圖書館那本《罕見異能異變記錄選編》帶來的震撼，如同投入心湖的石子，漣漪久久未能平息。慕曉回到宿舍，躺在床上，指尖無意識地摩挲著那溫潤的“種子”，腦海中反復(fù)回響著“晶化分支”、“精神共鳴”、“礦物親和”這些字眼。
恐懼依舊存在。二次覺醒的稀有與危險，書中描述的失控風(fēng)險，都讓他如履薄冰。但另一種情緒也在悄然滋生——一種混雜著困惑、好奇和隱隱興奮的悸動。他指尖的“種子”，那泥土中礦物顆粒的短暫凝聚……難道真的是某種極其罕見力量的萌芽？
他強(qiáng)迫自己冷靜下來。書里也說了，二次覺醒的前提是“對自身異能本源之深刻頓悟”。他現(xiàn)在連“頓悟”的門檻都沒摸到，充其量只是有些奇特的感應(yīng)罷了。當(dāng)務(wù)之急，是理解什么是“異能本源”，以及……為什么他會有這些感應(yīng)？
第二天下午，泰拉塔分院的土系基礎(chǔ)訓(xùn)練場。
訓(xùn)練場劃分成多個區(qū)域，學(xué)員們各自練習(xí)著不同的基礎(chǔ)操控技巧。有的在努力凝聚土盾，有的在練習(xí)精準(zhǔn)的土刺突襲，有的則在嘗試將泥土塑形成簡單的幾何體。
慕曉站在自己的練習(xí)區(qū)，面前是一堆松散的泥土。他沒有像其他學(xué)員那樣急于凝聚成盾或刺，而是伸出雙手，掌心向下，緩緩釋放出微弱的土系靈力，如同輕柔的觸手，探入泥土之中。
他沒有試圖去“命令”泥土做什么，而是嘗試去“感受”。
他閉上眼睛，努力回憶著昨天在圖書館看到的關(guān)于“土元素本質(zhì)”的描述——“厚重”、“承載”、“孕育”、“穩(wěn)固”……這些詞語在他腦海中盤旋。同時，指尖那溫潤的“種子”也微微活躍起來，傳遞來一絲舒適的暖意，仿佛在引導(dǎo)著他的感知。
漸漸地，一種奇特的“畫面”在他感知中浮現(xiàn)。不再是單純的泥土顆粒，而是……一種承載著無數(shù)微小生命的基底。他能“感覺”到泥土顆粒之間微小的縫隙，那是空氣和水流穿行的通道；他能“感覺”到泥土中蘊(yùn)含的、極其微弱的、來自腐殖質(zhì)和礦物的“生命力”；他甚至能模糊地“感覺”到泥土顆粒本身的“重量”和“質(zhì)感”——有些顆粒圓潤光滑，有些棱角分明，有些沉重，有些輕盈……
這種感覺很模糊，如同隔著一層毛玻璃，但卻是他從未有過的體驗！以前操控土系靈力，他更像是用蠻力去“推”泥土，而現(xiàn)在，他感覺自己像是在……傾聽泥土的“聲音”，理解它的“結(jié)構(gòu)”。
“慕曉！你在干嘛？冥想嗎？”王斌的聲音在旁邊響起，帶著一絲調(diào)侃。他剛剛完成了一輪土盾凝聚訓(xùn)練，盾牌雖然粗糙，但厚實有力。
慕曉睜開眼，看到王斌正一臉好奇地看著他。他收回靈力，笑了笑：“沒什么，試試新方法。”
“新方法？”王斌湊過來，看著慕曉面前那堆毫無變化的泥土，“你這堆土……好像沒啥變化??？霍頓老師不是說要多練習(xí)塑形嗎？”
“嗯，我在想……泥土本身是什么?！蹦綍院鼗卮穑瑥澭テ鹨话涯嗤?，感受著它在指間的濕潤和顆粒感。
“泥土就是泥土唄，還能是啥？”王斌撓撓頭，一臉不解，“能擋攻擊，能砸人，能挖坑，多實在！想那么多干嘛？練就完了！”他拍了拍慕曉的肩膀，“走，跟我練對撞去！看看是你的土盾硬還是我的拳頭硬！”
