""幾乎不可能，也就是說(shuō)還是有可能的，對(duì)吧？"我繼續(xù)問(wèn)道。趙老師愣了一下，

然后點(diǎn)點(diǎn)頭："理論上來(lái)說(shuō)，是有可能的。但是...""沒(méi)有但是，"我坐下來(lái)，

"謝謝趙老師，我知道了。"林雨薇在旁邊小聲嘀咕："真是不自量力。"但我聽(tīng)得很清楚。

前世的我會(huì)因?yàn)檫@種話而生氣，而自卑，但現(xiàn)在我只想證明給她看。下課后，

我拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始背誦。這一次，我不再是漫無(wú)目的地背，而是有計(jì)劃地進(jìn)行。

我把高考大綱要求的3500個(gè)單詞分成了七個(gè)部分，每天背500個(gè)，一周一個(gè)循環(huán)。

第一遍背誦主要是建立印象，第二遍鞏固記憶，第三遍達(dá)到熟練掌握。

ndon, ability, able, about, above...我一邊背，

一邊在心里默念，同時(shí)用手指在桌上寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)。這種多感官結(jié)合的記憶方法，

效果比單純的默背要好得多。半個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)背了100個(gè)單詞。張?zhí)烀骺粗遥?/p>

眼中滿是不可置信。"方燁，你真的變了。"我抬起頭看了他一眼："張?zhí)烀鳎?/p>

你的物理怎么樣？""還行吧，一般能考80多分。"他回答。我笑了笑："那你要小心了，

這次模擬考試的物理可不簡(jiǎn)單。"張?zhí)烀饕汇叮?你怎么知道？"我沒(méi)有回答，

而是繼續(xù)背單詞。前世的我雖然成績(jī)差，但記憶力很好，對(duì)于那些考試題目，

我都記得很清楚。這次的物理模擬考試，有一道關(guān)于電磁感應(yīng)的大題，

很多學(xué)霸都會(huì)在這里栽跟頭。包括張?zhí)烀?。但我不?huì)告訴他答案，

因?yàn)槲乙C明的是我自己的實(shí)力。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師王建軍走進(jìn)教室，

手里拿著昨天的試卷。"昨天的數(shù)學(xué)考試結(jié)果出來(lái)了，"他說(shuō)道，"這次考試題目有些難，

全班平均分只有95分。"我心中暗笑，前世這次考試我只考了68分，

現(xiàn)在我至少能考140分以上。"最高分是林雨薇的146分，"王老師繼續(xù)說(shuō)道，

"第二名是張?zhí)烀鞯?42分..."他念著成績(jī)，我靜靜地等待。"方燁，...