淌而出，不僅將那模糊款識(shí)準(zhǔn)確無誤地謄寫下來，甚至連原作的筆意神韻都模仿了七八分！
片刻功夫，一行清雅雋永的跋文躍然紙上。
劉教授在一旁看著，眼睛越瞪越大，幾乎要屏住呼吸！這已不僅僅是謄寫，這近乎是藝術(shù)再現(xiàn)！沒有對(duì)古人筆法深入到骨髓里的理解，絕不可能做到！
站在一旁的蘇晚晴，雖然看不懂書法精妙，卻能感受到文淵落筆時(shí)那瞬間變化的氣場(chǎng)——從拘謹(jǐn)忐忑到沉靜自信，那側(cè)臉專注的線條，那運(yùn)筆時(shí)如臂使指的從容，竟讓她一時(shí)看得有些失神。
筆停，文淵輕輕吁了口氣，退后一步，又恢復(fù)了那副低眉順眼的忐忑模樣，仿佛剛才那個(gè)揮灑自如的人不是他。
劉教授迫不及待地拿起那張紙，對(duì)照著畫冊(cè)，手指微微顫抖，激動(dòng)地連聲道：“對(duì)！對(duì)！就是這個(gè)！‘至正壬午年冬……’妙??！真是這個(gè)‘壬’字！我們之前都猜是‘王’字或‘玉’字，上下文就不通了！小陸，你這眼力！你這筆力！了不得！了不得！”
他興奮地拍著桌子，看向文淵的眼神徹底變了，充滿了發(fā)現(xiàn)瑰寶的狂喜：“這活兒非你莫屬！就這么定了！小蘇，你可真是給我送來了一個(gè)寶貝疙瘩！”
蘇晚晴聞言，臉上也綻開欣喜的笑容，看向文淵的目光中多了幾分欣賞與……探究。
劉教授當(dāng)即拍板，將厚厚一疊需要校對(duì)的畫冊(cè)稿紙交給文淵，又詳細(xì)交代了要求和注意事項(xiàng)（由蘇晚晴翻譯轉(zhuǎn)述），并預(yù)支了一部分相當(dāng)豐厚的酬勞。
捧著沉甸甸的畫冊(cè)和稿紙，以及那疊實(shí)實(shí)在在的“人民幣”，走出美院大樓時(shí)，文淵還有一種不真實(shí)的恍惚感。陽光透過樹葉縫隙灑下，在他身上跳躍。他第一次在這個(gè)陌生的世界，憑借自己真正的學(xué)識(shí)，獲得了認(rèn)可和報(bào)酬。
然而，沒等這絲喜悅完全蔓延開，一個(gè)急促的聲音伴隨著腳步聲從旁邊傳來：
“晚晴？果然是你！剛才在樓上就看到像你?！?/p>
文淵和蘇晚晴同時(shí)轉(zhuǎn)頭。
只見一個(gè)穿著熨帖西裝、頭發(fā)梳得一絲不茍、戴著金絲邊眼鏡的年輕男子快步走來。他容貌英俊，氣質(zhì)斯文，但眉宇間帶著一股掩飾不住的優(yōu)越感和對(duì)文淵毫不掩飾的審視與警惕。他的目光在文淵那身不合體的衣服和懷里的舊畫冊(cè)上掃過，閃過一絲輕蔑。
“學(xué)長(zhǎng)？”蘇晚晴有些意外，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你怎么在這兒？”
“來找劉教授討論一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議的事情。”男子說著，目光卻依舊鎖定在文淵身上，“這位是……？”語氣中帶著明顯的探詢和不以為意。
蘇晚晴介紹道：“這是陸文淵，劉教授請(qǐng)來幫忙做畫冊(cè)校對(duì)的?！彼洲D(zhuǎn)向文淵，用簡(jiǎn)單詞匯和手勢(shì)道，“文淵，這位是楊帆學(xué)長(zhǎng)，歷史系的博士?！?/p>
文淵感受到對(duì)方目光中的不善，只是依禮微微頷首，沒有言語。
楊帆聽到“畫冊(cè)校對(duì)”，眉頭幾不可查地皺了一下，顯然不認(rèn)為這樣一個(gè)看起來像農(nóng)民工的人能勝任如此專業(yè)的工作。他對(duì)著蘇晚晴，語氣親昵卻意有所指：“晚晴，現(xiàn)在外面的人很復(fù)雜，知人知面不知心。劉教授年紀(jì)大了，心善，但有些來歷不明的人，還是要多小心些好，別什么人都往學(xué)院里帶，萬一出了什么差錯(cuò)，或者……丟了東西，就不好說了?！?/p>
他的話雖未點(diǎn)名，但那懷疑和貶低的意味毫不掩飾，如同一根冰冷的針，刺破了文淵剛剛獲得的一點(diǎn)暖意和虛幻的安穩(wěn)。
文淵的脊背瞬間繃直了，剛剛松緩的手指悄然握緊。
蘇晚晴的臉色也微微沉了下來。