留學生活從一開始就展現(xiàn)出它的嚴峻面貌。第二天清晨六點，林晚就被鬧鐘喚醒。她迅速洗漱完畢，穿上簡單的牛仔褲和毛衣，背著沉重的書包前往早稻田大學圖書館。
清晨的校園還很安靜，只有零星幾個學生在走動。圖書館卻已經(jīng)有不少人，安靜的氛圍中只聽得見翻書聲和鍵盤敲擊聲。林晚找到靠窗的位置坐下，攤開那本厚厚的《微觀經(jīng)濟學》原版教材。
專業(yè)術(shù)語和復雜的圖表讓她頭疼不已，加上不是母語，閱讀速度慢得令人沮喪。她不得不頻繁查閱電子詞典，在筆記本上記錄生詞和概念。兩個小時后，眼睛已經(jīng)酸澀難忍，但才勉強讀完預定頁數(shù)的一半。
“這樣下去不行?！彼哉Z，揉了揉太陽穴。來日本前，她對自己的英語和專業(yè)知識都很有信心，但現(xiàn)實給了她一記重擊——不僅是語言障礙，還有教學方式的差異，都需要適應。
上午的經(jīng)濟學原理課上，林晚選擇坐在第一排正中央。教授語速很快，帶著濃重的關(guān)東口音，她必須全神貫注才能聽懂七八成。筆記本上很快記滿了密密麻麻的批注，中日英三種語言混雜，還有各種問號標記著不理解的地方。
課間，她嘗試向旁邊的日本同學請教一個概念，對方卻只是禮貌地笑笑，用英語說：“抱歉，我接下來有約會?！比缓笱杆匐x開。林晚站在原地，有些尷尬地捏著筆記本，第一次感受到文化隔閡帶來的孤立感。
下午的日語強化課相對輕松些，班級里都是留學生，大家水平相當，氛圍也更融洽。林晚認識了一個來自韓國的女生金秀珍和一個美國男生邁克，相約下周一起學習。
放學后，林晚按照計劃去辦理各種手續(xù)——學生證、居留卡、銀行賬戶、手機卡...每一個環(huán)節(jié)都需要排隊、填表、溝通，繁瑣的過程考驗著她的耐心和語言能力。等到一切辦妥，已經(jīng)是晚上七點多了。
她走進陽翔昨天推薦的那家羅森便利店，買了飯團和沙拉作為晚餐?；氐剿奚幔鄣脦缀醪幌雱訌棧€是強迫自己復習今天的課程內(nèi)容，預習明天的資料。
就這樣，連續(xù)一周的高強度學習和生活適應讓林晚筋疲力盡。周五晚上，她終于有時間喘口氣，卻發(fā)現(xiàn)自己帶來的食物已經(jīng)所剩無幾，不得不去超市采購。
在食品區(qū)挑選水果時，一個熟悉的聲音在身后響起：“林晚さん？”
她回頭，看到了佐藤陽翔推著購物車，里面裝著泡面和飲料。他今天穿著簡單的灰色衛(wèi)衣和牛仔褲，比起第一次見面時的陽光活力，多了幾分隨性。
“佐藤君，好巧。”林晚有些意外地打招呼。
“叫我陽翔就可以?！彼⑿χm正，“適應得怎么樣？宿舍還住得慣嗎？”
林晚簡要分享了這一周的經(jīng)歷，沒有掩飾自己的疲憊和遇到的困難。陽翔認真聽著，不時點頭表示理解。
“剛開始都是這樣的?！彼参康?，“我大一的時候從北海道來到東京，也花了好長時間適應。要不要我?guī)愎涔涓浇某?？告訴你哪些東西性價比高?！?/p>
林晚猶豫了一下，還是接受了這個提議。陽翔確實是個好向?qū)?，不僅介紹了不同超市的特點，還分享了留學生活的各種小竅門——哪家洗衣店便宜，哪個時段健身房人少，甚至哪里可以買到相對正宗的中國食材。
“你怎么知道這么多？”林晚驚訝地問。
陽翔笑了笑：“我之前是留學生支援志愿者，幫助過不少外國學生。而且...”他頓了頓，“我最好的朋友是中國人，從他那里學到了很多?！?/p>
結(jié)賬時，林晚堅持要支付陽翔的購物費用作為感謝，但他婉拒了：“只是舉手之勞。如果你真的想感謝我，下次可以做一道中國菜給我嘗嘗？我朋友曾經(jīng)做過麻婆豆腐，非常美味?！?/p>
這個請求聽起來合理又不會太過親密，林晚點點頭：“好的，等我廚具準備齊全了?！?/p>
分別時，陽翔再次提醒：“記得這周三復印店有折扣，如果你需要復印課程資料的話?！?/p>
回到宿舍，林晚整理著采購回來的物品，思緒卻有些紛亂。陽翔的友善和幫助讓她感激，但內(nèi)心深處的警惕感仍未消退。她提醒自己保持適當距離，不要對這段偶然的友誼投入太多情感。
