“故文時(shí) 你生物應(yīng)該不錯(cuò)吧，看你上課那么認(rèn)真。作業(yè)讓我借鑒借鑒唄?！?/p>
故文時(shí)驚訝于楚鳴主動(dòng)搭話，她來(lái)到這個(gè)學(xué)校，基本沒(méi)有和班上的同學(xué)接觸?？粗θ轁M面的楚鳴，她也不好拒絕。
“我不保證作業(yè)的正確率，如果錯(cuò)太多被老師說(shuō)了，后果自負(fù)?。 ?/p>
“”O(jiān)K，OK。有的抄就不錯(cuò)了，誰(shuí)還會(huì)挑三揀四”
楚鳴接過(guò)遞來(lái)的作業(yè)本，賤兮兮地朝著他同桌陳久炫耀
“學(xué)霸的生物作業(yè)就是好，靠你還是靠不住啊。”
“你還是閉嘴吧，她等會(huì)反悔不借給你了，你就老實(shí)了?！?/p>
“那不可能，新同學(xué)一看起來(lái)就不是言而無(wú)信的人”說(shuō)著轉(zhuǎn)頭看向故文時(shí)。
“對(duì)吧，新同學(xué)”
“……”
故文時(shí)的笑容一下僵在臉上，通過(guò)上次生物課，老師點(diǎn)名批評(píng)了陳久的成績(jī)退步很大，她現(xiàn)在回答什么都不合適。
現(xiàn)如今只能轉(zhuǎn)移話題了。
“你寫完放我桌上，等會(huì)課間操我應(yīng)該在辦公室。英語(yǔ)老師找我有事。
不出所料、楚嗚的注意力一下就被轉(zhuǎn)移。
“老英找你能有什么重要的事情啊，不就是說(shuō)一下作業(yè)要求和早晚讀安排?！?/p>
“他天天說(shuō)，自己又不管，到頭來(lái)倒像是課代表找事一樣，之前的課代表還因?yàn)檫@件事和人吵過(guò)架?！?/p>
“反正這課代表就是當(dāng)?shù)睦锿獠皇侨?，但沒(méi)人想當(dāng)這個(gè)英語(yǔ)課代表，就一直沒(méi)換過(guò)。”
“你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，剛好之前的課代表受不了了想撂擔(dān)子不干了，老英看你成績(jī)不錯(cuò)，就想讓你頂上去。”
“那老師知道之前的課代表的情況嗎？”
“他知道一點(diǎn)，吵架的那次，鬧得很大，當(dāng)時(shí)她們都動(dòng)手了，差點(diǎn)就出事了。來(lái)了好多老師，最后老班還挨了個(gè)處分?！?/p>
“但我認(rèn)為他應(yīng)該不知道他的教學(xué)方式，不然也不會(huì)像現(xiàn)在這樣。他現(xiàn)在可能都還不知道為什么他的課代表煩他。”
“聽你這么說(shuō)，我現(xiàn)在應(yīng)該好好想想怎么做才能解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
故文時(shí)眉頭一緊，自己隨便擔(dān)任了一個(gè)職務(wù)，就有一堆麻煩事要解決。
心累！
看故文時(shí)臉色不好，聽她們聊天的陳久插了句：
“別想太多，你只要把老師的話通知給大家，后面就不要這么管，不會(huì)有這么多事?！?/p>
他在寬慰自己?jiǎn)?？，故文時(shí)也沒(méi)想到他會(huì)開口。
不過(guò)聽他的意思是，只要她把消息通知到位，后面的就不是她的事情了，這樣，那些不滿的人也不會(huì)對(duì)她怎么樣。
這么想，之前的課代表應(yīng)該挺有責(zé)任心，不然也不會(huì)引起那些不守規(guī)矩的人反感到想動(dòng)手。
挺可悲的，有的人因?yàn)樽约旱呢?fù)責(zé)任的美好品質(zhì)而被欺負(fù)。
“之前的課代表叫什么名字？”
“……齊落，落花的落?！?/p>
像早知道故文時(shí)想打聽齊落的事一樣，陳久在故文時(shí)還沒(méi)開口繼續(xù)詢問(wèn)齊落的事情前，先開口說(shuō)：
“你想知道她的事可以去問(wèn)楚鳴，他之前和齊落走得近?！?/p>
“齊落在你來(lái)的前幾天請(qǐng)了長(zhǎng)假，應(yīng)該下個(gè)學(xué)期才會(huì)回來(lái)上課?！?/p>