第二天早晨，周予安被父親的聲音吵醒。"起床！"周父站在門口，語氣生硬，
"今天開始你不用去學(xué)校了，我已經(jīng)請了假。下周直接去新學(xué)校報到。"周予安坐起身，
感到一陣眩暈："什么？但我還有課...""別裝了。"周父冷笑，
"你以為我不知道你想去學(xué)校見那個周野？門都沒有。""爸！"周予安抗議道，
"你不能就這樣把我關(guān)在家里！我有學(xué)習(xí)的權(quán)利！""在家學(xué)習(xí)。"周父不為所動，
"你的課本和資料我都拿回來了。至于學(xué)校那邊的手續(xù)，我會處理。
"周予安絕望地看著父親離開的背影，重重地躺回床上。這下真的被完全隔離了，
連和周野傳紙條的機會都沒有了。早餐桌上，氣氛凝重得令人窒息。周父一言不發(fā)地看報紙，
母親偶爾偷看周予安一眼，但什么也沒說。周予安機械地吃著面前的粥，味同嚼蠟。飯后，
他被允許使用電腦"學(xué)習(xí)"，但父親設(shè)置了監(jiān)控軟件，記錄他的每一個操作。
周予安嘗試給周野發(fā)郵件，但想到可能被父親看到，只好放棄。中午，家里的座機響了。
母親接聽后，表情變得奇怪："予安，是找你的。"周父立刻警覺地抬頭："誰？
""說是...予安的同學(xué)，討論學(xué)習(xí)小組的事。"母親回答，眼神閃爍。
周父懷疑地看了周予安一眼，但還是點了點頭："開免提。"周予安走到電話旁，
按下免提鍵："你好？""嘿，予安，是我，李明。"一個陌生的男聲傳來，
"學(xué)習(xí)小組的資料你準(zhǔn)備好了嗎？我們明天要用。
"周予安立刻明白了——這一定是周野安排的人。"啊，李明，"他順著說，
"資料我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但我這幾天有點事，可能不能參加小組討論了。
""這樣啊..."對方似乎有些失望，"那你能把資料發(fā)給我嗎？我來主持討論。
""好的，我一會發(fā)郵件給你。"周予安說，同時思考如何傳遞信息。"對了，
"對方突然說，"記得帶上上周老師講的那個'特殊案例'分析，
就是關(guān)于'少數(shù)群體權(quán)益保護(hù)'的那個。"周予安眼睛一亮："當(dāng)然，那個案例很重要。
特別是法院最后的判決——多數(shù)人的偏見不能剝奪少數(shù)人的權(quán)利。""太好了！那就這樣，
保持聯(lián)系。"對方說完掛斷了電話。周父皺著眉頭："什么學(xué)習(xí)小組？
""政治課的社會議題討論組。"周予安平靜地撒謊，"我們分小組研究不同案例。
"周父似乎不太相信，但也沒再追問。周予安回到電腦前，
心跳加速——剛才的對話顯然是周野在告訴他：不要屈服，他們的感情有權(quán)利得到尊重。
下午，周予安借口需要參考書，請求去附近書店。出乎意料的是，父親同意了，
但堅持要和他一起去。書店里，周予安機械地挑選著參考書，同時偷偷觀察四周，