周一下午的經(jīng)濟學討論課上，林晚遇到了第一個真正的挑戰(zhàn)。教授將學生分成小組，要求就“日本泡沫經(jīng)濟后的貨幣政策”進行討論并提交報告。林晚所在的小組除了她，還有兩個日本學生和一個韓國學生。
討論中，一個名叫高橋的日本學生主導了話題，幾乎不給其他人發(fā)言的機會。當林晚嘗試提出不同觀點時，他明顯流露出不耐煩的神情，用快速的日語反駁她，完全不顧及她作為外國學生的理解難度。
小組討論不歡而散后，林晚情緒低落地坐在教室里，反復思考自己的表達方式是否出了問題。這時，手機響起社交的提示音，是陽翔發(fā)來的消息：“聽說你們經(jīng)濟學部今天有小組討論，還順利嗎？”
林晚驚訝于他的及時關(guān)心，簡單回復了情況。不到十分鐘，陽翔竟然出現(xiàn)在了教室門口。
“抱歉，剛好在附近?！彼忉尩?，雖然這個理由聽起來有些牽強。他仔細聽了林晚的敘述后，給出了 practical 的建議：“高橋我知道，他是個比較自我的人，但不是惡意。下次小組討論，你可以事先準備好書面材料，這樣即使口語表達不夠流利，也能清晰傳達觀點。”
他還建議林晚嘗試與組內(nèi)的韓國學生先達成共識，兩人一起提出建議會比單獨行動更有分量。最后，他笑著說：“別忘了，你代表的是中國學生的水平，我相信你的能力遠超過語言障礙所展現(xiàn)的?！?/p>
這番話讓林晚重新振作起來。她按照陽翔的建議準備了材料，并在下一次討論前先與韓國學生交流了想法。果不其然，這次高橋的態(tài)度緩和了許多，小組討論也變得高效起來。
最終，他們小組的報告獲得了教授的高度評價。高橋甚至主動向林晚道歉：“之前小看你了，你的分析角度很獨特，數(shù)據(jù)支持也很充分?！?/p>
這件事成為了林晚留學生涯的一個小小轉(zhuǎn)折點。她不僅獲得了同學的認可，也變得更加自信。而陽翔的幫助，讓她開始重新審視自己最初對他的戒備心理。
隨著時間推移，林晚逐漸適應了早大的學習節(jié)奏。她仍然每天清晨六點半就到圖書館報到，下午的專業(yè)課總是坐在第一排，晚上則在宿舍寫報告到深夜。但她的生活中，開始多了些小小的調(diào)劑——有時是陽翔“偶然”出現(xiàn)在圖書館，遞給她一杯熱可可；有時是他借給她社會學課程的筆記，說“可能對你理解日本經(jīng)濟背景有幫助”；甚至有一次，他在她生理期時默默送來熱水袋和紅糖，讓林晚驚訝不已。
“你是怎么知道的？”她后來問。
陽翔只是笑笑：“我有個妹妹，所以比較了解?！?/p>
林晚不得不承認，陽翔的細心和體貼讓她在異國他鄉(xiāng)感受到了難得的溫暖。但她仍然小心翼翼地守護著自己的心，每次感動之后，總會有意無意地提醒自己保持距離。
三月底的一個周末，陽翔邀請她去上野公園賞櫻。林晚本想拒絕，但金秀珍和邁克也被邀請了，變成了一個小型聚會，她便沒有了推辭的理由。
上野公園的櫻花正值滿開，粉白色的花海美得令人窒息。游客如織， picnic墊鋪滿了草坪，空氣中彌漫著美食和花香混合的味道。陽翔帶著相機，不時為大家拍照留念。
“林晚，站到那棵垂櫻下面，我?guī)湍闩囊粡?。”陽翔指揮著，鏡頭對準了她。
林晚有些拘謹?shù)卣驹跇湎?，勉強擠出微笑。陽翔從相機后抬起頭，溫柔地說：“放松一點，想象你現(xiàn)在不是在拍照，而是在感受櫻花飄落的美好瞬間?！?/p>
他的話似乎有魔力，林晚慢慢放松下來，抬頭望著滿樹繁花。一陣春風吹過，花瓣如雪般飄落，她不自覺露出了真心的微笑。
咔嚓一聲，陽翔捕捉下了這個瞬間。他查看照片時，眼神明顯亮了一下，抬頭對林晚說：“你笑起來很好看?！?/p>
林晚的臉頰瞬間紅了，她連忙轉(zhuǎn)過頭，假裝看遠處的湖面：“佐藤君，謝謝你一直幫我?！?/p>
“我不是幫你，”陽翔走到她面前，眼神認真，“我是想和你做朋友，更想……和你交往?！?/p>
這句話如同春雷，在林晚心中炸開。她愣在原地，大腦一片空白。四周的喧鬧聲仿佛都遠去了，只剩下自己的心跳聲，劇烈而清晰。