”一群衣著靚麗的下鄉(xiāng)大學(xué)生，對著我?guī)ьI(lǐng)村民修筑五年的成果指指點(diǎn)點(diǎn)。

他們有的戴著耳機(jī)吃零食，嘴里吊兒郎當(dāng)?shù)睾咧?，有的手中拿著平板?/p>

不顧老村長盛情地招待，和村民排著隊(duì)地迎接，對著屏幕中游戲的畫面，戰(zhàn)況激烈地廝殺著。

而為首的隊(duì)長就是這個(gè)正在向我大呼小喝的女生曹玲玲。

見我拼了命地阻攔不讓她把堤壩扒掉，自覺權(quán)威性受到質(zhì)疑的她怒目圓睜，

又拍著自己的胸脯表示：“我們是城里來的大學(xué)生，專業(yè)就是學(xué)這個(gè)的……”“你覺得，

是你懂這個(gè)，還是我們懂這個(gè)？”聽此，我咬緊了牙關(guān)，

紅著眼威脅說：“不管你們是從哪里來的，都不能拆了我的堤壩，

這是我跟村民努力了五年的成果，你說拆就拆，萬一洪水來了，你承擔(dān)得起責(zé)任嗎？

”曹玲玲卻不屑地嗤了一聲，用手機(jī)調(diào)出了衛(wèi)星地圖——“在來之前，

我們已經(jīng)詳細(xì)勘探過這里的地形了。”“紅爐村雖然挨在大河邊上，但位置比較高，

周圍還有大山攔著，發(fā)生洪災(zāi)的概率很小。”說完，她將審慎的目光落在我身上，

又幽幽地帶節(jié)奏說——“聽說是你非要帶領(lǐng)村民修筑堤壩啊？

那我考考你……”“這種防汛堤壩應(yīng)該使用什么類型的水泥和鋼筋？堤壩的坡度應(yīng)該是多少？

”“還有啊，看看你在堤壩上種的那些樹，全是不值錢的速生楊，抗病抗蟲能力弱，