這樣的噩夢(mèng)越來(lái)越頻繁，

但今天格外清晰——可能是因?yàn)樽罱c溫小滿的音樂(lè)互動(dòng)喚醒了他壓抑太久的記憶和情感。

手機(jī)屏幕亮起，是溫小滿發(fā)來(lái)的消息：「早安！

今天想試試一個(gè)新方法——用水的震動(dòng)感受音樂(lè)。如果你有空的話:)」

許沐陽(yáng)盯著那個(gè)笑臉?lè)?hào)看了許久，心中的陰霾漸漸散去。他回復(fù)：「好。幾點(diǎn)？」下午，

許沐陽(yáng)來(lái)到溫小滿工作的幼兒園。周末的校園空無(wú)一人，溫小滿帶他來(lái)到音樂(lè)教室，

那里已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個(gè)裝滿水的大玻璃盆和幾個(gè)不同大小的碗。"雨水音樂(lè)會(huì)，

"溫小滿用夸張的口型說(shuō)，同時(shí)比劃著下雨的動(dòng)作，"今天早上突然想到的。

"她讓許沐陽(yáng)把雙手浸入水中，然后開(kāi)始用木棒輕輕敲擊不同大小的碗。水面泛起漣漪，

通過(guò)許沐陽(yáng)的手指?jìng)鬟f著每種"音符"獨(dú)特的震動(dòng)模式。

溫小滿還準(zhǔn)備了幾個(gè)裝了不同水位的高腳杯，用濕潤(rùn)的手指摩擦杯口產(chǎn)生綿長(zhǎng)的"樂(lè)音"。

最神奇的是，

她將這些聲音組合成了一首模擬雨聲的即興作品——從最初的零星雨滴到傾盆大雨，

再到雨過(guò)天晴的滴水聲。許沐陽(yáng)閉上眼睛，通過(guò)水的震動(dòng)和溫小滿同步的肢體語(yǔ)言，

竟然在腦海中構(gòu)建出了完整的"聲音畫(huà)面"。演奏結(jié)束后，溫小滿期待地看著他。

許沐陽(yáng)擦干手，緩慢而清晰地用他正在學(xué)習(xí)的手語(yǔ)表達(dá)：「美麗。謝謝?！?/p>

溫小滿驚喜地拍手，然后也用手語(yǔ)回應(yīng)：「你學(xué)得真快！」她的表情突然變得認(rèn)真，

繼續(xù)用手語(yǔ)說(shuō)：「音樂(lè)無(wú)處不在，不只是用耳朵聽(tīng)?！乖S沐陽(yáng)點(diǎn)頭，心中涌起一股沖動(dòng)。

他拿出手機(jī)，打開(kāi)一個(gè)加密文件夾，

里面是他失聰后斷斷續(xù)續(xù)記錄的樂(lè)譜片段——用他自己發(fā)明的符號(hào)系統(tǒng)記錄的靈感。

「這是我...嘗試創(chuàng)作的東西?！顾q豫了一下才把手機(jī)遞給溫小滿，「可能沒(méi)有意義?！?/p>

溫小滿接過(guò)手機(jī)，仔細(xì)研究那些符號(hào)，眼睛逐漸亮起來(lái)。她跑到鋼琴前，

開(kāi)始嘗試將這些符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。起初是試探性的幾個(gè)音符，很快發(fā)展成流暢的旋律。...