主樓一號(hào)會(huì)場。
張碩面色平靜的站在臺(tái)上，掃視了下會(huì)場里的人，其中有期待、有審視，但大多數(shù)都不在意，甚至根本沒抬頭。
學(xué)者做報(bào)告，都是如此。
當(dāng)碰到自己不感興趣的內(nèi)容，多數(shù)人甚至都不愿意禮貌的看一眼，最開始上臺(tái)的博士生得到的待遇是最好的，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)，上臺(tái)的時(shí)候，還得到了掌聲，只是他講的成果內(nèi)容，實(shí)在很難讓人提起興趣。
第二個(gè)博士生就差了一些。
現(xiàn)在則干脆就是冷遇了，別說是禮貌性的掌聲了，好多人都根本沒有抬頭看。
張碩依舊表情平靜。
他操作電腦把主算法框架圖投影到熒屏上，帶上禮貌性的笑容開口道，“大家好，我叫張碩，來自蘇東大學(xué)?！?/p>
“我的研究報(bào)告是，‘中心錨點(diǎn)連線分析數(shù)據(jù)模擬偏差’！”
不少人聽到報(bào)告的名字，帶著疑惑的抬起了頭。
他們的反應(yīng)和廖振宇、田桂林差不多，覺得分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究對(duì)博士生太大了點(diǎn)。
然后就抓住了重點(diǎn)——數(shù)據(jù)模擬偏差？
數(shù)據(jù)和模擬的偏差？
張碩沒有理會(huì)臺(tái)下的反應(yīng)，而是直接解釋道，“這個(gè)標(biāo)題說出來，可能有些人不太了解，我就先講解一下。”
“簡單來說，就對(duì)粒子對(duì)撞實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況和模擬情況做對(duì)比，來分析實(shí)驗(yàn)和模擬的偏差?！?/p>
“這種偏差是多方面的，包括爆發(fā)粒子逸散、能量逸散、能量損耗，等等，而外界干擾、檢測技術(shù)、設(shè)備精度以及能量極值控制等，都會(huì)讓真實(shí)的實(shí)驗(yàn)和模擬的理想狀態(tài)存在偏差?！?/p>
“我的研究就是分析偏差！”
話音剛落，會(huì)場里頓時(shí)傳來鬧哄哄的討論聲，“還真是分析實(shí)驗(yàn)和模擬的偏差？那怎么做？”
“我剛才還以為想錯(cuò)了，沒想到是真的。這種研究有點(diǎn)太大了吧！”
“想做出來，感覺不太可能??！”
田桂林是實(shí)驗(yàn)組特邀的評(píng)審，他坐在一排靠右的位置上，聽到其他人談?wù)撔Φ溃爱?dāng)時(shí)交研究報(bào)告的時(shí)候，我就在場。我和廖教授一起討論過，這種研究根本不是博士生能完成的?！?/p>
“別說是博士生了，面上都不夠格，最低也是杰青，甚至是一個(gè)機(jī)構(gòu)傾盡全力才能完成的研究！”
旁邊人馬上問道，“也就是說，他的研究沒完成，或者有問題？那你們找到問題了嗎？”
田桂林搖頭笑道，“報(bào)告只是介紹，內(nèi)容太少了?，F(xiàn)在我們做評(píng)審，不就是要找問題嗎？”
第一排中間。
高洪利院士擰著眉頭問向劉燁，“蘇東大學(xué)，是你們B區(qū)的研究，你知道嗎？”
劉燁點(diǎn)頭，“羅勇軍教授找我申請(qǐng)過實(shí)驗(yàn)?zāi)M代碼，我當(dāng)然感覺頁內(nèi)容很新奇，對(duì)比實(shí)驗(yàn)和模擬，之前沒有人做過。但是，內(nèi)容太大了?！?/p>
“方向確實(shí)很有意思?！?/p>
高洪利做了個(gè)簡單的點(diǎn)評(píng)，繼續(xù)道，“聽聽吧?！?/p>
很多人都覺得內(nèi)容新奇，也想聽聽具體是怎么做的分析，但對(duì)于研究本身就不看好了，認(rèn)為一定存在某些問題。
張碩很耐心的等在臺(tái)上，直到議論聲稍小了一些，他才繼續(xù)道，“我所用的主算法，是以中心錨點(diǎn)出發(fā)，和臨近數(shù)據(jù)不斷做連線，最終連通所有的數(shù)據(jù)信息?！?/p>
“每連接一個(gè)點(diǎn)，就要以主算法程序，對(duì)于其數(shù)據(jù)做出評(píng)估判定。評(píng)估會(huì)給予一個(gè)特定的值，然后去比對(duì)模擬理想……”
這時(shí)候，好多人都支起耳朵認(rèn)真的聽，還認(rèn)真去理解投屏上的算法框架。
每個(gè)人都有不同的想法。
有些人是覺得研究很新奇，不管具體有沒有問題，但研究的方向、使用的方法，可能會(huì)給他們自己的研究帶來靈感。
科學(xué)研究，就是這樣的。
學(xué)術(shù)會(huì)議的重要意義之一，就在于給學(xué)者們提供面對(duì)面交流的平臺(tái)，學(xué)者要相互交流，了解其他人的研究、開拓自己的眼界，才更容易找到靈感和方向。
有些人則干脆抱著‘找問題’的想法。
實(shí)驗(yàn)和模擬的偏差分析研究，只是聽標(biāo)題就知道有多復(fù)雜，粒子對(duì)撞可不是兩個(gè)球體的簡單碰撞，換到現(xiàn)實(shí)可以理解為‘爆炸’、‘爆發(fā)’，微觀中進(jìn)行的撞擊，就連數(shù)據(jù)大多都是計(jì)算出來的，研究偏差的復(fù)雜性足以讓人大腦爆炸。
