我們緊張得揪著倆耳朵認(rèn)真聽，希望不要聽見噩耗?！班牛粡埦碜?，寫在答題卡上，

不寫作文?！彼麖念}海中抬起頭來，對上化學(xué)課代表段航的視線，笑著搖搖頭掃視全班，

說完又勾下頭專攻作業(yè)。同學(xué)們開始了一如既往的哀嚎，班里熱鬧一片?！拔铱?！作業(yè)真多！

你寫完了嗎？”同桌韓思源把剛寫完的化學(xué)作業(yè)放回桌兜里，左手拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊，

右手拿筆搗搗我的胳膊，頭也不轉(zhuǎn)地看著她的作業(yè)。“就寫了語數(shù)英。你的化學(xué)我抄抄。

”邊說邊把我的作業(yè)全拿出來給她?！拔铱?，寫了那么多，在家還能寫進(jìn)去，厲害，

自己寫的嗎？”她這才扭過頭來看我，挑著眉打趣道。“不是在家寫的，過來的路上坐班車，

一個小時，路上寫的?！蔽抑浪皇情_玩笑，但這語氣聽了還是有點(diǎn)不舒服，

只好作干巴的解釋?！鞍?，你說，咱班都這么多人了，再轉(zhuǎn)來幾個，沒有桌子和地方怎么辦？

”她好像看穿了我的心思，拿走我的作業(yè)，又把她剛放進(jìn)桌兜里的化學(xué)作業(yè)拿出來遞給我，

一邊抄作業(yè)一邊轉(zhuǎn)移話題?！澳蔷臀覀冊贁D擠嘍！

”我笑她轉(zhuǎn)移話題的倉促和含水量超標(biāo)的問題，隨意回復(fù)道。她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，

或許和我想的一樣?！安贿^，他們怎么知道我們班要轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生。”抄了一小會作業(yè)，

好奇心又不斷促使我發(fā)出終極疑問?！扒耙欢螘r間聽我在十班的朋友說，

她們老師都說不準(zhǔn)備教這個班了，那不就是要拆了。拆了不就要分到其他班，

一班分倆三個人就夠了?！蔽业囊蓡査幌蚨寄芑卮?，校園里的八卦也都是她講給我聽的。

“噢，我說呢，剛過來的時候就聽見他們說啥轉(zhuǎn)班啥分班之類的。