“必須阻止它?！?/p>
我和林清雪，得出了同一個結論。
但這事，難辦。
校慶敲鐘，是百年傳統(tǒng)，意義重大。
我們總不能沖到校長面前，跟他說：“校長別敲鐘，敲了會敲出個邪神來?！?/p>
他要是不把我當瘋子送進精神病院，就算他脾氣好了。
唯一的辦法，就是在那之前，徹底解決掉“規(guī)則”這個隱患。
可怎么解決？
它沒有實體，無處不在。
我那一招“穿云箭”，只能治標，不能治本。只要校園里還存在恐懼和負面情緒，它就永遠不會真正消失。
除非……
我腦中，閃過了一個無比瘋狂，也無比危險的念頭。
除非，能找到它的“核心”，或者說，“服務器”。
任何一個系統(tǒng)，都需要一個賴以存在的物理介質。
一個由“校園傳說”和“集體恐懼”誕生的系統(tǒng)，它的服務器，會是什么？
是那本《民間怪談錄》？
不，那本書更像是一個“登錄器”，一個端口。
是那口青州鐘？
也不對，那更像是一個“充電寶”。
我苦思冥想，把自己關在圖書館里，翻遍了青州大學的校史。
終于，在一個不起眼的角落里，我找到了一個關鍵的線索。
青州大學，最初的《校規(guī)校紀手冊》，第一版的制定者。
正是林清雪。
她是當年最優(yōu)秀的學生，也是最嚴苛的學生會主席。
她對“規(guī)則”和“秩序”，有著一種近乎偏執(zhí)的追求。
她親手制定了最早的、多達上百條的校規(guī)，并以身作則，嚴格執(zhí)行。
而她意外死亡后，學生們因為害怕和懷念，將她所制定的那本《校規(guī)校紀手冊》，當成了遺物，存放在了……
校史館的，中央服務器機房里。
為了防火防潮，那本手冊，被數(shù)字化，掃描進了電腦。
而那臺電腦，至今，還連接著校園網(wǎng)。
我瞬間，醍醐灌頂！
就是它！
那本由林清雪親手制定的、充滿了她個人意志和執(zhí)念的手冊。
那臺存儲著手冊電子版，并連接著整個校園網(wǎng)絡的，古老的服務器！
它，就是“規(guī)則”系統(tǒng)的……核心！
它以林清雪的執(zhí)念為“操作系統(tǒng)”，以校園網(wǎng)為“傳播途徑”，以學生們的恐懼為“能源”，最終，演變成了今天這個怪物！
找到了核心，問題就解決了一半。
剩下的一半，就是怎么“處理”它。
直接物理摧毀？
不行。
那樣做的后果，很可能會導致整個系統(tǒng)瞬間崩潰，其中積蓄的龐大負面能量，會像核彈一樣，在校園里炸開。
到時候，死傷不論，整個青州大學，都會變成一片真正的鬼蜮。
所以，不能硬碰。
只能……智取。
或者說，得用我們道家的專業(yè)方法來解決。
——超度。
我需要一場盛大的“法事”。
一場，足以凈化整個校園百年怨念的法事。
而校慶晚會，就是最好的舞臺。
青州鐘，就是最好的法器。
那個“規(guī)則”想利用鐘聲來進化。
而我，就要反過來，利用鐘聲，來……超度它！
我把我的計劃，告訴了林清雪。
她聽完后，沉默了很久。
因為，我的計劃里，最關鍵的一環(huán)。
是她。
我需要她，在校長敲鐘的那一刻，主動放棄抵抗，與“規(guī)則”系統(tǒng)，進行最深度的融合。
成為那個“邪神”降臨的……容器。
只有這樣，我才能通過她，將我“超度”的力量，精準地，注入到系統(tǒng)的最核心。
但這，也意味著，她將承受系統(tǒng)崩潰時，最恐怖的能量沖擊。
她很可能會……魂飛魄散。
“我……”她看著我，眼神復雜，“你這是讓我，去送死。”
我沒有否認，只是平靜地看著她。
“是?！?/p>
“這是唯一的辦法?！?/p>
“當然，你也可以選擇拒絕。那樣的話，我會選擇備用方案，在敲鐘前，炸了那個服務器。雖然那樣可能會讓半個學校的人都做噩夢，但總比誕生一個邪神要好?！?/p>
“選擇權，在你?！?/p>
我把問題，拋給了她。
這是一個殘忍的選擇。
是選擇作為一個獨立的靈魂，茍延殘喘，眼睜睜看著母校陷入危機。
還是選擇，以一種最壯烈的方式，完成自己作為“守護神”的最終救贖？
林清雪看著窗外，看著那些在陽光下嬉笑打鬧的學生。
看了很久，很久。
最后，她轉過頭，對我，露出了一個釋然的微笑。
“李墨竹?！?/p>
“如果……我是說如果……”
“如果我魂飛魄散了，你能不能……每年清明，給我燒一本最新版的《校規(guī)校紀手冊》？”
“我想看看，沒有我的學校，會是什么樣子。”
我點了點頭，鄭重地說道：
“一言為定?！?/p>