慕曉無奈地笑了笑，沒有拒絕王斌的好意。他知道王斌說得對，對于大多數(shù)土系學(xué)員來說，理解泥土的“本質(zhì)”遠(yuǎn)不如掌握實用的塑形和防御技巧重要。但他就是忍不住去想，忍不住去感受。
這種對泥土“本質(zhì)”的獨(dú)特關(guān)注和理解，并非源于什么高深的理論學(xué)習(xí)，而是深深植根于他在銹帶區(qū)的生活經(jīng)歷。
在慕杰的廢品回收站，他從小就接觸各種各樣的“土”——建筑廢墟里的混凝土碎塊、工廠排出的礦渣灰、河道里淤積的淤泥、甚至是被油污浸透的泥地……這些“土”千差萬別，有的堅硬如石，有的松散如沙，有的粘稠如漿，有的散發(fā)著刺鼻的氣味。
慕杰教會他的第一課，不是如何用異能，而是如何用手、用眼、用心去分辨這些“土”。分辨哪些適合填坑，哪些適合鋪路，哪些含有有價值的金屬顆?？梢院Y出來賣錢，哪些是純粹的垃圾需要處理掉。在工地打零工時，他需要判斷地基的泥土是否夯實，需要知道什么樣的土混合石灰能更堅固，需要理解泥土的濕度和粘性如何影響搬運(yùn)和堆砌的效率。
這些經(jīng)驗，讓他對“泥土”有了遠(yuǎn)超書本的、近乎本能的認(rèn)知。泥土不是課本上抽象的元素符號，而是有重量、有質(zhì)感、有“脾氣”的活物。它可以是承載房屋的地基，也可以是讓人陷足的泥潭；它可以孕育生命，也可以掩埋廢墟。它的價值，在于你如何理解它、運(yùn)用它。
這種源于生活實踐的、近乎直覺的“理解”，或許就是他能夠比其他學(xué)員更早、更清晰地“感知”到泥土內(nèi)部結(jié)構(gòu)、礦物分布乃至微弱“生命力”的原因。也是他指尖那溫潤“種子”能夠與泥土產(chǎn)生更深層次“共鳴”的基礎(chǔ)。
在和王斌進(jìn)行土盾對撞練習(xí)時，慕曉依舊凝聚著最基礎(chǔ)的土盾。但在防御王斌的拳頭時，他不再像以前那樣只是拼命輸出靈力加固盾面，而是下意識地將靈力引導(dǎo)到盾牌受力最集中的區(qū)域，并且嘗試著模仿昨天感受到的泥土顆粒之間的“連接”方式，讓那部分區(qū)域的泥土顆粒排列得更緊密一些。
效果是微弱的。他的土盾依舊被王斌勢大力沉的拳頭砸得泥土飛濺，布滿裂痕。但慕曉敏銳地感覺到，盾牌在承受沖擊的瞬間，似乎……比之前多堅持了那么零點(diǎn)幾秒？而且，被砸中的區(qū)域，泥土碎裂的程度似乎也輕微了一些？
“哈哈！怎么樣？我的拳頭夠勁吧！”王斌收回拳頭，得意地甩了甩手腕。
“嗯，厲害?！蹦綍渣c(diǎn)點(diǎn)頭，散去破碎的土盾，看著地上散落的泥土塊。他注意到其中幾塊較大的碎片，斷口處似乎……比普通的泥土斷面更平整、更致密一些？雖然依舊粗糙，但那種感覺……
他蹲下身，撿起一塊碎片，指尖的“種子”傳來一絲微弱的共鳴感。他嘗試著將一絲微弱的靈力注入其中，引導(dǎo)著那絲溫潤的力量在碎片內(nèi)部流轉(zhuǎn)。奇跡沒有發(fā)生，碎片依舊是碎片。但他仿佛能“感覺”到碎片內(nèi)部那些微小礦物顆粒的存在，以及它們之間那微弱得幾乎可以忽略不計的“聯(lián)系”。
