盒子里那行字——“送給總幫我撿畫筆的小宇同學(xué)”——像一道微弱的電流，

又一次擊中了他。窗外天色陰沉，寒風(fēng)刮過光禿禿的樹枝嗚嗚作響。小宇的動(dòng)作僵住了。

他盯著塑料盒看了很久，眼神里的暴戾煩躁像潮水般退去，剩下空洞的迷茫。然后，

他做了一個(gè)讓旁邊管教都注意到的動(dòng)作。他沒去碰新紙板，

而是遲疑地、笨拙地拿起桌面上一個(gè)糊壞了的、漿糊還沒干透的紙盒。

他慢慢地將它沿著粘合處，一點(diǎn)一點(diǎn)拆開，漿糊拉出粘稠的絲線。拆開后，紙板皺巴巴，

滿是漿糊。他拿起最大的那塊，粗糙的手指在上面用力壓著、抹平那些深深的皺褶，

動(dòng)作近乎執(zhí)拗。他低著頭，專注得像在做一件重要的事。接著，他嘗試著折疊這塊紙板，

想折出個(gè)形狀。手指笨拙地嘗試。折一下，不對(duì)。展開，換個(gè)方向再折。又不對(duì)。

漿糊黏住手指。他額角冒汗，眉頭緊鎖，眼神充滿困惑和專注。他不斷失敗，不斷嘗試，

固執(zhí)地跟那張破紙板較勁。旁邊的少年們麻木地糊著盒子，沒人注意他。終于，

極其粗糙、難以辨認(rèn)的“東西”出現(xiàn)在他沾滿漿糊的手心——勉強(qiáng)能看出有兩片凸起像翅膀，

一個(gè)尖頭，一個(gè)臃腫的身體。那根本算不上千紙鶴，像只被雨水打濕、翅膀折斷的雛鳥，

一個(gè)歪歪扭扭、沾滿污跡的突起物。小宇盯著手里這個(gè)丑陋的、漿糊未干的“東西”，

看了很久很久。慘白的燈光照在他年輕卻過早染上戾氣的臉上，

照進(jìn)那雙曾經(jīng)只有挑釁冷漠、此刻卻盛滿迷茫和模糊困惑的眼睛里。

車間里只有漿糊刷在紙板上的沙沙聲。他指尖那點(diǎn)未干的漿糊，在燈光下反射著微光。

林琳的指尖在調(diào)音臺(tái)細(xì)膩的推子上滑過。

小心地嵌入——那是她在社區(qū)兒童游樂園采集的、孩子們玩鬧時(shí)模糊的、充滿活力的歡笑聲，

輕柔得像溫暖的背景。她點(diǎn)擊保存，為這個(gè)音頻文件命名——《聽見回聲》。站起身，

走到窗邊，推開厚重的隔音窗。凜冽清新的冬夜空氣涌了進(jìn)來，帶著初雪融化的微甜。

城市的燈火在下方蔓...