濱江市，依舊被困在暴雨之中。
交通廣播里，主持人的聲音帶著前所未有的凝重，不斷重復(fù)著非必要不外出的警告。
老城區(qū)的水位還在緩慢上漲。
一些地勢(shì)較低的店鋪已經(jīng)拉下了卷簾門(mén)，門(mén)縫里塞著沙袋，卻依然擋不住渾黃的泥水汩汩滲入。
消防車(chē)的警笛聲，救護(hù)車(chē)的呼嘯聲，此起彼伏。
救援人員穿著橙色的救生衣，駕駛著沖鋒舟，在變成河道的街道上穿梭，搜尋著可能被困的市民。
那條劉陪陽(yáng)救人的小巷，此刻已經(jīng)被渾濁的洪水徹底淹沒(méi)，只剩下兩旁老舊樓房的墻體，頑固地矗立在水中，留下水線(xiàn)不斷攀升的印記。
幾個(gè)小時(shí)前那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的救援，對(duì)于這座被暴雨圍困的城市而言，似乎只是微不足道的一個(gè)插曲。
然而，在看不見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)世界，這個(gè)插曲正在掀起滔天巨浪。
濱江本地最大的生活論壇“濱江在線(xiàn)”上，那個(gè)關(guān)于“無(wú)名英雄小巷勇救五童”的帖子，已經(jīng)被管理員加精置頂，標(biāo)題也改得更加醒目。
【置頂/爆！全程高能！暴雨中他逆行沖入洪水，連救五娃后默默離開(kāi)！尋找濱江“最帥逆行者”！】
帖子里，最開(kāi)始那段模糊的遠(yuǎn)距離視頻已經(jīng)被無(wú)數(shù)技術(shù)宅修復(fù)、放大。
雖然依舊看不清正臉，但少年在及腰深的洪水中，一次次艱難地將孩子托舉、轉(zhuǎn)移的畫(huà)面，清晰地呈現(xiàn)在每一個(gè)點(diǎn)擊進(jìn)來(lái)的人眼前。
那湍急的水流有多可怕？
有人貼出了同一條小巷在不同時(shí)間段的水位對(duì)比圖。
從最初的腳踝，到膝蓋，再到劉陪陽(yáng)救人時(shí)幾乎沒(méi)過(guò)腰部的深度，配上水流沖擊下?lián)u搖欲墜的雜物、孩子們臉上真實(shí)的恐懼表情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在無(wú)聲地訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)情況的危急，以及那份毫不猶豫沖進(jìn)去的勇氣有多么震撼人心。
“我艸！這水流看著都腿軟！這哥們兒是真不怕死??！”
“這絕對(duì)是英雄！必須找到他！市里得表彰！”
“哭了，五個(gè)孩子??！要是沒(méi)這小哥，后果不堪設(shè)想！”
“這體力也是牛逼，救完五個(gè)還能自己走出來(lái)，看著都累癱了?！?/p>
“他身上穿的好像是……濱江三中的校服？”
“樓上眼神可以?。》糯罂?，確實(shí)是三中的夏季校服！”
“好像是我兒子班的學(xué)霸劉...”