更何況，做研究的只是個(gè)博士生。
一個(gè)在讀小博士……
……
張碩順著主算法框架圖一條條的講解下來。
中心錨點(diǎn)連線算法是相對(duì)比較簡單的，只要明白了大致框架就能理解如何連通所有的數(shù)據(jù)。
唯一要注意的，就只是程序設(shè)計(jì)時(shí)考慮的是否全面。
這和研究就無關(guān)了。
研究，是說明方向、證明能解決，是否能連通所有數(shù)據(jù)是程序的事情，是技術(shù)問題。
講解進(jìn)入下一步--偏差評(píng)估。
當(dāng)講到這一部分內(nèi)容的時(shí)候，臺(tái)下聽的就更認(rèn)真了，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)比評(píng)估的方式非常巧妙。
實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，都會(huì)對(duì)應(yīng)不同的評(píng)估方式，而不同評(píng)估結(jié)果又會(huì)相互對(duì)照，再以特定的算法進(jìn)行修正。
這時(shí)候，有人已經(jīng)反應(yīng)過來，“最開始講的中心錨點(diǎn)算法，就只是一個(gè)引子而已，具有可替代性?！?/p>
“研究的核心，在于偏差評(píng)估體系！”
“這樣的評(píng)估體系和算法相結(jié)合，可能會(huì)最大化降低數(shù)據(jù)分析偏差，其中蘊(yùn)含的計(jì)算邏輯……”
“真是了不起??！”
前排中間位置的高洪利院士一直在認(rèn)真的聽，他順著講解進(jìn)行思考也得到了同樣的結(jié)論。
趁著講解的空隙，高洪利轉(zhuǎn)過頭對(duì)劉燁道，“這個(gè)研究已經(jīng)超出了會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
“我到現(xiàn)在沒有聽出問題，也無法判斷具體有沒有問題，估計(jì)其他人也是這樣……”
他說著看向兩側(cè)。
評(píng)審們都在認(rèn)真的聽、認(rèn)真的思考，沒有一個(gè)臉色是放松的，說明他們和高洪利的感覺差不多。
他們沒辦法判斷研究是正確還是錯(cuò)誤的，一個(gè)是因?yàn)檠芯刻珡?fù)雜，算法邏輯太復(fù)雜，另一個(gè)也和專業(yè)方向有關(guān)。
在場多數(shù)都是數(shù)學(xué)、量子物理、高能物理方向的學(xué)者，張碩的研究是數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)，又牽扯到復(fù)雜性理論問題，即便是有詳細(xì)的講解，但其中的邏輯還是繞的人頭腦發(fā)暈。
前排的評(píng)審們都被繞的有點(diǎn)暈，后排的博士生們就更不用多說，他們都根本沒有在聽，而是討論起了張碩，“臺(tái)上是博士生?”
“他講的邏輯關(guān)系，怎么這么復(fù)雜呢！”
“后面可能牽扯到復(fù)雜性理論吧？完全聽不懂、理不清了，從沒接觸過復(fù)雜性理論。”
“數(shù)學(xué)，還有這個(gè)方向？”
“我也想學(xué)復(fù)雜性理論。講專業(yè)東西的時(shí)候，能把人繞暈就感覺高大上啊……”
……
張碩連續(xù)講了四十分鐘，喝了口水稍微停了一下，就又是四十多分鐘過去了。
他講到了偏差評(píng)估的最后一個(gè)模塊。
這個(gè)模塊的作用是‘匯總修正’，也會(huì)在最后把結(jié)果展示出來，并得出一個(gè)‘比對(duì)偏差值’。
在講解完畢以后，他做了簡單的總結(jié)，“各個(gè)算法模塊的功能相結(jié)合，就能盡量的降低實(shí)驗(yàn)檢測偏差，最后可以和模擬進(jìn)行對(duì)比，分析出外在因素對(duì)于實(shí)驗(yàn)本身的影響?！?/p>
他說著轉(zhuǎn)過頭面向臺(tái)下，“我個(gè)人認(rèn)為，中心錨點(diǎn)連線算法相對(duì)還是復(fù)雜了一些，只是分析小型的粒子對(duì)撞實(shí)驗(yàn)，也需要大量的運(yùn)算才能得出結(jié)果?！?/p>
“如果能研究出一種直接進(jìn)行數(shù)字代入分析的算法，效率也許還能提升幾倍。”
最后說的是‘LBnt分析法’。
張碩就只是簡單一談，旋即輕呼一口氣笑道，“以上，就是我的研究，謝謝大家！”
會(huì)場安靜了一刻。
很多人還在思考復(fù)雜的邏輯關(guān)系，才發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的年輕人已經(jīng)完成了報(bào)告。
羅勇軍第一個(gè)反應(yīng)過來，他站起來激動(dòng)的拍手，劉成杰、高曉紅等認(rèn)識(shí)張碩的人也跟著鼓掌。
很快。
會(huì)場響起了熱烈的掌聲！
高洪利院士鼓了幾下掌，站起來主動(dòng)和張碩握手，隨后拍著他的肩膀，“張碩，對(duì)吧？”
“我現(xiàn)在也不敢確定你的研究，尤其是那套偏差評(píng)估體系，是否形成了邏輯閉環(huán)?！?/p>
他說完滿心感嘆道，“但是，我敢肯定，這個(gè)研究了不得啊！”
“你這個(gè)年輕人，也很了不得?。 ?/p>
“——！”