‘理解它的結(jié)構(gòu)……引導(dǎo)它的凝聚……’慕曉心中默念著。這或許……就是方向？
訓(xùn)練結(jié)束后，慕曉沒有立刻離開。他獨(dú)自留在訓(xùn)練場角落，找了一小塊相對干凈、礦物顆粒較多的泥土區(qū)域。他盤膝坐下，將雙手輕輕按在泥土上。
這一次，他沒有急于釋放靈力塑形，而是再次閉上眼睛，全神貫注地調(diào)動指尖那溫潤的“種子”。他不再試圖去“命令”，而是去“溝通”，去“傾聽”。
他想象著自己融入這片泥土，感受著顆粒之間的空隙，感受著石英砂那堅硬冰冷的觸感，感受著泥土深處那微弱的地脈氣息……
指尖的“種子”微微發(fā)燙，傳遞來一股比之前更清晰、更溫潤的暖流。這股暖流順著手臂流入泥土，如同無數(shù)條纖細(xì)的絲線，輕柔地纏繞上泥土中那些細(xì)小的石英砂顆粒。
嗡……
極其微弱、幾乎無法察覺的震動感傳來。在慕曉的感知中，那些被暖流纏繞的石英砂顆粒，仿佛被賦予了微弱的“活性”，極其緩慢地、自發(fā)地……彼此靠近了一點(diǎn)？雖然只是極其微小的位移，但那種“凝聚”的意念，卻清晰地傳遞到了他的精神深處！
同時，一股清涼的、帶著“秩序感”的意念反饋回來，讓他因為訓(xùn)練而略顯疲憊的精神為之一振！
成功了！雖然效果微弱到可以忽略不計，范圍也僅限于他手掌覆蓋的一小片區(qū)域，但他真的引導(dǎo)了泥土中礦物顆粒的自發(fā)凝聚！
慕曉猛地睜開眼，看著手下那片泥土。肉眼看去，泥土依舊松散，毫無變化。但他知道，有什么東西不一樣了。他對泥土，對自己的異能，甚至對指尖那神秘的“種子”，都有了更深一層的、模糊卻真實的“理解”。
他站起身，拍了拍手上的泥土，臉上露出一絲不易察覺的、帶著滿足感的微笑。陽光灑在他身上，暖洋洋的?？謶忠琅f存在，但此刻，一種源于探索和理解的喜悅，如同破土的嫩芽，在他心底悄然萌發(fā)。
訓(xùn)練場另一端的觀察臺上。
霍頓老師抱著手臂，看著訓(xùn)練場上逐漸散去的學(xué)員。他的目光，最后落在了角落那個剛剛站起身、拍打著身上泥土的清瘦少年身上。
“慕曉……”霍頓低聲自語，眉頭微蹙。他剛才一直在觀察學(xué)員們的訓(xùn)練。慕曉的表現(xiàn)……很奇怪。他凝聚土盾的速度和強(qiáng)度依舊平平，甚至可以說是墊底。但在和王斌對練時，他那面土盾在崩潰前的瞬間，似乎……結(jié)構(gòu)異常穩(wěn)定？而且，他剛才獨(dú)自坐在角落，雙手按在泥土上，閉目凝神的樣子……不像是在練習(xí)塑形，倒像是在……感受？
霍頓是經(jīng)驗豐富的土系導(dǎo)師，他見過無數(shù)天才和庸才。慕曉的天賦只能算中下，但他的訓(xùn)練態(tài)度卻異常認(rèn)真，理論課成績更是名列前茅。而最近，這個少年身上似乎多了一些……難以言喻的東西。一種對泥土本身，而非對異能技巧的……專注？
“有點(diǎn)意思……”霍頓摸了摸下巴上的胡茬，眼中閃過一絲探究的光芒。或許，這個來自銹帶的少年，身上藏著一些連他自己都未曾察覺的……可能性？他決定，下次理論課，可以多關(guān)注一下這個特別的學(xué)生