“臥槽！三中今天不是高考考點(diǎn)嗎？他是考生？！”
這個(gè)猜測(cè)一出，帖子瞬間炸開(kāi)了鍋。
“我的天！為了救人……耽誤了高考？！”
“不會(huì)吧！這么重要的考試……”
“等等！我想起來(lái)了！我早上送我侄子去三中考試，好像看到有個(gè)渾身濕透的學(xué)生被警察攔在門(mén)口，不讓進(jìn)！當(dāng)時(shí)還下著大雨呢！”
“幾點(diǎn)鐘的事？！”
“大概九點(diǎn)半左右吧！我當(dāng)時(shí)還拍了張照片發(fā)朋友圈吐槽來(lái)著……”
很快，一張新的照片被上傳到了帖子里。
照片是遠(yuǎn)距離拍攝的，大雨滂沱，一個(gè)穿著濕透校服、身形挺拔的少年背對(duì)著鏡頭，站在考點(diǎn)警戒線(xiàn)外，而他對(duì)面，是一個(gè)穿著雨衣、身形嚴(yán)肅的警察，正伸出手臂，做出阻攔的姿勢(shì)。
雖然看不清少年的臉，但那身濕透的校服，以及與救人視頻中高度相似的身形，幾乎瞬間就讓所有人將兩個(gè)畫(huà)面聯(lián)系了起來(lái)！
與此同時(shí)，那個(gè)吐槽“馬臉警官”過(guò)于死板的微博，也被神通廣大的網(wǎng)友挖了出來(lái)。
博主補(bǔ)充了細(xì)節(jié)：
“對(duì)對(duì)對(duì)！就是這個(gè)警察！臉有點(diǎn)長(zhǎng)，表情特嚴(yán)肅！那學(xué)生看著好狼狽，頭發(fā)衣服全濕了，在那說(shuō)了幾句，好像是想通融一下，但這警察就是不松口，說(shuō)什么遲到就是遲到，規(guī)矩不能破！最后那學(xué)生就自己走了……”
兩邊信息一對(duì)照，真相呼之欲出！
網(wǎng)絡(luò)輿論的風(fēng)向，瞬間發(fā)生了驚人的逆轉(zhuǎn)和匯流！
如果說(shuō)之前是對(duì)“無(wú)名英雄”的贊揚(yáng)和對(duì)“鐵面警察”的零星爭(zhēng)議，那么現(xiàn)在，所有的情緒都找到了宣泄口，匯聚成一股指向“馬臉警官”和僵化規(guī)則的憤怒洪流！
“我日??！搞了半天，英雄救了人，結(jié)果連高考考場(chǎng)都進(jìn)不去？！”
“這他媽叫什么事？！救人難道還救錯(cuò)了？！”
“那個(gè)馬臉警察！你有沒(méi)有心？！人家剛從洪水里救了五個(gè)孩子出來(lái)！渾身濕透！遲到半小時(shí)怎么了？這種特殊情況不能特殊處理嗎？！”
“規(guī)定是死的，人是活的！這都不懂？！”
“寒窗苦讀十幾年，就因?yàn)榫热?，連個(gè)機(jī)會(huì)都不給？濱江三中的領(lǐng)導(dǎo)呢？教育局的領(lǐng)導(dǎo)呢？出來(lái)說(shuō)句話(huà)！”
“強(qiáng)烈要求給這位同學(xué)一個(gè)補(bǔ)考的機(jī)會(huì)！”
“必須嚴(yán)懲這個(gè)冷血警察！簡(jiǎn)直是濱江的恥辱！”
“#濱江考生救人反被拒考場(chǎng)外#”
“#尋找濱江最帥逆行考生劉陪陽(yáng)#”
“#馬臉警官出來(lái)道歉#”
一個(gè)個(gè)帶著強(qiáng)烈情緒的標(biāo)簽，如同病毒般在各大社交平臺(tái)瘋狂擴(kuò)散。
緊接著，各大媒體也嗅到了這股巨大的流量和話(huà)題性，紛紛下場(chǎng)。
《濱江日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)頭條推送：《暴雨中的抉擇：高三考生劉陪陽(yáng)，你救人的樣子，是濱江最美的風(fēng)景！》
濱江電視臺(tái)新聞?lì)l道緊急插播短訊，滾動(dòng)播放救人視頻片段和事件概述，主持人語(yǔ)氣激動(dòng)：
“……我們?yōu)閯⑴汴?yáng)同學(xué)的英勇行為點(diǎn)贊！他用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！但同時(shí)，我們也對(duì)后續(xù)發(fā)生的事情深感遺憾。在百年不遇的特大暴雨面前，我們的規(guī)則是否應(yīng)該保留一絲人性的溫度？……”
企鵝新聞彈窗：《熱議！高考生救人后遲到被拒入考場(chǎng)，規(guī)則與人情誰(shuí)更重要？》
網(wǎng)一新聞：《“我救了五個(gè)孩子，卻失去了我的高考”，濱江考生遭遇引全網(wǎng)心疼》
