文學(xué)院行政樓走廊上，我遇到了剛開(kāi)完會(huì)的張教授。
“沈教授，”他叫住我，“聽(tīng)說(shuō)你今天去聽(tīng)設(shè)計(jì)學(xué)院的課了？”
我心頭一緊。消息傳得這么快？
“跨學(xué)科交流而已?！蔽移届o地回答。
“年輕人多學(xué)習(xí)是好事?！彼θ莺吞@，眼神卻銳利，“不過(guò)也要注意交往對(duì)象。那個(gè)李尋...名聲不太好。”
我握緊手中的筆記本：“謝謝關(guān)心，但我有自己的判斷?！?/p>
“當(dāng)然當(dāng)然?！彼呐奈业募?，“對(duì)了，下個(gè)月職稱(chēng)評(píng)審，你的材料準(zhǔn)備得怎么樣了？”
這明顯的暗示讓我胃部一緊。張教授是評(píng)審委員會(huì)成員。
“正在準(zhǔn)備?！蔽液?jiǎn)短回答。
院長(zhǎng)辦公室門(mén)口，我深吸一口氣才敲門(mén)。王院長(zhǎng)正在批閱文件，抬頭示意我坐下。
“子衿啊，”他摘下老花鏡，“聽(tīng)說(shuō)你和設(shè)計(jì)學(xué)院的李尋走得很近？”
又是這件事。我強(qiáng)忍不快：“只是學(xué)術(shù)交流。他對(duì)古典文學(xué)有些獨(dú)特見(jiàn)解?！?/p>
“學(xué)術(shù)交流當(dāng)然好。”院長(zhǎng)嘆氣，“但他的私生活...你知道教師圈里的傳聞吧？”
“略有耳聞?！蔽矣舶畎畹鼗卮稹?/p>
“正在職稱(chēng)評(píng)審的關(guān)鍵期?！痹洪L(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“這個(gè)節(jié)骨眼上，任何負(fù)面新聞都可能影響評(píng)審結(jié)果。你明白我的意思嗎？”
我猛地抬頭：“您是在暗示我遠(yuǎn)離他？”
“我只是提醒你注意影響。”院長(zhǎng)遞給我一份文件，“畢竟你是我們?cè)旱那嗄旯歉?，明年還有望競(jìng)爭(zhēng)‘青拔’人才計(jì)劃?！?/p>
離開(kāi)院長(zhǎng)辦公室，我的心情復(fù)雜到極點(diǎn)。院長(zhǎng)的警告再明顯不過(guò)：接近李尋可能影響我的職業(yè)前景。
走在暮色中的校園小路上，我不斷回放今天與李尋的對(duì)話。他對(duì)文學(xué)的見(jiàn)解，對(duì)設(shè)計(jì)的熱情，還有那種真誠(chéng)的交流態(tài)度...這些與傳聞中的“情場(chǎng)浪子”形象相去甚遠(yuǎn)。
手機(jī)響起，是李尋發(fā)來(lái)的短信：“剛想到一個(gè)觀點(diǎn)——《紅樓夢(mèng)》中大觀園的設(shè)計(jì)其實(shí)是一種三維敘事，與你的空間理論不謀而合。有興趣明天討論嗎？”
我盯著屏幕，手指懸在鍵盤(pán)上。理智告訴我要保持距離，但內(nèi)心深處，有個(gè)聲音在催促我回復(fù)“好”。
就在我猶豫時(shí)，又一條信息進(jìn)來(lái)：“對(duì)了，蘇婉可能會(huì)找你麻煩。她有些...執(zhí)念。如果她做了什么，請(qǐng)告訴我。”
蘇婉？我突然想起院長(zhǎng)和張教授的異常關(guān)注。會(huì)不會(huì)是...
我快速回復(fù)：“明天下午三點(diǎn)，圖書(shū)館怎么樣？”
他的回復(fù)幾乎是立刻就到了：“期待見(jiàn)面。不過(guò)提前聲明，我可能比想象中更難對(duì)付。”
看著這條信息，我不自覺(jué)笑了?；蛟S，這場(chǎng)“狩獵游戲”正在變成一場(chǎng)真正的智力冒險(xiǎn)。而更可怕的是，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始期待與他的每一次交鋒、交集。
回到公寓，我打開(kāi)筆記本，在“李尋研究檔案”上添加了新發(fā)現(xiàn)：
1.文學(xué)造詣深厚，尤其擅長(zhǎng)古典文學(xué)
2.設(shè)計(jì)理念與我的研究高度契合
3.前女友數(shù)量可能被夸大
4.與蘇婉關(guān)系復(fù)雜
最后，我猶豫了很久，還是加上一條：
5.對(duì)他的興趣已超出研究范疇
寫(xiě)完這行字，我像燙到手一樣合上筆記本。
“該死，”我自言自語(yǔ)，“我該不會(huì)真的喜歡上研究對(duì)象了吧？”