新學(xué)期的陽(yáng)光像融化的蜂蜜，淌過(guò)蘇晚和江熠的課桌。他們真的分到了同班，還成了同桌，中間用粉筆畫(huà)著條歪歪扭扭的分界線，像條蜿蜒的小河——是江熠昨天用直尺畫(huà)的，卻被他自己故意蹭歪了，說(shuō)是“這樣更像護(hù)城河”。
“不許過(guò)界?！碧K晚用橡皮擦掉他越界的胳膊肘，指尖碰到他的校服袖子，帶著點(diǎn)陽(yáng)光曬過(guò)的溫度，燙得趕緊縮回來(lái)。她的橡皮是小熊形狀的，還是寒假里他送的，說(shuō)是“擦錯(cuò)題時(shí)看著可愛(ài)，就不會(huì)煩了”。
江熠笑著往回縮了縮，卻在她低頭算題時(shí)，偷偷用指甲把分界線往她那邊刮了刮。陽(yáng)光落在他的手背上，能看見(jiàn)他故意留長(zhǎng)的指甲——上次打籃球時(shí)，他說(shuō)“留長(zhǎng)點(diǎn)，給你講題時(shí)就不會(huì)刮到你手背”，當(dāng)時(shí)她還罵他迷信，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，他握筆時(shí)指尖確實(shí)格外輕。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師讓同桌互相講題。蘇晚捏著練習(xí)冊(cè)，剛要開(kāi)口問(wèn)那道函數(shù)題，就看見(jiàn)他的手指點(diǎn)在她昨天做錯(cuò)的地方：“這里的變量設(shè)反了，應(yīng)該把x設(shè)成時(shí)間，y設(shè)成路程，你看，這樣圖像就對(duì)了?！?/p>
他的氣息落在她頭頂，帶著淡淡的薄荷味。蘇晚的筆尖頓了頓，看著他握筆的手，指腹上的薄繭比去年更明顯了些，大概是寒假練球太勤。她突然想起元宵節(jié)那天，他幫她拎書(shū)包時(shí)，手指關(guān)節(jié)處貼著創(chuàng)可貼，說(shuō)是練球時(shí)被球砸的，當(dāng)時(shí)她沒(méi)敢問(wèn)疼不疼。
“聽(tīng)懂了嗎？”江熠的聲音帶著點(diǎn)笑，“你剛才盯著我的手看了三分鐘，是不是覺(jué)得我指甲長(zhǎng)了？”
蘇晚的臉?biāo)查g紅透，像被陽(yáng)光烤過(guò)的番茄。她把練習(xí)冊(cè)往他面前推了推：“別廢話，這道題再講一遍。”
他低低地笑起來(lái)，聲音像揉碎的陽(yáng)光。重新講題時(shí)，他的胳膊肘又越過(guò)了分界線，這次蘇晚沒(méi)再推他，只是悄悄把練習(xí)冊(cè)往中間挪了挪。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在兩人交疊的手臂上投下晃動(dòng)的光斑，像撒了把金粉。
下課鈴響時(shí)，蘇晚發(fā)現(xiàn)分界線已經(jīng)被刮得模糊不清，幾乎要看不見(jiàn)了。江熠的胳膊肘幾乎全在她這邊，卻假裝沒(méi)看見(jiàn)，翻著書(shū)說(shuō)：“這道題很難，再講五分鐘，不然你等會(huì)兒又要忘?！?/p>
后桌的林薇薇用筆桿戳了戳蘇晚的背，擠眉弄眼地遞來(lái)張紙條：“你們的護(hù)城河快干涸了哦?！碧K晚的臉更燙了，慌忙把紙條塞進(jìn)筆袋，卻被江熠看見(jiàn)了。
“她寫(xiě)什么？”他湊過(guò)來(lái)問(wèn)，鼻尖差點(diǎn)碰到她的耳朵。
“沒(méi)什么?！碧K晚把筆袋往旁邊挪了挪，擋住他的視線。
江熠卻突然笑了，從書(shū)包里掏出塊橡皮，在分界線的位置擦了擦，原本就模糊的線徹底消失了。“算了，”他把橡皮扔回筆袋，“護(hù)城河拆了，方便給你講題?！?/p>
陽(yáng)光把兩人的影子投在課桌上，交疊著，像幅沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)。蘇晚看著他認(rèn)真的側(cè)臉，突然覺(jué)得有些距離不用分得太清，模糊著，像這條被刮花的分界線，就足夠甜了。放學(xué)收拾書(shū)包時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己的小熊橡皮上，多了個(gè)小小的狐貍印記——是江熠用鉛筆輕輕畫(huà)的，和他書(shū)包上的掛件一模一樣。