無(wú)數(shù)篇文章，從不同角度切入，或贊揚(yáng)，或惋惜，或探討規(guī)則的邊界，或呼吁給劉陪陽(yáng)一個(gè)交代。幾乎所有的聲音，都站在了同情劉陪陽(yáng)的立場(chǎng)上，認(rèn)為在那種極端情況下，救人壯舉理應(yīng)得到肯定，而考場(chǎng)規(guī)則應(yīng)該表現(xiàn)出應(yīng)有的彈性。
輿論徹底發(fā)酵，如同被暴雨催化的洪水，洶涌澎湃，席卷了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間。
……
濱江三中考點(diǎn)外，臨時(shí)搭建的防雨棚下。
馬志國(guó)正靠在椅子上，揉著有些發(fā)酸的肩膀。
從清晨到現(xiàn)在，他幾乎沒(méi)怎么休息。
指揮交通，處理突發(fā)狀況，維持考點(diǎn)秩序，渾身早已被雨水和汗水浸透。
雨衣根本不頂用，冰冷的濕意順著領(lǐng)口袖口往里鉆。
雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減弱的跡象，他掏出手機(jī)，想看看最新的天氣預(yù)警和路況信息。
屏幕解鎖，幾個(gè)推送新聞的標(biāo)題自動(dòng)彈了出來(lái)。
【濱江考生救人反被拒考場(chǎng)外……】
【尋找濱江最帥逆行考生……照片曝光！】
【“馬臉警官”……】
馬志國(guó)皺了皺眉，心里“咯噔”一下。
“馬臉”這個(gè)外號(hào)，隊(duì)里幾個(gè)年輕小伙子私下里偷偷叫過(guò)，他也知道。但這怎么上新聞了？還和考生救人扯上關(guān)系？
他點(diǎn)開(kāi)那條帶著照片的新聞。
首先映入眼簾的，是一段有些晃動(dòng)但足夠清晰的視頻。
渾濁、湍急的洪水，五個(gè)驚恐哭泣的孩子，一個(gè)瘦高卻異常穩(wěn)健的身影在水中艱難跋涉……
馬志國(guó)下意識(shí)地挺直了身體，眼神專(zhuān)注起來(lái)。
“好小子！”
他心里贊了一句。這種情況下敢沖進(jìn)去救人，確實(shí)是條漢子！
視頻不長(zhǎng)，很快播放完畢。接著是文字描述和圖片。
當(dāng)他看到那張自己站在雨中，攔住一個(gè)渾身濕透、背對(duì)著鏡頭的學(xué)生的照片時(shí)，瞳孔猛地一縮！
再往下滑，是網(wǎng)友找到的、他攔人時(shí)被拍下的那張遠(yuǎn)景照片，和他那張因?yàn)閲?yán)肅而顯得有些過(guò)長(zhǎng)的臉部特寫(xiě)。
下面是鋪天蓋地的評(píng)論。
“就是他！那個(gè)馬臉！冷血無(wú)情！”
“人家剛救完人?。∷趺慈绦臄r在外面的！”
“敗類(lèi)！警察隊(duì)伍的恥辱！”
“人肉他！讓他丟工作！”
馬志國(guó)的呼吸陡然急促起來(lái)！
他猛地抬頭，看向照片里那個(gè)濕透的背影，又迅速點(diǎn)開(kāi)剛才那個(gè)救人視頻，將畫(huà)面定格在少年側(cè)臉沾滿(mǎn)泥水的瞬間。
雖然模糊，但那身形，那依稀可辨的輪廓……
和他上午九點(diǎn)半，親手?jǐn)r在考場(chǎng)警戒線(xiàn)外，那個(gè)因?yàn)檫t到半小時(shí)，眼神平靜地看著他，最后默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)的考生……
是同一個(gè)人?。?！
那個(gè)他認(rèn)為“漠視規(guī)則”、“不把高考當(dāng)回事”的遲到考生，在來(lái)考場(chǎng)的路上，沖進(jìn)了足以吞噬生命的洪水里，救了五個(gè)孩子？！
“轟——！??！”
馬志國(guó)拿著手機(jī)的手，劇烈地顫抖起來(lái)，幾乎握不住。他感覺(jué)全身的血液瞬間沖上頭頂，又在剎那間褪得一干二凈！
他張了張嘴，喉嚨里卻發(fā)不出任何聲音。
冰冷的雨水拍打在防雨棚上，發(fā)出噼里啪啦的巨響，但在馬志國(guó)聽(tīng)來(lái)，整個(gè)世界都安靜了。
只剩下手機(jī)屏幕上那張自己嚴(yán)肅刻板的臉，和那段少年在洪水中奮力救人的視頻，在他眼前無(wú)聲地交替、重疊。
他猛地抬頭，看向窗外依舊狂暴的雨幕，臉色瞬間變得煞白，嘴唇哆嗦著，一種無(wú)法言說(shuō)的復(fù)雜情緒涌上心頭。