帶著一種不容置喙的決絕。下面迅速勾勒出細致的框架：每日放學后一小時，

雷打不動；主攻重災(zāi)區(qū)——數(shù)學與物理；起點定在最基礎(chǔ)的題型，逐步構(gòu)建知識體系，

絕不冒進；每周進行一次小測，量化進度，杜絕任何形式的蒙混過關(guān)。她的字跡工整、凌厲，

每一筆每一劃都透出嚴謹和不容置疑的掌控力。旁邊的彥宸偷偷觀察了她好一會兒，

見她這副如臨大敵、全神貫注的模樣，與平時那副云淡風輕的樣子判若兩人，不禁心生好奇，

又夾雜著一絲莫名的緊張。終于按捺不住好奇，壓低聲音湊過來，

像是在分享什么秘密：“喂，張甯，你…你在搗鼓什么呢？這么投入?！睆堝割^也未抬，

筆尖稍頓，似乎在措辭，

然后用她那一貫平靜無波、卻偏能噎死人的語氣低聲回應(yīng)：“我在忙著拯救世界，

順便看看你還能不能搶救一下。別說話，聽課?！?聲音低沉，帶著點漫不經(jīng)心的從容，

卻又像一把精準的手術(shù)刀，剖開現(xiàn)實，留下一點戲謔的冷光。

彥宸瞬間被她的話堵得啞口無言，習慣性地撓了撓后腦勺，悻悻然地轉(zhuǎn)回頭，

假裝將視線投向黑板，可眼角的余光卻忍不住一次次瞟向她那寫得密密麻麻的筆記本，

心里像有只貓爪在輕輕撓著，既想知道那“拯救計劃”的具體內(nèi)容，又有點害怕知道。

計劃初具雛形，張甯停下筆，審視了一遍自己的成果，然后目光轉(zhuǎn)向彥宸，沒有任何鋪墊，

直接伸出手，語氣是命令式的簡潔：“把你昨天的考卷給我?！?平淡的兩個字，

卻帶著一股不容抗拒的威嚴，仿佛不是在索要，而是在宣布一個既定的、必須執(zhí)行的程序。

彥宸本能地一縮，雙手下意識護住書包，眼神閃爍，支支吾吾地：“干…干嘛？

” 他試圖垂死掙扎，拖延那無可避免的“審判”。張甯的眼神陡然轉(zhuǎn)冷，她稍稍側(cè)過身，

逼近了些，重復(fù)了一遍，聲音更低，卻更具壓迫感：“拿來?！?那眼神像淬了冰，

不帶任何情緒，卻讓彥宸感到一陣寒意。他最終還是不情不愿地從書包最底層，

掏出那張被...